№
|
Название тем
|
К/Ч
|
Календарный срок
|
2 класс 9 часов первая четверть
|
1
|
Школьный мир. На уроке русского языка. Уроки 1-2 Знакомство
|
1
|
|
2
|
Школьный мир. Уроки 3-4 Кто это?
|
1
|
|
3
|
Школьный мир. Уроки 5-6 Что это?
|
1
|
|
4
|
Школьный мир. Повторяем Урок 7.
|
1
|
|
5
|
Школьный мир. Уроки 8-9. Мой, моя, моё
|
1
|
|
6
|
Уроки 10-11. Твой, твоя, твоё
|
1
|
|
7
|
Школьный мир. Уроки 12-13. Чему мы учимся в школе?
|
1
|
|
8
|
Школьный мир. Уроки 14-15.Один или много?
|
1
|
|
9
|
Школьный мир. Уроки 16-17.Сколько тебе лет? Контрольный урок.
|
1
|
|
2 четверть (7 часов)
|
10
|
Уроки 19-20 Я и моя семья.
|
1
|
|
11
|
Моя семья. Уроки 21-22. В комнате
|
1
|
|
12
|
Моя семья. Уроки 23-24. Наш дом
|
1
|
|
13
|
Уроки 25-26 Кто что делает?
|
1
|
|
14
|
Уроки 27.Помогаем маме
|
1
|
|
15
|
Урок 28.В цирке
|
1
|
|
16
|
Уроки 29-30. Мы танцуем и поем Контрольный урок.
|
1
|
|
3 четверть ЧИСТОТА – ЛУЧШАЯ КРАСОТА. 10 часов
|
17
|
Уроки 33- 34 Части тела
|
1
|
|
18
|
Чистота- лучшая красота. Уроки 35- 36 Режим дня
|
1
|
|
19
|
Уроки 37- 38 Надо, надо умываться
|
1
|
|
20
|
Уроки 39- 40 Цвета
|
1
|
|
21
|
Уроки 41- 42 Одежда и обувь
|
1
|
|
22
|
Уроки 43- 44 Овощи и фрукты
|
1
|
|
23
|
Повторяем. Урок 45- 46
|
1
|
|
24
|
Урок 47. Масленица
|
1
|
|
25
|
Уроки 48—49. Мамин праздник
|
1
|
|
26
|
Уроки 50—51.Навруз. Контрольный урок.
|
1
|
|
4 четверть 9 часов
|
27
|
Урок 52 Космос
|
1
|
|
28
|
Уроки 53-54.Домашние животные и птицы
|
1
|
|
29
|
Уроки 55- 56. Дикие животные и птицы
|
1
|
|
30
|
Урок 57.В лесу
|
1
|
|
31
|
Уроки 58-59. Русская сказка Теремок
|
1
|
|
32
|
Узбекская сказка «Скорпион и черепаха» . Урок 60
|
1
|
|
33
|
Уроки 61- 62 Сказка о дружной работе Репка
|
1
|
|
34
|
Уроки 63- 64 Я живу в Узбекистане. Контрольный урок.
|
1
|
|
35
|
Уроки 65- 66 Столица Ташкент.
|
1
|
|
3 класс 1 четверть 9 часов
|
1
|
В школе - Это кто? – Это что?
|
1
|
|
2
|
Наш класс - Названия предметов в классе
|
1
|
|
3
|
На уроке рисования - У кого что есть?
|
1
|
|
4
|
Школьные принадлежности - Нет кого? Нет чего?
|
1
|
|
5
|
Что мы делали?
|
1
|
|
6
|
Я и моя́ семья.
|
1
|
|
7
|
Вечер в семье. Обобщающий урок.
|
1
|
|
8
|
Я и мои́ ро́дственники.
|
1
|
|
9
|
Проект. Мое родословное дерево. Обобщающий урок.
|
1
|
|
2 четверть (7 часов)
|
10
|
Наши любимые питомцы.
|
1
|
|
11
|
Животные и их детеныши.
|
1
|
|
12
|
Мои друзья - Где кто живёт?
|
1
|
|
13
|
Медведь- символ России.
|
1
|
|
14
|
Хлопок- богатство Узбекистана.
|
1
|
|
15
|
Пришла зима.
|
1
|
|
16
|
Проект. Кто приходит в Новый год и раздает подарки? Обобщающий урок.
|
1
|
|
3 – четверть А1.2. (10 часов)
|
17
|
Моё свобо́дное вре́мя.
