-mavzu: Parallelepiped va prizmaning hajmi

Jizzax shahar kasb-hunar maktabi


-mavzu: Parallelepiped va prizmaning hajmi


Download 366.5 Kb.
bet29/29
Sana05.01.2022
Hajmi366.5 Kb.
#211895
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29
Bog'liq
матем ишчи2020

108-mavzu: Parallelepiped va prizmaning hajmi. Parallelepiped va prizmaning hajmini hisoblash formulalari.

109-mavzu: Piramida va slindrning hajmi. Piramida va slindrning hajmini hisoblash formulalari.

110-mavzu: Konus va sharning hajmi. Konus va sharning hajmini hisoblash formulalari.

4. O‘quv rejasida “Matematika” faniga ajratilgan soat miqdori va mavzular bo‘yicha taqsimoti


№




Fan bo‘limlari va mavzular

Jami

Nazariy (ma’ruza)

Amaliy

1. To’plamlar.Mantiq.( 12 soat)

1.

To’plam, to’plam elementlari. Bo’sh va qism to’plamlar.

2



2




2.

To’plamlar ustida amallar. Sonli to’plamlar.

2




2

3.

Matematik mantiq elementlari.

2

2




4.

Predikatlar va kvantorlar

2

2




5.

To‘g‘ri fikr yuritish (argumentatsiya) qonunlari; paradokslar va sofizmlar

2

2




6.

Masalalar yechish.

2




2

2.Moliyaviy matematika elementlari. (6 soat)

1.

Sodda foizlar.Murakkab foizlar

2

2




2

Sodda foizlar.Murakkab foizlar

2




2

3

Masalalar yechish.

2




2

3.Elementar funksiyalar va tenglamalar.(50 soat)

1.

Sodda ratsional tenglamalar va ularning sistemalari

2

2




2

Sodda irratsional tenglamalar va ularning sistemalari

2




2

3

Irratsional tenglamalar sistemasi

2




2

4

Sodda ko’rsatkichli tenglamalar va ularning sistemalari

2




2

5

Eng sodda ko’rsatkichli tenglamalar sistemasi

2




2

6

Tenglamalarni taqribiy yechish

2




2

7

Sodda ratsional tengsizliklar va ularning sistemalari

2




2

8

Sodda irratsional tengsizliklar

2




2

9

Munosabatlar va akslantirishlar; funksiya

2

2




10

Elementar funksiyalar monotonligi, eng katta va eng kichik qiymatlari haqida tushuncha

2




2

11

Chiziqli va kvadratik modellar.

2




2

12

Davriy jarayonlar va ularni kuzatish

2




2

13

y=sinx, y=cosx funksiyalari va ular yordamida modellashtirish

2




2

14

Eng sodda trigonometrik tenglamalar

2




2

15

Eng sodda trigonometrik tenglamalarni yechish

2




2

16

Eng sodda trigonometrik tengsizliklar

2




2

17

Eng sodda trigonometrik tengsizliklarga oid misollar yechish

2






2

18

Grafiklarni almashtirish

2




2

19

Parametrik ko’rinishda berilgan sodda funksiyalar grafiklari

2




2

20

Ko’rsatkichli funksiya va uning grafigi

2

2




21

Bevosita yechiladigan ko’rsatkichli tengsizliklar

2




2

22

Logarifm haqida tushuncha. Logarifmik funksiya

2




2

23

Eng sodda logarifmik tenglama va tengsizliklar

2




2

24

Ko’rsatkichli va logarifmik funksiyalar yordamida modellashtirish

2




2

25

Ko’rsatkichli va logarifmik funksiyalar yordamida modellashtirishga doir misollar yechish

2




2

IV. Kompleks sonlar.(8 soat)

1

Kompleks sonlar va ular ustida amallar

2

2




2

Trigonometrik shaklda berilgan kompleks sonlarning ko’paytmasi va bo’linmasi

2




2

3

Kompleks sondan kvadrat ildiz chiqarish

2




2

4

Masalalar yechish

2




2

V.Planimetriyani tizimli takrorlash (4 soat)

