Жиззах давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Практические результаты исследования заключаются в следующем: 
в оторванной от авторского внутреннего мира системе философско-
эстетических концепций и образов определяется гармония внутренней 
«познавательной» манеры читателя; 
в расширении возможностей художественной интерпретации (Исаджон 
Султон), философско-символической интерпретации (Улугбек Хамдам) 
романов, повестей и рассказов основана концепция развития натуры «нового 
человека» как отдельной личности; 
поэтические законы жанра романа, роль и значение психологических 
картин в художественной целостности исследованы в композиционном 
единстве;
определено совершенство философской мысли, общность психики 
периода и творческой личности в художественном описании жизни человека, 
описанной в пространстве и времени;
основные психологические методы и средства, которые приобрели 
значение в хронотопе романа, были изучены с субъектом его создателя. 
Научная и практическая значимость исследования. Научная 
значимость 
результатов 
исследования 
заключается 
в 
том, 
что 
проанализированные литературно-художественные, научно-теоретические 
источники, рекомендованные в качестве конечных выводов материалы могут 
быть использованы в исследованиях по вопросам узбекской тетралогии, 
писательского мастерства и теории литературы, а также в узбекской прозе 
периода независимости; 
Практическое 
значение 
результатов 
исследования 
поясняется 
возможностью использования в качестве вспомогательного материала в 
создании учебников, учебных пособий по таким предметам в системе 
высшего образования, как “Новая узбекская литература”, “Современный 
литературный процесс”, “История узбекской литературной критики”, 
“Введение в литературоведение”, а также в отдельных семинарах и 
специальных курсах по творчеству писателей.