Как сказать о специальности, профессии

какой? какая? какое? какого цвета (размера, роста,)?
Тёмно-синее платье пальто тёмно-синего цвета
Тёмно-синяя рубашка рубашка сорок второго размера
Полосатая юбка воротник круглой формы
Четырёхугольный стол брюки первого роста
Сорок второй размер юбка в полоску
3 Далее выполняется упр. Изменить описание по образцу.
Н-р: Ткань чёрного цвета – чёрная ткань.
Стол овальной формы - … Дом в два этажа - … Ковёр большого размера -… телевизор маленького размера - … Ткань серого цвета - … Рубашка красно- чёрного цвета - …. Юбка прямого покроя - …
V Итог урока
1Комментирование оценок.


VI Задание на дом


Дата
7____класс


Урок 10
Тема: Н.А.Некрасов. краткие сведения из биографии. Отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос».
Тип урока: Развитие речи.
Цель:
1 Познакомить с творчеством Н.А.Некрасова и его поэмой «Мороз, Красный нос».
2 Научить выразительно читать стихотворения. Развить устную речь, обогатить словарный запас.
3 Пробудить любовь к литературе.
Оборудование: учебник, пособие для учителя, портрет писателя, сборник стихотворений Н.А.Некрасова.


Ход урока
I Оргмомент.
1 Приветствие, перекличка, проверка готовности класса к уроку.
2 Разговорная пятиминутка
II Повторение пройденного материала.
1 Опрос наизусть отрывка из стихотворения «Бородино»
III Объяснение новой темы

1. 
   Вступительное слово учителя. «Сегодня мы познакомимся с творчеством
   
2. 
   ещё одного великого русского писателя Николая Алексеевича Некрасова.
   
3. 
   
4. 
   Он родился в 1821 году в местечке Немирове, Каменец-Подольской губернии. Его отец Алексей Сергеевич, небогатый помещик, служил в то время в чине капитана. Через три года после рождения сына, выйдя в отставку майором, навсегда поселился в своём родовом ярославском имении Грешневе. При усадьбе был старый опущенный сад, обнесённый глухим забором. Мальчик проделал в заборе лазейку и в те часы, когда отца не было дома, зазывал к себе крестьянских детей. Дети врывались в сад и набрасывались на яблоки, груши, смородину, вишни. Но стоило няньке крикнуть: «Барин, барин идёт!»
   
5. 
   - как они мгновенно исчезали, потому что мальчику не дозволялось дружить
   
6. 
   с крестьянскими детьми. Но улучив минуту, мальчик убегал через ту же лазейку к своим деревенским друзьям, уходил с ними в лес, купался с ними
   
7. 
   в речке Самарке, делал «грибные набеги».
   

Детские воспоминания Некрасова связаны с великой русской рекой Волгой, которой он потом посвятил очень много стихотворений. Няня писателя была крепостная. Она рассказывала ему старинные русские сказки, те самые, что
в течении многих столетий сказывались в каждой крестьянской семье. Мать писателя Елена Андреевна была очень добродушной, кроткой женщиной, которая страдала в замужестве. Она была человеком высокой культуры, а
муж у неё был невежественный, жестокий и грубый. Его развлечениями
были карты, попойки, псовая охота на зайцев. Некрасов утверждал, что именно страдания матери пробудили в нём протест против угнетения женщины. В 1832 году Некрасов вместе со своим братом Андреем поступил в первый класс ярославской гимназии, но в 1837 году ушёл оттуда, так как учителя были плохие, невежественные и требовали только тупой зубрёжки. Это естественно мальчику не нравилось и школу он посещал с большой неохотой. Тогда отец отправил его в Петербург, в Дворянский
полк – так называлась тогда военная школа, славившаяся бессмысленной и жестокой муштрой…..