1

Planimetriyaning mantiqiy tuzilishi

2

2




2

Geometrik masalalar va ularni yechish metodlari

2




2

VI.Stereometriyaga kirish (6 soat)

1

Fazoviy geometrik shakllar.Ko’pyoqlar

2

2




2

Aylanish jismlari: silindr, konus va shar

2




2

3

Amaliy mashq va tatbiqlar

2




2

VII.Fazoda to’g’ri chiziqlar va tekisliklar (6 soat)

1

Fazoda to’g’ri chiziqlar va tekisliklar

2

2




2

Ko’pyoqlar va ularning sodda kesimlarini yasash

2

2




3

Amaliy mashq va tatbiqlar

2




2

VIII. Fazoda to’g’ri chiziqlar va tekisliklarning parallelligi (8 soat)

1

Fazoda to’g’ri chiziqlarning o’zaro joylashuvi

2

2




2

Fazoda to’g’ri chiziqlar va tekislikning o’zaro joylashuvi

2




2

3

Fazoda tekisliklarning o’zaro joylashuvi

2




2

4

Fazoda parallel proyeksiya

2

2




IX. Fazoda to’g’ri chiziq va tekislikning perpendikulyarligi (10 soat)

1

Fazoda perpendikulyar to’g’ri chiziq va tekisliklar

2

2




2

Fazoda perpendikulyar, og’ma va masofa

2




2

3

Uch perpendikulyarlar haqidagi teorema

2




2

4

Fazoda tekisliklarning perpendikularligi

2

2




5

Fazoda ortogonal proyeksiya va undan texnikada foydalanish

2




2

X. Hosila va uning tatbiqlari (32 soat)

1

Funksiya va argument orttirmasi.

2

2




2

Hosila va uning fizik va geometrik ma'nosi.

2




2

3

Hosilani topish qoidalari.

2

2




4

Murakkab funksiyaning hosilasi.

2




2

5

Darajali, logarifmik, ko'rsatkichli funksiyaning hosilasi.

2




2

6

Hosilani hisoblashga doir misollar yechish.

2




2

7

Trigonometrik funksiyaning hosilasi.

2




2

8

Funksiyaning o'sish va kamayish oraliqlari.

2




2

9

Funksiyaning ekstremumlari.

2

2




10

Funksiyani hosila yordamida tekshirish.

2

2




11

Masalalar yechish

2




2

12

Hosila yordamida funksiyani tekshirish va grafiklarni yasash

2




2

13

Geometrik, fizik, iqtisodiy va boshqa tatbiqiy masalalarni yechishda differensial hisob usullari

2




2

14

Taqribiy hisoblashlar.Kichik orttirmalar formulasi

2




2

15

Hosila yordamida modellashtirish

2




2

16

Masalalar yechish

2




2

XI.Integral va uning tatbiqlari (22 soat)

1

Boshlang’ich funksiya va aniqmas integral tushunchalari

2

2




2

Integrallar jadvali.

2




2

3

Integrallashning eng sodda qoidalari

2




2

4

Bo’laklab integrallash

2




2

5

Nyuton-Leybnits formulasi

2

2




6

Aniq integral xossalari

2




2

7

Masalalar yechish

2




2

8

Aniq integralning tatbiqlari

2

2




9

Taqribiy integrallash

2




2

10

Funksiyalar aniq integralini taqribiy hisoblash

2




2

11

Masalalar yechish

2




2

XII.Ma’lumotlar tahlili.Ehtimollik (22 soat)

1

Kombinatorika masalalari.Nyuton binomi

2

2




2

O’rinlashtirish, o’rin almashtirish va guruhlash

2




2

3

Statistik ma’lumotlarning turli ko’rinishlari

2




2

4

O’rta qiymat, moda va mediana, chetlashish,standart chetlashish va ularning ahamiyati

2

2




5

Ikkita tur ma’lumotlar o’rtasida bog’liqlikni tadqiq qilish

2




2

6

Chiziqli bog’lanish va uning parametrlari

2




2

7

Tasodifiy hodisalar va ularning ehtimolligi haqida tushuncha

2

2




8

Hodisalar ustida amallar va ularni Eyler-Venn diagrammalarida tasvirlash

2




2

9

Ehtimolliklarni qo’shish va ko’paytirish,sodda hodisalarning ehtimolliklarini hisoblash usullari