|
1
|
|
18
|
Мы мечтаем.
|
1
|
|
19
|
Учимся считать до ста.
|
1
|
|
20
|
Учимся сравнивать.Считаем по порядку.
|
1
|
|
21
|
Обобщающий урок.Мой город.
|
1
|
|
22
|
Города России. Санкт- Петербург.
|
1
|
|
23
|
Урок путешествие.
|
1
|
|
24
|
Весна.Навруз идет!
|
1
|
|
25
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
26
|
Наш дом. Наша квартира.
|
1
|
|
4 четверть А 1.2. (8 часов)
|
27
|
Что мы едим?
|
1
|
|
28
|
Где растет наша еда ?
|
1
|
|
29
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
30
|
Транспорт.
|
1
|
|
31
|
Что мы будем делать летом?
|
1
|
|
32
|
Читаем сказку..
|
1
|
|
33
|
Открываем Пушкина.
|
1
|
|
34
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
4 класс I-ЧЕТВЕРТЬ А 2.1 (9 часов)
|
1
|
Как я отдыхал летом? Проше́дшее вре́мя. Соста́в сло́ ва.
|
1
|
|
2
|
Я и мои друзья.не говори, что делал, а говори, что сделал. Ви́ды глаго́ла в проше́дшем вре́мени.
|
1
|
|
3
|
Я и мои друзья. Имя ́ прилага́тельные. Согласова́ние в ро́де, числе́, падеже.
|
1
|
|
4
|
Обобщающий урок.Мои любимые герои. И́ мя прилага́тельные. Спряже́ние глаго́ла УМЕ́ ТЬ + глаго́л в инфинити́ве.
|
1
|
|
5
|
Дети герои. Соверше́нный вид глаго́ла. Подвиг узбекской семьи. Ви́ды глаго́ла.
|
1
|
|
6
|
Мы играем. Твори́тельный, предло́жный и вини́тельный паде́ж.
|
1
|
|
7
|
Я хочу могу умею. Мода́льные глаго́лы. Бу́дущее вре́мя: просто́е и сло́жное.
|
1
|
|
8
|
Обобщающие уроки.
|
1
|
|
9
|
Мой день. Возвра́тные глаго́лы. Мой день рождение. Твори́тельный паде́ж имён существи́тельных во мно́жественном числе́.
|
1
|
|
2 четверть А 2.1. (7 часов)
|
10
|
Математика вокруг меня. Коли́чественные числи́тельные.
|
1
|
|
11
|
Великие научные открытия. Глаго́лы проше́дшего вре́мени соверше́нного ви́да.
|
1
|
|
12
|
Что? Где? Когда? Предло́жный паде́ж при обозначе́нии ме́ста де́йствия. Род и число́ поря́дковых числи́тельных.
|
1
|
|
13
|
Мое свободное время. Составны́е поря́дковые числи́тельные. Обозначе́ние вре́мени.
|
1
|
|
14
|
Проект. Джуманджи.
|
1
|
|
15
|
Обобщающие уроки.
|
1
|
|
16
|
Здоровье, спорт и отдых. Твори́тельный и предло́жный паде́жи. Сопоставле́ние глаго́лов, бли́зких по значе́нию.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
3 – четверть А 2.1. (10 часов)
|
|
|
17
|
Совет врача. Глаго́лы повели́тельного наклоне́ния.
|
1
|
|
18
|
Здоровое питание. Слова́ можно, нельзя , нужно
|
1
|
|
19
|
Мое любимое блюдо. Глаго́л любить. Вини́тельный паде́ж
|
1
|
|
20
|
Где что едят? Современная и традиционная кухни. Усто́йчивые глаго́льно-именны́е сочета́ния.
|
1
|
|
21
|
Проект .Мое любимое блюдо.
|
1
|
|
22
|
В гостях. Правила гостепиирмства. Глаго́л + существи́тельное в вини́тельном падеже́.
|
1
|
|
23
|
Я помогаю. Имена́ существи́тельные и ли́чные местоиме́ния в да́тельном падеже.
|
1
|
|
24
|
В магазине и на рынке. Глаго́л + существи́тельное в вини́тельном падеже́ без предло́га.
|
1
|
|
25
|
Читаем сами. Спряже́ние глаго́лов смотреть, видеть.
|
1
|
|
26
|
Обобщающие уроки.
|
1
|
|
|
