Jovb: C. Она Ватанга муҳаббат, миллий ғояга садоқат, мардлик, жасорат, фидойилик, ҳалоллик, ростгўйлик, ҳожатбарорлик, виждонлилик, вазминлик, йигитлик ғурури, ор-номус

*a) 9-yoshga b)
18. Bola tarbiyasiga mas’ul ota-ona emas davlat zimmasida?
*a) Xitoy
19. Boshlang’ich sinfdanoq o’quvchilar “O’limga munosabat”, “Intizom bo’lish zarurati” kabi mavzularda o’z fikrini bildirishlari lozimligi qaysi davlatda amalga oshiriladi ?
*a)Hindiston.
20. Ta’lim texnologiyasi, deb ataluvchi IPT dastlab qaerda qo’llanilgan? *a) AQSHda.
21. Kompetentsiya tushunchasi nimani anglatadi?
*a) Mavjud bilim, ko’nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo’llay olish qobiliyati hisoblanadi.
11
22. O’rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi o’quv dasturlari, mahnaviy-mahrifiy rejalari asosida o’quvchi-talabalarning yoshiga mos tayanch mahnaviy-ahloqiy fazilatlar berilgan?
*a) Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, mashuliyatlilik, bag’ri kenglik,huquqiy madaniyat,innovatsion fikrlash,mehnatsevarlik
23. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘quvchilari uchun “Tarbiya” fani Konse’siyada belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlashdagi asosiy ‘rinsi’lar qaysilar?
*a) milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorligi, ongli vatan’arvarlik ruhini rivojlantirish; sohadagi zamonaviy ilmiy-tadqiqotlarga asoslanish, ochiqlik va shaffoflik, tarbiya sohasiga oid tashabbuslarni qo‘llab-quvvatlash va rag‘batlantirish,tarbiya sohasiga doir siyosatni amalga oshirishda ishtirok etuvchi davlat organlari, nodavlat notijorat tashkilotlari, xususiy sektor faoliyatining muvofiqligi va mutanosibligi.
24. O‘zbekiston Res’ublikasi ‘rezidentining qachon ―”Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirish va sohani rivojlantirishni yangi bosqichga ko‘tarish to‘g‘risida”gi ‘Q- №3160-sonli qarori qabul qilindi?
*a) 2017 yil 28 iyuldagi
25. Fikrlashga undash va fikrlarni jamlash uchun qaysi uslub eng qulay?
*a) “Aqliy hujum” metodi
26. “Case-study” texnologiyasining mohiyati nimadan iborat?
*a) (ingl. “case”- idish, “study”-yo’nalish) O’quvchi-talabalarda aniq, real yoki sunhiy yaratilgan muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko’nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan texnologiya