2




2

10

Binomial va normal taqsimot haqida tushuncha

2




2

11

Masalalar yechish

2




2


XIII.Fazoda dekart koordinatalari va vektorlar (6 soat)

1

Fazoda dekart koordinatalari sistemasi

2

2




2

Fazoda vektorlar va ular ustida amallar

2




2

3

Fazoviy jismlarning o’xshashligi

2




2

XIV.Prizma va silindr (12 soat)

1

Ko’pyoqli burchaklar va ko’pyoqlar

2

2




2

Prizma va uning sirti.To’g’ri va og’ma prizmalar

2




2

3

Prizmaning hajmi

2




2

4

Silindrning sirti va hajmi

2




2

5

To’g’ri va og’ma silindr.Silindrning balandligi

2

2




6

Silindrga ichki va tashqi chizilgan ko’pyoqlar

2




2

XV.Piramida va konus (8 soat)

1

Piramida va uning elementlari

2

2




2

Piramidaning hajmini hisoblash formulalari

2




2

3

Konus. Konusning o’qi, yasovchisi va asosi

2

2




4

Kesik konus va uning elementlari

2




2

XVI. Sfera va shar (8 soat)

1

Shar va sfera. Shar kesimlari

2

2




2

Kavalyeri prinsipi. Sharning hajmini hisoblash formulasi

2

2




3

Sferaning elementlari va tenglamalari

2




2

4

Sfera sirtining yuzi formulasi va undan kelib chiqadigan natijalar

2




2


































Hammasi:

220

68

152



O’qituvchi: M.Yakubxonova


5. DARS MASHG`ULOTLARNI BAJARISH UCHUN ZARUR BO`LADIGAN JIHOZLAR RO`YXATI


№

Jihozlar nomi

O`lchov birligi

Soni

1

Uchburchak lineyka

dona

3

2

Lineyka

dona

1

3

Transporter

dona

1

4

Sirkul

dona

1

5

Kodoskop ekrani bilan

dona

1

6

Plastmassa fazoviy shakllar

dona

5


6. O`QUV FANI (MODULI)NING MODDIY-TEXNIK TA’MINOTI


  1. O`zbekiston Respublikasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirining 2013-yil 1-martdagi 14-B-sonli buyrug`i bilan tasdiqlangan qoidalar asosida va DTS asosida jihozlangan matematika o’quv xonasi.

  2. Ko‘rgazmali qurollar: jadvallar, slaydlar, CD- disklar;

  3. Multimediya proyektori, ekran. Kodoskop;

  4. “ElXolding” kompaniyasi slaydlari to’plami;



7. FAN (MODUL)NING O`ZLASHTIRISH DARAJASINI NAZORATI VA BAHOLASH
Baholash-ta’lim jarayoninig ma’lum bosqichida o’quv maqsadlarga erishganlik darajasini oldindan belgilangan mezonlar asosida o’lchash, natijalarni aniqlash va taxlil qilishdan iborat jarayondir. Ta’lim jarayonida ta’lim oluvchilarning nazariy bilimlari va aqliy layoqatini baholashda og’zaki va yozma baholash topshiriq shakllaridan foydalaniladi.

Test usuli, reyting tizimi, o’quvchining bilim va ko’nikmalarini egalla jarayonini nazorat qilishdan esa pedagogik jarayon natijalarini xolisona baholashda foydalaniladi.

Baholash “5” balli tizimda amalga oshiriladi:
“qoniqarsiz” - 55% dan past

“qoniqarli” - 55%-69%

“yaxshi” - 70%-84%

“a’lo” - 85%-100%


8. TAVSIYA ETILGAN ADABIYOTLAR VA SAYTLAR RO`YXATI
Asosiy adabiyotlar:

  1. Algebra va analiz asoslari. O‘rta maktabning 10-11- sinf uchun darslik (Sh.A.Alimov, Yu.M.Kolyagin va boshqalar). -T.: O‘qituvchi, 2001, -304 b.

