Йўриқнома: Сизга тақдим этилаётган сўровнома ҳар бир бандининг тасдиқлари бештадан якунловчи жавоб вариантларига эга

Л. Янги нарсани максимал даражада қандай бажаришни яхши биламан:
1. Бунинг ўзимга ва бошқаларга яқинлигига аниқлик киритиш орқали;
2. Олдин буни қандай ҳал этилганлигига таяниб;
3.Масалани ҳал этишга қаратилган ҳар хил нуқтаи назарларни тинглаш ёрдами билан;
4. Буни амалга оширишда бошқа кишиларнинг кўрсатмасига суяниб;
5. Масалани ҳал этишни батафсил ўрганиш натижасида.


М. Аттестациядан ўтишда мен қуйидагиларни афзал ҳисоблайман:
1. Касбий фаолиятимга доир масалаларни муаммога йўналтирувчи объектив жиҳатларини тўплаб оламан;
2. Бошқа аттестациядан ўтадиган шерикларим билан баҳс-мунозара
ташкил этаман;
3. Биладиганларимни оғзаки мушоҳадалашни;
4. Ўзлаштирганларимни эркин ҳолда баён этишни;
5. Саволларга ёзма тайёргарлик кўришни.


Н. Мен қуйидаги инсонларни қадрлайман:
1. Файласуф ва олимларни;
2. Ёзувчи ва ўқитувчиларни;
3. Сиёсий етакчилар ва ишбилармон инсонларни;
4. Иқтисодчилар ва муҳандисларни;
5. Фермерлар ва журналистларни.


О. Назариянинг фойдалилигини топа оламан, агар у:
1. Мен ўрганган назария ва ғояларга яқин турса;
2. Назария менга янги нарсаларни тушунтира олса;
3. Ҳар хил вазиятларнинг ўзаро боғлиқлигини тизимли тушунтиришга
йўналтирса;
4. Менинг шахсий тажрибам ва кузатишларимни талқин қилишга хизмат қилса;
5. Аниқ амалий иловага эга бўлса.


П. Бевосита менинг фаолиятимга дахлдор бўлган китобни ўқиганимда, асосан қуйидагиларга эътибор қаратаман:
1. Касбий билимларни бойитишга қизиқаман;
2. Унинг фойдалилига мен ҳурмат қиладиган кишининг
кўрсатмаларига;
3. Ўзимнинг умумий эрудициямни бойитиш истагига;
4. Ҳар хиллик учун шахсий фаолиятим чегарасидан чиқиш хоҳишига;
5. Маълум предмет ҳақида кўпроқ нарсани билишга.


Р. Мунозарали муаммоларни ўқиганимда мен қуйидагиларни афзал биламан:
1. Танлаган нуқтаи назаримдан қатъи назар мен учун аҳамиятли
томонларни кўрсатишни;
2. Мунозара давомида барча фактларни баён этишни;
3. Мунозарали масалани изчил ва мантиқий изоҳлашни;
4. Ғояни илгари сурувчининг қадр-қимматини аниқлашни;
5. Мунозарали ва низоли масалаларнинг ҳар иккала томонини аниқ
ёритишни.