Karyera bo'yicha qaror qabul qilishda o'z-o'zini samaradorligi odamlarning karyera xatti-harakatlarini tushunishda muhim tuzilmadir (Betz, 2007)

Abstrakt
Karyera bo'yicha qaror qabul qilishda o'z-o'zini samaradorligi odamlarning karyera xatti-harakatlarini tushunishda muhim tuzilmadir (Betz, 2007). Oila ijtimoiy qo'llab-quvvatlashning asosiy manbai sifatida o'smirlarning karyera rivojlanishi va qaror qabul qilish jarayoniga sezilarli ta'sir ko'rsatadi (Whiston va Keller, 2004). Ushbu tadqiqot 587 nafar xitoylik o'rta kasb-hunar o'quvchilarining karyera qarorlarini qabul qilishda o'z-o'zini samaradorligini bashorat qilishda tanlangan oilaviy o'zgaruvchilar rolini o'rganib chiqdi. Oila a'zolarining ijtimoiy-iqtisodiy holatini va oilaviy jarayonga yo'naltirilgan o'zgaruvchilarni, ayniqsa, ota-onalarning karyera bilan bog'liq xatti-harakatlarini aks ettiruvchi oilaning tarkibiy o'zgaruvchilari o'rganildi. Natijalar shuni ko'rsatdiki, ota-onalarning psixo-ijtimoiy yordami mansab qarorlarini qabul qilishda o'z-o'zini samaradorligini bashorat qilishda statistik jihatdan muhim omil bo'lib, xitoylik o'rta kasb-hunar o'quvchilari uchun ushbu konstruktsiyaning 38,3% farqini tushuntiradi.
Kirish
Ijtimoiy me'yorlar bog'lanish, o'zaro bog'liqlik va oqsoqollarga hurmatni qadrlaydigan Xitoy madaniyatida odamlar butun umri davomida oilaning yordamiga tayanadilar. Konfutsiyning “Xiao” (filial taqvo) tushunchasi ta’sirida xitoyliklar kasb tanlashda, ayniqsa, ijtimoiy mavqeini oshiradigan va oilasiga shon-shuhrat keltiradigan martaba tanlashda ko‘proq oilaning umidlari va majburiyatlarini hisobga olishadi (Xannum, An, & Cherng, 2011). Liu, MakMahon va Uotson, 2015). Ota-onalar, shuningdek, o'smirlarni o'zlarining kasbiy qiziqishlari va maqsadlarini o'rganishga undashda asosiy ta'sir ko'rsatadilar. Xitoylik ota-onalar o'zlarining martaba bilan bog'liq qadriyatlarini ba'zan bilvosita yetkazadilar(noaniq fikr aytdadi) va farzandlarining kelajagini ular to'g'ri yo'l deb hisoblagan narsaga yo'naltiradilar (Liu va boshq., 2015). Xitoylik ota-onalar o'z farzandlari uchun ma'lum bir martaba rejalashtirmasalar ham, ular bolalarning martaba bilan bog'liq ichki shaxsiy xususiyatlarini (masalan, qiziqish va ko'nikmalar), qadriyatlar va e'tiqodlarni tarbiyalaydilar; va ular o'z farzandlarining kelajakdagi kattalar qiyofasini shakllantirishga hissa qo'shadilar.