  2. Algebra va analiz asoslari. Akademik litseylar uchun qo‘llanma (R.X.Vafoev, J.X.Xusanov va boshqalar). -T.: O‘qituvchi, 2003, -368 b.

  3. Algebra va matematik analiz asoslari. I k. Akademik litseylar uchun qo‘llanma (A.Abduxamidov, A.Nasimov va boshqalar). -T.: O‘qituvchi, 2007, -462 b.

  4. Algebra va matematik analiz asoslaridan masalalar to‘plami. II k. Akademik litseylar uchun qo‘llanma (A.Abduxamidov, A.Nasimov va boshqalar). -T.: Sharq, 2005, -150 b.

  5. Geometriyadan masalalar to‘plami (I.Isroilov, Z.Pashaev). -T.: O‘qituvchi, 2001, -304 b.

  6. Geometriya. O‘rta maktabning 7-11- sinflari uchun darslik (A.V.Pogorelov). -T.: O‘qituvchi, 1992, -368 b.

  7. Ehtimollar nazariyasi va matematik statistika (S.X.Sirojiddinov, M.M.Mamatov). -T.: O‘qituvchi, 1984, -154 b.

  8. Matematika. I, II qism. Kasb-hunar kollejlari uchun qo‘llanma(A.Meliqulov va boshqalar). –T.: 2003.

Qo‘shimcha adabiyotlar:

  1. Nega matematika (G.Drayver, inglizchadan tarjima). -T.: 1989.

  2. Yosh matematiklar qomusiy lug‘ati. -T.: 1991.

  3. Maktabda geometriya tarixi. O‘qituvchilar uchun qo‘llanma (A.Abduraxmonov). -T.: O‘qituvchi, 1992, -216 b.

  4. Matematika sayyorasi (A.A’zamov, B.Xaydarov). -T.: 1993.


3. Internet saytlari ro`yxati:


  1. www.ziyonet.uz;

  2. www.natlib.uz;

  3. www.arxiv.uz;

  4. www.referat.uz;


Jizzax kasb-hunar maktabi “Matematika” fani ishchi o`quv dasturiga ekspert xulosasi
Ishchi dasturni tuzuvchi: Yakubxonova Mohira Usanovna – Jizzax shahar kasb-hunar maktabi

matematika fani o`qituvchisi.




№

Ko`rsatkichlar

Ekspert bahosi

Izoh

ha

yo`q

Zarvaraqning ekspertizasi

1

Ta’limning boshqaruv organining nomini to`liq va to`g`ri yozilganligi










2

Ta’lim muassasasining nomi to`liq va to`g`ri yozilganligi










3

O`quv fani (moduli)ning nomi kasbning namunaviy o`quv rejasidagi nomiga mosligi










4

Ishchi dasturni ishlab chiqishga asos bo`lgan namunaviy o`quv dasturning nomi, tasdiqlangan yili to`liq va to`g`ri yozilganligi










5

Mazkur o`quv fani (moduli) o`qitiladigan tayyorlov yo`nalish(lar)i va kasb(lar) nomi to`liq va to`g`ri ko`rsatilganligi










6

Ishchi dasturni tuzuvchi(lar)ning familiyasi, ismi-sharifi, ish joyi va lavozimi to`liq va to`g`ri ko`rsatilganligi










O`quv fani (moduli)ning maqsad va vazifalari, o`zlashtirish natijasiga qo`yiladigan talablar bo`limi ekspertizasi

7

O`quv fani (moduli)ning maqsad va vazifalari qisqa tushunarli bayon qilinganligi










8

O`quvchining o`quv fani (moduli)ni o`zlashtirish natijasiga qo`yiladigan talablar ta’lim standartida qayd qilingan talablar asosida egallashi kerak bo`lgan bilim va ko`nikmalar shu fan (modul)dan nimalarni bilishi va qaysi amallarni mustaqil bajara olishi orqali to`liq va aniq bayon qilingani










