Казахская академия спорта и туризма кафедра анатомии и физиологии

У плода выработать условный рефлекс невозможно. Даже у недоношенных детей условный рефлекс отмечается лишь в возрасте 1,5-2 месяцев. У новорожденного ребенка к концу 1-й недели жизни возникает первый условный рефлекс на время кормления. За 30 мин до кормления у ребенка обнаруживается лейкоцитоз и усиление газообмена, затем ребенок просыпается. К концу 2-й недели появляется условный сосательный рефлекс на «положение для кормления». Затем образуются условные рефлексы на обонятельные и вкусовые раздражители, позднее – на кожно-тактильные и зрительные раздражители. Условные рефлексы у новорожденных неустойчивы, вырабатываются значительно труднее, чем у детей старшего возраста. В первом полугодии жизни условные рефлексы вырабатываются быстрее, чем в период новорожденное, и становятся более прочными.

Условно-рефлекторная деятельность в возрасте от года до 3 лет характеризуется не только выработкой отдельных условных рефлексов, но и формированием динамических стереотипов, причем часто в более короткое время, чем у взрослых. У ребенка 2 лет вырабатывается огромное количество условных рефлексов на соотношение величины, тяжести, удаленности, окраски предметов. Этот вид условных рефлексов является основой понятий,- Системы условных связей, выработанные в это время, отличаются особой прочностью. Большинство из них сохраняет значение в течение всей жизни человека. В возрасте 3-5 лет совершенствуется условно-рефлекторная деятельность, увеличивается число динамических стереотипов. Возрастная группа 7-11 лет характеризуется быстрым упрочением условных рефлексов, их устойчивостью к внешним воздействиям. В это время при образовании рефлексов на комплекс последовательно действующих раздражителей условная реакция вырабатывается сразу на весь комплекс. В 12-18 лет существенно изменяется условно-рефлекторная деятельность подростков. В 13-15 лет скорость образования условных рефлексов на непосредственные (зрительные, звуковые и тактильные) раздражители возрастает, в то время как процесс образования условных рефлексов на словесные сигналы затруднен. В 17-18 лет нормализуется высшая нервная деятельность, организм считается созревшим.

• Условно-рефлекторная деятельность в возрасте от года до 3 лет характеризуется не только выработкой отдельных условных рефлексов, но и формированием динамических стереотипов, причем часто в более короткое время, чем у взрослых. У ребенка 2 лет вырабатывается огромное количество условных рефлексов на соотношение величины, тяжести, удаленности, окраски предметов. Этот вид условных рефлексов является основой понятий,- Системы условных связей, выработанные в это время, отличаются особой прочностью. Большинство из них сохраняет значение в течение всей жизни человека. В возрасте 3-5 лет совершенствуется условно-рефлекторная деятельность, увеличивается число динамических стереотипов. Возрастная группа 7-11 лет характеризуется быстрым упрочением условных рефлексов, их устойчивостью к внешним воздействиям. В это время при образовании рефлексов на комплекс последовательно действующих раздражителей условная реакция вырабатывается сразу на весь комплекс. В 12-18 лет существенно изменяется условно-рефлекторная деятельность подростков. В 13-15 лет скорость образования условных рефлексов на непосредственные (зрительные, звуковые и тактильные) раздражители возрастает, в то время как процесс образования условных рефлексов на словесные сигналы затруднен. В 17-18 лет нормализуется высшая нервная деятельность, организм считается созревшим.