Karyera bo'yicha qaror qabul qilishda o'z-o'zini samaradorligi - bu odamlarni martaba qarorlarini qabul qilish jarayonida navigatsiya qilish orqali boshqaradigan va odamlarning keyingi martaba rivojlanishiga, izlanishlariga va ishdan qoniqishlariga ta'sir qiluvchi muhim ta'sirdir (Betz, 2007; Klassen va Chiu, 2010). Ishga qabul qilish bo'yicha qaror qabul qilishning o'zini-o'zi samaradorligi deganda, odamlarning kasb tanlash va unga kirishish bilan bog'liq vazifalarni bajarish va bajarish qobiliyatiga bo'lgan ishonch darajasi tushuniladi (Taylor va Betz, 1983). Karyera qarorlarini qabul qilishda o'z-o'zini samaradorligining yuqori darajasi odatda ijobiy martaba munosabati, yuqori o'zini-o'zi hurmat va aniq kasbiy o'ziga xoslik bilan bog'liq (Choi va boshq., 2012). Ishga qabul qilish bo'yicha qaror qabul qilishda o'zini-o'zi samaradorligi yuqori bo'lgan shaxslar ko'proq martaba izlash va rejalashtirish faoliyati bilan shug'ullanishadi, o'zlarining martaba qiziqishlarini aniqlaydilar, martaba maqsadlari sari qat'iy ishlaydilar va katta yutuqlarga erishadilar (Hou, Wu, & Liu, 2014; Rogers & Creed, 2011). Karyera qarorlarini qabul qilishda o'z-o'zini samaradorligining past darajasi odatda stress va depressiyaga zaiflik (Bandura, Barbaranelli, Caprara va Pastorelli, 2001), shuningdek, ko'pincha martaba qarorini qabul qilishda ma'lum qiyinchiliklarga olib keladi (Gati va boshq. ., 2011).
Xitoy o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi talabalari uchun oilaning kasbiy qaror qabul qilishdagi o'z samaradorligiga ta'sirini tushunish muhimdir. Xitoyda o'rta maktabdan tashqari ta'lim ikki yo'nalishga bo'linadi: umumiy va kasbiy ta'lim. Umumiy ta'lim akademik va kollejga qaratilgan. Kasb-hunar ta'limi esa muayyan ish soha(lar)iga urg'u beradi. O'rta kasb-hunar ta'limi, xususan, o'rta maktab bitiruvchilarining qariyb 46 foizini qamrab oladi va mamlakatni ixtisoslashgan texnik xodimlar bilan ta'minlaydi (Xitoy Statistik yillik kitobi, 2014 yil). O'rta kasb-hunar o'quvchilari maktabdan ishga muhim o'tishlarni boshdan kechiradilar va ko'pincha ko'plab qiyinchiliklarga duch kelishadi. Umumiy o'rta maktabdagi an'anaviy o'quv muhitidan farqli o'laroq, o'rta kasb-hunar o'quvchilari haqiqiy yoki simulyatsiya qilingan ish stsenariylariga duchor bo'lishadi (Vang, 2013). Ular yoshligida ish dunyosini o'rganish, martaba rejasini ishlab chiqish yoki kasb tanlash kabi yangi, ammo muhim vazifalarga topshiriladi va ularning martaba rivojlanishiga yordam beradigan ko'nikmalarni egallashlari talab qilinadi. Ushbu kasb-hunar o'quvchilari uchun martaba rejalashtirish va qaror qabul qilish muhim ahamiyatga ega.
Kasb-hunar o'quvchilari uchun martaba rivojlanishining muhimligiga qaramay, Xitoyda kasbiy ta'lim o'quvchilarining kasbiy qarorlarini qabul qilish masalalari o'rganilgan cheklangan miqdordagi tadqiqotlar o'rta kasb-hunar talabalariga qaratilgan (masalan, Chu, Li, Yan, Xan va Fan, 2015) ; Chjan, Yuen va Chen, 2015). Oila odamlarning martaba rivojlanishidagi eng muhim kontekstual xususiyat, shuningdek, odamlar yordam so'raydigan eng qulay manbadir (masalan, Lent, 2005; Zhang va boshq., 2015). Shunga qaramay, xitoylik kasb-hunar talabalari uchun oilani qo'llab-quvvatlash bo'yicha tadqiqotlar kam. Shu sababli, martaba qarorlarini qabul qilishda o'z-o'zini samaradorligi bo'yicha oilaviy o'zgaruvchilarni o'rganish oila o'smirlarning martaba qaror qabul qilishiga qanday ta'sir qilishini muhokama qilishga hissa qo'shishi va xitoylik o'rta kasb-hunar o'quvchilarining martaba rivojlanishiga ta'sir ko'rsatishi mumkin.