9

O`quv fani (moduli) bo`yicha ta’lim standartida qayd qilingan talablarni ishchi dasturda ish beruvchi(lar)ning belgilangan tartibda rasmiylashtirilgan talablari va tavsiyalarini hisobga olgan holda qo`shimcha bilim va ko`nikmalarni kiritish orqali kengaytirilganligi










O`quv fani (moduli)ning mashg`ulot turlari bo`yicha mavzular rejasi va mazmuni bo`limi ekspertizasi

10

O`quv fani (moduli) mavzusi va mashg`ulot turlari bo`yicha mavzular mazmuni ustunida qayd etilgan mavzular nomi namunaviy o`quv dastur mavzulariga mosligi. Mavzularga o`zgartirish kiritilgan hollarda, ularni ish beruvchilar tomonidan tavsiya etilganligi yoki asoslanganligi va bu haqda Pedagogik kengash qarori mavjudligi










11

Mazkur ustunda qayd etilgan mashg`ulotlar turlari (nazariy va amaliy, seminar) mavzulari va mazmuni namunaviy o`quv dastur mavzulariga mosligi. Mavzular va mazmunga o`zgartirish kiritilgan hollarda, ularni ish beruvchilar tomonidan tavsiya etilganligi yoki asoslanganligi va bu haqda Pedagogik kengash qarori mavjudligi










12

Mazkur ustunda qayd etilgan “Laboratoriya ishi raqami va mavzusi” katagiga kiritilgan barcha mavzular soni o`quv rejadagi soatga, mavzulari namunaviy o`quv dasturga mosligi. Mavzularga o`zgartirish kiritilgan hollarda, ularni asoslanganligi va bu haqda Pedagogik kengash qarori mavjudligi. Laboratoriya ishlari mavzulari nazariy mashg`ulotning mos mavzusi o`tilgandan keyin rejalashtirilganligi










13

Mazkur ustunda qayd etilgan mashg`ulot turlari va ularga ajratilgan soatlarning kasbning amaldagi namunaviy o`quv rejasida keltirilgan shu fan (modul)ning mashg`ulot turlari va ularga ajratilgan soatlarga mosligi hamda mavzular soatlari 3-ustunda to`g`ri qayd etilganligi










14

Mazkur ustunda qayd etilgan “Mustaqil ish” katagiga o`quvchi auditoriyadan tashqarida mustaqil o`zlashtirishi yoki bajarishi uchun faqat darsda o`tilgan mavzuni o`zlashtirishga tegishli uy vazifalarining yozilganligi. “Mustaqil ish”ga ajratilgan soatlar jami namunaviy o`quv rejada shu fan (modul)ning mustaqil ishiga ajratilgan soatlarga mosligi va bu soatlar
3-ustunga to`g`ri qayd etilganligi










15

O`quv rejada fandan kurs ishi (loyihasi) kiritilgan holda mazkur ustunda o`quv rejada ko`rsatilgan soatga mos mavzulari kiritilganligi. “Mustaqil ish” jami soati kurs ishi (loyihasi)ni bajarish bosqichlariga ish hajmidan kelib chiqib mos ravishda taqsim qilinganligi. Mavzular va “Mustaqil ish” soatlari 3-ustunga to`g`ri qayd etilganligi










16

Shu bo`limning “Didaktik material va ko`rgazmali qurollar” ustuniga mavzuning mohiyatidan kelib chiqib, o`qituvchi tomonidan tayyorlangan mavzuga mos didaktik materiallar (tarqatma materiallar, darsda bajarishga mo`ljallangan topshiriqlar, ko`rsatmalar va boshqalar), shunigdek, mavzuga mos ko`rgazmali qurollar (plakatlar, albomlar, kataloglar, turli kolleksiyalar, xaritalar va boshqalar) kiritlganligi










17

“AKT va ta’limning texnik vositalari” ustuniga ta’lim muassasasida mavjud imkoniyatdan kelib chiqib axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) yoki boshqa namoyish texnikasi vositalari orqali mavzuga oid ko`rsatiladigan materiallar (jarayonning animatsion, multimediyaviy tasvirlari, videofilm va videolavhalar, taqdimotlar, dinamik va statik slaydlar, chizmalar, sxemalar va b.), AKT vositasida o`quvchilar o`zlashtirish darajasini tezkor nazorati, shuningdek, AKT vositasida mavzuga oid o`quv jarayonida bajariladigan ishlar kiritilganligi










