Касб таълим методикасидан курс иши

Курс ишларини бажариш юзасидан методик тавсиялар 
 
Меҳнат таълими ва касб таълими методикаси фанидан курс ишлари фан 
юкламаси тугатилгандан сўнг, талабаларда меҳнат таълими ва касб таълими 
ўқув курслари ҳақида тўлиқ маълумот шакллангандан кейин бажарилиши 
талаб қилинади. Курс ишлари талабанинг эгаллаган билим, кўникма ва 
малакаларини назорат қилиш, мустаҳкамлаш ва бойитиш, эгалланган 
билимларни амалда қўллай олиш, мустақил илмий изланишлар олиб бориш, 
адабиётлар билан ишлашга ўргатиш каби мақсадларни кўзлайди.
Шу мақсадларнинг тўла-тўкис амалга ошиши учун курс иши 
топшириқлари шундай тузилиши керакки, уни бажариш учун талаба 
курснинг барча бўлимларига, методик адабиётларга, амалий иш тажрибасига 
мурожаат қилишга тўғри келсин. 
Курс иши тушунтириш хати ва чизмаларни ўз ичига олади. Тушунтириш 
хатининг ҳажми чекланмайди. У тахминан 25-30 бетни ташкил этади. 
Чизмаларнинг мазмуни аниқ топшириқлар билан белгиланади. 
Курс иши топшириғи бирор мавзуга тегишли календар-тематик режа; 
мавзуга бағишланган дарслар тизимини ишлаб чиқиш, бирор мавзунинг дарс 
режа-конспектини тузиш, педагогик технологияларга асосланган дарс 
ишланмаларини тайёрлашдан иборат бўлиши мумкин. 
Дастлаб мавзунинг ўқув дастуридаги тутган ўрни, уни ўрганишнинг 
календарь муддатларини аниқлаш талаб этилади, сабаби бусиз бошқа ўқув 
фанлари билан дидактик алоқа ўрнатиб бўлмайди. 
Курс ишида қуйидагилар акс эттирилади: 
1. Мавзу тавсифи. Мавзунинг долзарблиги, муаммонинг ўрганилганлик 
даражаси. 
2. Мавзу бўйича адабиётлар таҳлили.
3. Мавзунинг ўқув-тарбиявий вазифалари. 
4. Мавзуни ёритишда фойдаланиладиган илмий- тадқиқот методлари. 
5. Мавзу материалларни назарий ва методик асосларини очиб бериш. 
6. Мавзунинг назарий асосларини ўқув жараёнидаги меҳнат операциялари 
бажарилишининг методик жиҳатдан тавсифи. 
7. Мавзуни ёритиш методикаси. Меҳнат таълими ва касб таълими 
методикаси фанининг асосий тушунчалари, дарс ўтиш методикаси, 
дарсни ташкил этиш, дарс режаси, календар мавзули режа, дарснинг 
хронологик 
харитаси, 
конспект, 
тарқатма 
материаллар, 
тест 
сўровномалари, жадваллар, расмлар, технологик харита, схемалар ва 
ҳоказо.
8. Мавзуни ёритишда педагогик технология методларидан фойдаланиш. 
Педагогик 
технология 
тушунчасини 
ўзлаштириш, 
педагогик 
технологияга берилган таърифлар билан танишиш, педагогик 
технология методларини қўллаган ҳолда дарс ишланмаси тайёрлаш. 
9. Ўқув ишлаб чиқариш ишлари. 

---

6 
10. Мавзуни ўрганиш учун зарур моддий-техник база тайёрлаш. 
11. Инструкцион - технологик ҳужжатлар. 
12. Ўқитувчининг дарсга тайёргарлиги. 
13. Мавзуни ўрганиш режаси ва техник ҳужжатлар. 
14. Хулоса тайёрлаш ва таклиф ва мулоҳазаларни билдириш. 
15. Фойдаланилган ва тавсия этиладиган адабиётлар рўйхатини келтириш.