18

“Texnologik jihozlar, stendlar, maketlar, asboblar, materiallar va b.” deb nomlangan ustunga ta’lim muassasasi imkoniyatidan kelib chiqib, fan xonalari va o`quv ustaxonalarda mavjud texnologik jihozlar, qurilmalar, stendlar, maketlar, trenajyorlar, ish qurollari va asboblar, materiallar va boshqalardan mavzuda qo`llaniladiganlari to`g`ri va to`liq qayd etilganligi










19

“Nazorat usuli” ustuniga mashg`ulot turlari bo`yicha dars jarayonida qo`llaniladigan joriy nazoratning samarali usullari kiritlganligi










20

“Tavsiya etilgan adabiyot” ustuniga ishchi dasturning “Tavsiya etilgan adabiyotlar va saytlar ro`yxati”dan muayyan mavzuni o`zlashtirish uchun o`quvchiga tavsiya etiladigan o`quv adabiyotining ro`yxatdagi tartib raqami va betlari keltirilganligi










“Oquv fani (moduli)ning moddiy-texnik ta’minoti” bo`limi ekspertizasi

21

Ishchi dasturning “Oquv fani (moduli)ning moddiy-texnik ta’minoti” bo`limida o`quv fani (moduli)ga tegishli o`quv xonasida o`tkaziladigan mashg`ulot tur(lar)idan yoki o`quv ustaxonasida o`tkaziladigan amaliyot turidan kelib chiqib mashg`ulot o`tish uchun kerak bo`ladigan jihozlar – o`qituvchi va o`quvchilar soniga mos stol-stul, doska va b.; ta’limning texnik-namoyish vositalari; o`quv-metodik materiallar, masalan, laboratoriya ishining uslubiy ko`rsatmasi, laboratoriya ishini bajarish daftari, ko`rgazmali qurollar (plakat, gerbariy, albom, katalog va b.), ma’lumotnoma, lug`at va boshqalar; texnologik jihozlar, maketlar, stendlar, ish qurollari va asboblar, materaillar va b. qayd etilganligi










22

Ishchi dasturda laboratoriya ishi qayd etilgan holda laboratoriya ishining nomi hamda bajarish uchun zarur bo`lgan jihoz, o`lchov va nazorat asboblari, reaktiv va boshqalar ko`rsatilganligi










“Fan (modul)ning o`zlashtirish darajasini nazorati va baholash” bo`limi ekspertizasi

23

“Fan (modul)ning o`zlashtirish darajasini nazorati va baholash” bo`limida o`qituvchi tomonidan o`quvchining fan (modul)ni o`zlashtirish darajasining nazorati va baholash “Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o`quvchilarining bilim saviyasi, ko`nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi to`g`risida Nizom”ga mos nazorat va baholash usullari qo`llanilganligi










“Tavsiya etilgan adabiyotlar va saytlar ro`yxati” bo`limi ekspertizasi

24

Ishchi dasturning “Tavsiya etilgan adabiyotlar va saytlar ro`yxati” bo`limi uch qismdan iborat shakllantirilganligi










25

Shu bo`limda Asosiy adabiyotlar, Qo`shimcha adabiyotlar, Internet saytlari ro`yxatlariga Yo`riqnoma tavsiyasiga mos adabiyotlar va manbalar ro`yxati hamda saylar manzillari qayd etilganligi











Aniqlangan kamchiliklar: 1. _______________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________________




YAKUNIY XULOSA

(quyida ikki xulosadan biri tanlanadi)

ha

yo`q

Fan (modul)ning ishchi dasturi “Yo`riqnoma”ga mos, Pedagogik kengash muhokamasiga tavsiya etildi







Fan (modul)ning ishchi dasturi “Yo`riqnoma”ga moslab qayta ishlab chiqish uchun qaytarildi








Ekspert guruhi raisi: _______________
Ekspert guruhi a’zolari: _______________
_______________
_______________

_______________
Download 366.5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29



Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling