Kelishilgan

90-100 ball – 5 (a’lo);

71-89 ball – 4 (yaxshi);

60-70 ball – 3 (qoniqarli);

0-59 ball - 2 (qoniqarsiz).



Yakuniy nazorat yozma ish shaklida (YN) –100 ballning taqsimlanish:

№	Savollar qaysi mashg‘ulot turiga tegishli	Ball
1.	Ma’ruza mashg‘uloti	0-20 ball
2.	Ma’ruza mashg‘uloti	0-20 ball
3.	Amaliy, seminar, laboratoriya mashg‘uloti	0-20 ball
4.	Mustaqil ta’lim (nazariy)	0-20 ball
5.	Mustaqil ta’lim (amaliy, seminar, laboratoriya)	0-20 ball
	JAMI	0-100 ball

Yakuniy nazorat test shaklida (YN) –100 ballni taqsimlanish:

№	Savollar qaysi mash’ulot turiga tegishli	Savollar soni	Ball
1.	Ma’ruza mashg‘uloti	10 ta	0-20 ball
2.	Ma’ruza mashg‘uloti	10 ta	0-20 ball
3.	Amaliy, seminar, laboratoriya mashg‘uloti	10 ta	0-20 ball
4.	Mustaqil ta’lim (nazariy)	10 ta	0-20 ball
5.	Mustaqil ta’lim (amaliy, seminar, laboratoriya)	10 ta	0-20 ball
	JAMI	50 ta	0-100 ball

2-§.Talabalarning ta’lim natijalarini baholash mezonlari:

Daraja	5 ballik tizim (baho)	О‘zlash-tirish foizda	An’anaviyda	Baholash mezonlari
О‘quv boshqarma uchun		Professor-о‘qituvchi uchun
A+	4,61 – 5	93 - 100	A’lo	Talaba materialni mustaqil ravishda tez о‘zlashtiradi: xatolarga yо‘l qо‘ymaydi; mashg‘ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga tо‘liq va aniq javob beradi.
A	4,46 – 4,60	90 – 92		talaba materiallarni mustaqil ravishda о‘zlashtiradi: xatolarga yо‘l qо‘ymaydi; savollarga tо‘liq va aniq javob beradi.
B+	4,16–4,45	84 – 89	Yaxshi	talaba materiallarni yaxshi о‘zlashtirgan, uni mantiqiy ifoda eta oladi; mashg‘ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga tо‘liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bо‘lmagan xatolarga yо‘l qо‘yadi.
B	3,51 – 4,15	71 – 80		talaba materiallarni yaxshi о‘zlashtirgan, savollarga tо‘liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bо‘lmagan xatolarga yо‘l qо‘yadi.
C+	3,26 – 3,50	66 – 70	Qoniqarli	asosiy materiallarni biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va tо‘liqlik yetishmaydi; materiallarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yо‘l qо‘yadi; kommunikatsiya jarayonida qiyinchilik sezadi.
C	3,0 – 3,25	60 – 65		asosiy materiallarni biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va tо‘liqlik yetishmaydi; materiallarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yо‘l qо‘yadi;
F	3,0 dan kam	59 dan past	Qoniqarsiz	materiallarni о‘zlashtirmagan; savollarga javob bera olmaydi; mashg‘ulotlarda ishtirok etmaydi

Tavsiya qilingan asosiy adabiyotlar.
	Do’stmuxamedova Sh.A., Tillashayxova X.A., Bayqunusova G.Y., Ziyavitdinova G.Z., “Yosh davrlari va pedagogik psixologiya” – Darslik Toshkent. Nizomiy nomidagi TDPU, 2021y.
	Ivanov I., Zufarova M. “Umumiy psixologiya”. O’z.FMJ., 2008.
	Давлетшен М.Г., Mavlonov M.M., To’ychiyeva S.M. “Yosh va pedagogik psixologiya” T. TDPU,2009.
	Safayev N.S., Mirashirova N.A., Odilova N.G. “Umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti”:- T: Nizomiy nomidagi TDPU, 2013.
	Haydarov F/I., Xalilova N. “Umumiy psixologiya”. T.: “Fan va texnalogiyalar” markazining bosmaxonasi: 2009.
	Назарова Л.В., Рахимова И.Г, Камалова З.Х., ХолмуродоваД.А., «Общая психология» -Учебное пособие Т. ТГПУ. 2020r.
	E.G’oziyev “Umumiy psixologiya” T.:Bilim, 2010y
	G’oziyev E.G’. Psixologiya (Yosh davrlar psivologiyasi) T: O’qituvchi. 1994 y
	V.Karimova “Psixologiya” T.:Bayoz, 2002y
Tavsiya qilinadigan qoʻshimcha adabiyotlar.
1.	Климов Е.А. «Общая психология».-Спб., Питер, 2001
2.	David G.Myers. “Psychology”Mijigan USA: Worth Publisher.: 2011
3.	Maxsudova M.A. “Muloqot psixologiyasi” T.2006
4.	Немов Р.С. Психология. М.: Владос, 2003. 1 -2-т
5.	Фридман Л .М. Психология воспитания. Книга д;1я тех, кто любит детей. -М.: ТТ С «Сфера»,1999
6.	Радугина А.А. Педагогика и психология. - М., 2007.
7.	Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Спб: Питер, 2007
8.	9. G’oziyev E.G’. “Ontogenez psixologiyasi”. -T.: Noshir. 2010
Axborot manbalari
1.	www.gov.uz – Oʻzbekiston Respublikasi hukumat portali.
2.	http://tdpu.uz
3.	http://pedagog.uz
4.	http://ziyonet.uz
5.	http://books.google.co.uz/books/S.K.Mangal
6.	www.childpsy.ru
7.	www.psychology.uz
8.	www.psycho\ogy.net.ru
9.	www.psycata\og.ru

ORALIQ NAZORAT SAVOLLARI

1. 
   Psixologiya fani nimani o’rganadi?
   
2. 
   Psixologiya fanining predmeti maqsadi va vazifalarini ko’rsatib o’ting?
   
3. 
   Psixologiya fanining shakllanish bosqichlari to’g’risida nimalarni bilasiz?
   
4. 
   Psixologiyaning moddiy asosi nimalar bilan belgilanadi?
   
5. 
   Ong tushunchasining mohiyatini izohlang?
   
6. 
   Ongsizlik nima?
   
7. 
   Insonlarda ongsizlik holati qachon ro’y beradi?
   
8. 
   Inson va hayvon psixikasi o’rtasidagi farqlar nimalarda ko’rinadi?
   
9. 
   Psixikaning filogenetik taraqqiyoti nimalar bilan belgilanadi?
   
10. 
    Hayvonlarning xatti-harakat tiplariga nimalar kiradi?
    
11. 
    Sensor bosqich va uning xarakterli xususiyatini ko’rsating?
    
12. 
    Perseptiv bosqich va uning xarakterli xususiyatini ko’rsating?
    
13. 
    Intellektual bosqich va uning xarakterli xususiyatini ko’rsating?
    
14. 
    Psixikaning muhit va a'zolar tuzilishiga bogliqligini izohlang?
    
15. 
    Dastlabki psixologiya to‘g‘risidagi ilk tasavvur.
    
16. 
    Mehnat psixologiyasi umumiy psixologiyaning qanday sohasini o‘rganadi?
    
17. 
    Bilish jarayonlar to’g’risida tushuncha bering.
    
18. 
    Sezgi deb nimaga aytiladi?
    
19. 
    Eksteroretseptor sezgilar
    
20. 
    Jon haqidagi talimotlar haqida malumot bering
    
21. 
    I.P.Pavlovning psixologiya fanidagi yangiligi nimalardan iborat?
    
22. 
    A.N.Leontev bo’yicha faoliyat tuzilishi.
    
23. 
    Faoliyatning asosiy turlari
    
24. 
    Faoliyatning tuzilishi.
    
25. 
    Faoliyat tushunchasining mohiyatini izohlang?
    
26. 
    Faoliyatning tuzilishi xususida nimalarni bilasiz?
    
27. 
    Faoliyatning interorizasiyasi va ekstrorizasiyasi tushunchasining mohiyatini izohlang?
    
28. 
    Hozirgi zamon psixologiyasi fanining tamoyillari
    
29. 
    Natijalarni qayta ishlash yoki matematik statistik metod
    
30. 
    Natijalarni qayta ishlash yoki matematik statistik metod
    
31. 
    Freydizm yo’nalishi
    
32. 
    A.V.Petrovskiy bo’yicha psixologiya sohalarini tasnifini keltiring?
    
33. 
    Psixologiyaning fanlar tizimida tutgan o’rnini qanday?
    
34. 
    Muloqot haqida tushuncha?
    
35. 
    Muloqot turlari va vazifalari?
    
36. 
    Muloqotning verbal va noverbal vositalari qaysilar?
    
37. 
    Muloqot shaxslararo o’zaro tasir
    
38. 
    Til va nutq tushunchalarining mazmuni qanday?
    
39. 
    Identifikasiya tushunchalarining mazmuni qanday?
    
40. 
    Refleksiya tushunchalarining mazmuni qanday?
    
41. 
    Sterotipizasiya tushunchalarining mazmuni qanday?
    
42. 
    Muloqotning verbal vositalariga nimalar kiradi?
    
43. 
    Muloqotning noverbal vositalariga nimalar kiradi?
    
44. 
    Muloqot shaxslararo o’zaro tasir etish asosiy funksiyalari nimalardan iborat?
    
45. 
    Shaxs haqida tushuncha bering?
    
46. 
    Shaxs faolligi tushunchalarining mazmuni?
    
47. 
    Shaxs shakllanishiga tasir etuvchi omillar?
    
48. 
    Endopsxika va ekzopsixika haqida tushuncha?
    
49. 
    Chet el psixologiyasida shaxs nazariyalari
    
50. 
    Sobiq sovet psixologiyasida shaxs rivojlanishi nazariyalari
    
51. 
    Ehtiyojlar turlari.
    
52. 
    Individ, shaxs, individuallik tushunchalarining mazmunini asoslang?
    
53. 
    Shaxsning malaka va odatlarining mazmuni nima bilan belgilanadi?
    
54. 
    Diqqat tushunchasining mohiyatini izohlang?
    
55. 
    Diqqatning fiziologik asosini nima tashkil qiladi?
    
56. 
    Diqqat turlarini ko’rsating?
    
57. 
    Diqqatning xususiyatlarini ajratib ko’rsating?
    
58. 
    Parishonxotirlik tushunchalarining mazmuni nimalarda ko’rinadi?
    
59. 
    Jahon psixologiyasida diqqat nazariyalari xususida nimalarni ayta olasiz?
    
60. 
    Sezgi tushunchasining mazmunini izohlang?
    
61. 
    Sezgilarning nerv fiziologik asoslari nimalar bilan belgilanadi?
    
62. 
    Sezgi qanday asosga ko’ra klasifikasiya qilingan?
    
63. 
    Sezgilarning turlarini sanang?
    
64. 
    Sezgi sohasidagi qonuniyatlarni izohlang?
    
65. 
    Interoseptiv sezgilarni izohlang?
    
66. 
    Proproreseptiv sezgilarni izohlang?
    
67. 
    Idrok tushunchasini izohlang?
    
68. 
    Idrokning nerv fiziologik asoslarini ko’rsating?
    
69. 
    Idrokning murakkabligini izohlang?
    
70. 
    Idrokda kuzatish va kuzatuvchanlikning mohiyati nimalarda ko’rinadi?
    
71. 
    Idrokda illyuziya va gallyusinasiya hodisalarini izohlang?
    
72. 
    Idrokda obek va fon, appersepsiya, konstantligi tushunchalarini izohlang?
    
73. 
    Xarakat, vaqt va fazoni idrok qilish?
    
74. 
    Xotira tushunchasini izohlang?
    
75. 
    Xotiraning nerv-fiziologik asosi?
    
76. 
    Xotira turlarini izohlab bering?
    
77. 
    Xotira jarayonlari mohiyati qanday?
    
78. 
    Xotira tasavvurlari va hayol tasavvurlari farqlarini izohlang
    
79. 
    Tafakkur tushunchasining mazmunini izohlang?
    
80. 
    Tafakkur operasiyalarini ajratib ko’rsating?
    
81. 
    Tafkkur shakllari qaysilar?
    
82. 
    Tafakkur sifatlarining mazmunini izohlang?
    
83. 
    Tafakkurdagi individual farqlar nimalarda ko’rinadi?
    
84. 
    Hissiy bilish va tafakkur o’rtasidagi farq?
    
85. 
    Abstrakt va konkret tafakkur o’rtasidagi farq?
    
86. 
    Xayol tushunchasining mazmunini izohlang?
    
87. 
    Xayol jarayonlarining mohiyatini asoslang?
    
88. 
    Xayol turlarining mazmuni nimalar bilan belgilanadi?
    
89. 
    Xayolning analitik - sintetik xususiyati?
    
90. 
    Xayolning inson faoliyatidagi o’rni?
    
91. 
    Hissiyot tushunchasining mazmunini izohlang?
    
92. 
    His-tuyg’ularning vazifalari?
    
93. 
    Hissiy holatlarning fiziologik asoslarini nima tashkil qiladi?
    
94. 
    Insoniy emotsiyalar va hayvonlardagi emotsiyalar o’rtasidagi farqni izohlang?
    
95. 
    Yuksak hislar deb nimaga aytiladi?
    
96. 
    Hislarni kechirish shakllarini qanday?
    
97. 
    Iroda tushunchasining mazmunini izohlang?
    
98. 
    Irodaviy faoliyatning umumiy xususiyatlari nimalarda ko’rinadi?
    
99. 
    Iroda nazariyalariga ta'rif bering?
    
100. 
     Irodaviy akt va uning tuzilishini?
     
101. 
     Shaxsning irodaviy sifatlariga nimalar kiradi?
     
102. 
     Irodani tarbiyalash qanday amalga oshiriladi?
     
103. 
     Xorij psixologiyasida o’qish motivlarining nazariy tahlili
     
104. 
     O’zbekiston psixologlari tadqiqotlarida motiv va motivatsiya muammosi
     
105. 
     Shaxs shakllanishida motivatsiyaning roli?
     
106. 
     Motivatsiya tushunchasining mohiyatini asoslang?
     
107. 
     Motiv tushunchasining mazmuni nimalar bilan belgilanadi?
     
108. 
     Temperamentning fiziologik asoslari?
     
109. 
     Temperament xahida tushuncha?
     
110. 
     Oliy nerv faoliyati tipi va temperament?
     
111. 
     Temperament xususiyatlarini izohlang?
     
112. 
     Xolerik temperament tipi?
     
113. 
     Sangvenik temperament tipi?
     
114. 
     Melanxolik temperament tipi?
     
115. 
     Flegmatik temperament tipi?
     
116. 
     Faoliyatning indvidual uslubi va temperament?
     
117. 
     Temperament borasidagi psixologik nazariyalar?
     
118. 
     Xarakter aktsentuatsiyasini izohlang?
     
119. 
     K.Leongard tomonidan ajratib ko’rsatilgan xarakter tiplari?
     
120. 
     E.Krechmer tomonidan ajratib ko’rsatilgan xarakter tiplari?
     
121. 
     Xarakter tushunchasining mazmunini izohlang?
     
122. 
     Xarakterning fiziologik asoslarini nima tashkil qiladi?
     
123. 
     Xarakter tipologiyasining mazmuni nimalarda ko’rinadi?
     
124. 
     Xarakter tarkibini nimalar tashkil qiladi?
     
125. 
     Xarakterning shakllanishiga ta'sir etuvchi omillarni ko’rsating?
     
126. 
     Qobiliyatlar haqida tushuncha bering?
     
127. 
     Qobiliyatlarning sifati va miqdor tavsifi.
     
128. 
     Qobiliyatlar tuzilishini tarkibini ko’rsating?
     
129. 
     Qobiliyat va talantlarning tabiiy shartlari?
     
130. 
     Qobiliyat borasidagi nazariyalarga tarif bering?
     
131. 
     Qobiliyatlarning tabiiy asoslari?
     
132. 
     Qobiliyatlarning paydo boloishi va rivojlanishi?
     
133. 
     Umumiy psixologiya, predmeti, vazifalari?
     
134. 
     Psixologiyaning falsafa doirasidagi taraqqiyoti.
     
135. 
     Psixologiya sohalarini sanab bering?
     
136. 
     Psixologiya fanining yirik ilmiy yo’nalishlari va maktablari?
     
137. 
     Xulq-atvorning psixofiziologik asosi
     
138. 
     Endokrin tizimning inson organizmi va xulq- atvordagi ahmiyati?
     
139. 
     Psixik xususiyat va holatlarining neyropsixologik asoslari?
     
140. 
     Filogeniz va ontogenez haqida tushuncha?
     
141. 
     Psixikaning sensor, perseptiv bosqichlari?
     
142. 
     Instinktlarning klassifikatsiyasini izohlang?
     
143. 
     Hayolning mazmundorligi va kuchi?
     
144. 
     Tafakkur borasidagi psixologik nazariyalar?
     
145. 
     Muammoli vaziyat va uni hal qilish metodlari
     
146. 
     Intellekt deb nimaga aytiladi?
     
147. 
     Kreativlik haqida tushuncha?
     
148. 
     Intellekt va kreativlik nazariyalari?
     
149. 
     Intellektni o’lchash metod va metodikalari?
     
150. 
     Tafakkur va intellektning o’zaro bog’liqligi?
     

YAKUNIY NAZORAT SAVOLLARI

1. 
   Umumiy psixologiya, predmeti, vazifalari?
   
2. 
   Psixologiyaning falsafa doirasidagi taraqqiyoti.
   
3. 
   Umumiy psixologiya fanining tadqiqot metodlari?
   
4. 
   Ekspriment metodi?
   
5. 
   Bilish jarayonlari haqida ma’lumotlar bering
   
6. 
   Til va nutq tushunchalarining mazmuni qanday?
   
7. 
   Identifikasiya tushunchalarining mazmuni qanday?
   
8. 
   Refleksiya tushunchalarining mazmuni qanday?
   
9. 
   Yuksak hislar deb nimaga aytiladi?
   
10. 
    Insonlarda ongsizlik holati qachon ro’y beradi?
    
11. 
    Xulq-atvorning psixofiziologik asosi
    
12. 
    Endokrin tizimning inson organizmi va xulq- atvordagi ahmiyati?
    
13. 
    Psixik xususiyat va holatlarining neyropsixologik asoslari?
    
14. 
    Filogeniz va ontogenez haqida tushuncha?
    
15. 
    Psixikaning filogenetik taraqqiyoti nimalar bilan belgilanadi?
    
16. 
    Hislarni kechirish shakllarini qanday?
    
17. 
    Iroda tushunchasining mazmunini izohlang?
    
18. 
    Xarakter aktsentuatsiyasini izohlang?
    
19. 
    K.Leongard tomonidan ajratib ko’rsatilgan xarakter tiplari?
    
20. 
    Endopsxika va ekzopsixika haqida tushuncha?
    
21. 
    Chet el psixologiyasida shaxs nazariyalari
    
22. 
    Sobiq sovet psixologiyasida shaxs rivojlanishi nazariyalari
    
23. 
    Ehtiyojlar turlari.
    
24. 
    Individ, shaxs, individuallik tushunchalarining mazmunini asoslang?
    
25. 
    Shaxsning malaka va odatlarining mazmuni nima bilan belgilanadi?
    
26. 
    Diqqat tushunchasining mohiyatini izohlang?
    
27. 
    Diqqatning fiziologik asosini nima tashkil qiladi?
    
28. 
    Diqqat turlarini ko’rsating?
    
29. 
    E.Krechmer tomonidan ajratib ko’rsatilgan xarakter tiplari?
    
30. 
    Xarakter tushunchasining mazmunini izohlang?
    
31. 
    Qobiliyatlarning paydo boloishi va rivojlanishi?
    
32. 
    Psixologiya sohalarini sanab bering?
    
33. 
    Tafakkur borasidagi psixologik nazariyalar?
    
34. 
    Muammoli vaziyat va uni hal qilish metodlari
    
35. 
    Intellekt deb nimaga aytiladi?
    
36. 
    Psixologiya fanining shakllanish bosqichlari to’g’risida nimalarni bilasiz?
    
37. 
    Psixologiyaning moddiy asosi nimalar bilan belgilanadi?
    
38. 
    Ong tushunchasining mohiyatini izohlang?
    
39. 
    Sezgilarning turlarini sanang?
    
40. 
    Sezgi sohasidagi qonuniyatlarni izohlang?
    
41. 
    Interoseptiv sezgilarni izohlang?
    
42. 
    Proproreseptiv sezgilarni izohlang?
    
43. 
    Idrok tushunchasini izohlang?
    
44. 
    Idrokning nerv fiziologik asoslarini ko’rsating?
    
45. 
    Tafakkur sifatlarining mazmunini izohlang?
    
46. 
    Tafakkurdagi individual farqlar nimalarda ko’rinadi?
    
47. 
    Hissiy bilish va tafakkur o’rtasidagi farq?
    
48. 
    Abstrakt va konkret tafakkur o’rtasidagi farq?
    
49. 
    Xayol tushunchasining mazmunini izohlang?
    
50. 
    Xayol jarayonlarining mohiyatini asoslang?
    
51. 
    Freydizm yo’nalishi
    
52. 
    A.V.Petrovskiy bo’yicha psixologiya sohalarini tasnifini keltiring?
    
53. 
    Psixologiyaning fanlar tizimida tutgan o’rnini qanday?
    
54. 
    Muloqot haqida tushuncha?
    
55. 
    Muloqot turlari va vazifalari?
    
56. 
    Muloqotning verbal va noverbal vositalari qaysilar?
    
57. 
    Muloqot shaxslararo o’zaro tasir
    
58. 
    Idrokning murakkabligini izohlang?
    
59. 
    Idrokda kuzatish va kuzatuvchanlikning mohiyati nimalarda ko’rinadi?
    
60. 
    Idrokda illyuziya va gallyusinasiya hodisalarini izohlang?
    
61. 
    Idrokda obek va fon, appersepsiya, konstantligi tushunchalarini izohlang?
    
62. 
    Xotira tushunchasini izohlang?
    
63. 
    Xotiraning nerv-fiziologik asosi?
    
64. 
    Xotira turlarini izohlab bering?
    
65. 
    Qobiliyatlar tuzilishini tarkibini ko’rsating?
    
66. 
    Qobiliyat va talantlarning tabiiy shartlari?
    
67. 
    Qobiliyat borasidagi nazariyalarga tarif bering?
    
68. 
    Har bir davr o’zgarishini 4 asosiy yo’nalishi?
    
69. 
    Go’daklik davrida reflekslar, fiziologik xususiyatlar?
    
70. 
    Kichik maktab yoshi davrida kognitiv - affektiv sohalardagi rivojlanish xususiyatlari?
    
71. 
    Ilk o‘spirinlik davrida sevgi kurtaklari?
    
72. 
    Yosh va pedagogik psixologiyafanining tadqiqot sohasi va muammolari?
    
73. 
    Maktabgacha yosh davrida psixofiziologik taraqqiyotning umumiy tavsifi?
    
74. 
    Kichik maktab yoshida bola shaxsining rivojlanish xususiyatlari?
    
75. 
    O‘smirlik davrida xarakter aksentuatsiyasi muammosi?
    
76. 
    Ta’lim va aqliy taraqqiyot?
    
77. 
    Yosh va pedagogik psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari?
    
78. 
    Yosh krizislari haqida tushuncha?
    
79. 
    O‘qituvchiga shaxsiga qo‘yiladigan talablar?
    
80. 
    Pedagog birlamchi psixologik yordam sub’ekti sifatida?
    
81. 
    Yosh va pedagogik psixologiyafanining asosiy muammolari?
    
82. 
    Psixik rivojlanish haqida tushuncha, uning o‘ziga xos xususiyatlari?
    
83. 
    Go‘daklik davrida psixik rivojlanishda kattalar bilan emotsional muloqotning ahamiyati?
    
84. 
    Maktabgacha yosh davrida emotsional-irodaviy sifatlarning rivojlanish xususiyatlari?
    
85. 
    Kichik maktab yoshi davrida motivatsion sohadagi rivojlanish xususiyatlari?
    
86. 
    Yosh va pedagogik psixologiyafaniga oid ilmiy bilimlarning vujudga kelish tarixi?
    
87. 
    Bir yosh inqirozi haqida tushuncha bering?
    
88. 
    Maktabgacha yosh davrida psixofiziologik taraqqiyotning umumiy tavsifi?
    
89. 
    O‘smirlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari?
    
90. 
    Pedagogik baho va kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish aloqasining psixologik mexanizmlari?
    
91. 
    Yosh va pedagogik psixologiyafanining tadqiqot metodlari?
    
92. 
    Ilk o‘spirinlikda kasbga yo‘naltirishning psixologik muammolari?
    
93. 
    Oilaviy hayotga psixologik tayorlikning mohiyati?
    
94. 
    Shaxs psixik taraqqiyotida oilaviy muhitning roli?
    
95. 
    Yosh va pedagogik psixologiya fanining asosiy sohalari?
    
96. 
    Perinatal va chaqaloqlik davrida psixofiziologik rivojlanishga xos xususiyatlar haqida umumiy tushuncha?
    
97. 
    Ilk bolalik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari?
    
98. 
    Maktabgacha yosh davrida psixofiziologik taraqqiyotning umumiy tavsifi?
    
99. 
    O‘yinchoqning bola psixik rivojlanishiga ta`siri muammosi?
    
100. 
     Yosh va pedagogik psixologiya fanining boshqa fanlar bilan aloqasi?
     
101. 
     Psixik rivojlanishning asosiy omillari?
     
102. 
     Maktabgacha yosh davrida motivatsion sohadagi o‘zgarishlar?
     
103. 
     Pedagogik baho va kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish aloqasining psixologik mexanizmlari?
     
104. 
     O‘smirlik davrida intellektual va emotsional rivojlanish xususiyatlari?
     
105. 
     Yosh va pedagogik psixologiyadagi ilmiy maktablar?
     
106. 
     Tarbiyaning psixologik mexanizmlari?
     
107. 
     Yosh va pedagogik psixologiya fanining o‘qituvchi faoliyatida tutgan o’rni?
     
108. 
     Keksalik davridagi psixologik o’zgarishlar?
     
109. 
     Tarbiya metodlari va turlari?
     
110. 
     Pedagogik muloqot va uning o‘ziga xos xususiyatlari?
     
111. 
     Yosh psixologiyasi bo‘yicha olib borilgan kuzatuv va eksperimentlarni rasmiylashtirish?
     
112. 
     Yetuklik davridagi psixologik o’zgarishlar?
     
113. 
     Psixik rivojlanish haqida tushuncha, uning o‘ziga xos xususiyatlari?
     
114. 
     Muammoli ta’lim va muammoli vaziyat?
     
115. 
     Kichik maktab yoshi davrida bolaning o‘zi haqidagi tasavvurlari va xulq-atvori?
     
116. 
     Yosh va pedagogik psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari?
     
117. 
     Psixik rivojlanishda yosh davri inqirozi muammosi?
     
118. 
     Ilk bolalik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari?
     
119. 
     O‘smirlik davridagi psixik rivojlanishning umumiy tavsifi?
     
120. 
     Kuzatish metodi?
     
121. 
     Yosh va pedagogik psixologiya fanining o‘qituvchi faoliyatida tutgan orni?
     
122. 
     Go‘daklik davrida psixik rivojlanishda kattalar bilan emotsional muloqotning ahamiyati?
     
123. 
     Maktabgacha yosh davrida emotsional-irodaviy sifatlarning rivojlanish xususiyatlari?
     
124. 
     O‘smirlik davri inqirozi va uning psixologik, psixofiziologik sabablari?
     
125. 
     Yosh krizislari haqida tushuncha?
     
126. 
     Ilk o‘spirinlik davri psixologiyasiga umumiy tavsif?
     
127. 
     Har bir davr o’zgarishini 4 asosiy yunalishi?
     
128. 
     Go’daklik davrida reflekslar, fiziologik xususiyatlar?
     
129. 
     7 yosh inqirozi, uning sabablari va alomatlari?
     
130. 
     Suhbat va so‘rovnoma metodi?
     
131. 
     Uzoq umr ko’rishning qonuniyatlari?
     
132. 
     Ontogenezning ilk bosqichlari?
     
133. 
     Yetuklik davrining o’ziga xos xususiyatlari?
     
134. 
     Tarbiya psixologiyasi?
     
135. 
     Ta’lim psixologiyasi?
     
136. 
     O‘smirlik davrida o‘z-o‘ziga baho berish tizimining rivojlanish xususiyatlari?
     
137. 
     Pedagogik qobiliyat: nazariya va amaliyot?
     
138. 
     Bolalar jamoasi va uning tarbiyaviy imkoniyatlari?
     
139. 
     Psixik rivojlanishning asosiy qonuniyatlari?
     
140. 
     Psixik rivojlanishni davrlashtirish muammosi?
     
141. 
     Maktabgacha yosh davrida psixofiziologik taraqqiyotning umumiy tavsifi?
     
142. 
     Ilk o‘spirinlik davrida do‘stlashish muammosining psixologik xususiyatlari?
     
143. 
     Yoshlarni oilaviy hayotga tayorlash haqida umumiy tushuncha?
     
144. 
     Psixik rivojlanishning asosiy omillari?
     
145. 
     Oila funktsiyalari?
     
146. 
     Oilada shaxslararo munosabatlar?
     
147. 
     Aqliy harakatlarni bosqichma-bosqich tarkib toptirish nazariyasi va uning mohiyati?
     
148. 
     Ilk o‘spirinlik davrida o‘zini-o‘zi anglashning rivojlanishi?
     
149. 
     Uzoq umr ko’ruvchilarning psixologik xususiyatlari?
     
150. 
     Ta’limning noan’naviy usullari?
     
151. 
     Maktabgacha yosh davrdagi psixik rivojlanish xususiyatlari?
     
152. 
     Tarbiya jarayonining samaradorligini oshiruvch psixologik mexanizmlar?
     
153. 
     Psixik rivojlanishni davrlashtirish muammosi?
     
154. 
     Yosh davrlarining yetakchi faoliyat nuqtai nazaridan tasniflanishi haqida (D.B.Elkonin)?
     
155. 
     O‘yin maktabgacha yoshdagi bolaning etakchi faoliyati sifatida (o‘yin faoliyatining mohiyati?
     
156. 
     Kichik maktab yoshi davrida motivatsion sohadagi rivojlanish xususiyatlari?
     
157. 
     Perinatal va chaqaloqlik davrida psixofiziologik rivojlanishga xos xususiyatlar haqida umumiy tushuncha?
     
158. 
     7 yosh inqirozi, uning sabablari va alomatlari?
     
159. 
     O‘smirlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari?
     
160. 
     Ilk o‘spirinlik davri psixologiyasiga umumiy tavsif?
     
161. 
     Oilaviy hayotga psixologik tayorlikning mohiyati?
     
162. 
     Ilk bolalik davrida nutqning rivojlanish xususiyatlari?
     
163. 
     Yosh va pedagogik psixologiya faniga oid ilmiy bilimlarning vujudga kelish tarixi?
     
164. 
     Perinatal davrning o’ziga xos xususiyatlari
     
165. 
     Chaqaloqlik davrida psixofiziologik rivojlanishga xos xususiyatlar haqida umumiy tushuncha?
     
166. 
     Xayolning inson faoliyatidagi o’rni?
     
167. 
     Hissiyot tushunchasining mazmunini izohlang?
     
168. 
     His-tuyg’ularning vazifalari?
     
169. 
     O’yin maktabgacha Yoshidagi bolaning yetakchi faoliyati sifatida?
     
170. 
     Yosh davrida motivatsion sohadagio’zgarishlar?
     
171. 
     O’smirlik davrda intelektuaktual va emotsional rivojlanish xususiyatlari?
     
172. 
     O’smirlikda akseliratsiya mohiyati?
     
173. 
     Ilk o’spirinlik davrida intelektual va emotsional rivojlanish xususiyatlari?
     
174. 
     Ilk o’spirinlik davrida o’quv-kasbiy faoliyatnoingyetakchi faoliyatga aylanishi va kasb tanlash muammosi?
     
175. 
     Yoshlik davrida o’z o’zini anglash va kasbiy anglanganlik?
     
176. 
     Yetuklik davrining birinchi bosqichidagi shaxsning psixologik xususiyatlari?
     
177. 
     Yetuklik davrining ikkinchi bosqichidagi shaxsning psixologik xususiyatlari?
     
178. 
     Yetuklik davrining ijtimoiy-psixologik jihatlari?
     
179. 
     Gerontopsixologiya-keksalik psixologiyasi haqida tushuncha?
     
180. 
     Psixolog olimlarning keksayish davri haqida falsafiy fikrlari?
     
181. 
     Biologik keksayish davridagi shaxs psixologiyasi?
     
182. 
     Keksalik davrining o’ziga xos xususiyatlari?
     
183. 
     Uzoq umr ko’ruvchilarning psixologik xususiyatlari?
     
184. 
     Ta’limning yosh va pedagogik psixologiya fanida tutgan o’rni?
     
185. 
     Ta’lim va aqliy taraqqiyot?
     
186. 
     O’qish faoloiyati va uning turlari?
     
187. 
     Pedagogik baho va uning turlari?
     
188. 
     Ta’lim texnalogiyalarining psixologik xususiyatlari?
     
189. 
     Tarbiya jarayonining psixologik mohiyati?
     
190. 
     Tarbiya metodlariva turlari?
     
191. 
     Tarbiyaning psixologik mexanizmlari?
     
192. 
     Pedagogning kasbiy sifatlari, pedagogik-psixologik xususiyatlari?
     
193. 
     O’qituvchi profesiogrammasi?
     
194. 
     O’qituvchining hamkasblari, o’quvchilar jamoasida muloqat o’rnatish darajasi?
     
195. 
     Pedagogik qobiliyatlar haqida tushuncha?
     
196. 
     Pedagogik qobiliyatlarning turlari?
     
197. 
     Shaxs ijtimoiylashuvi va bosqichlari?
     
198. 
     Qanday ijtimoiy institutlar mavjud?
     
199. 
     Ijtimoiy institut inson faoliyatining muhim sohalarini tartibga soluvchi obyekt sifatida?
     
200. 
     Shaxs ijtimoiylashuvida ijtimoiy status?
     
201. 
     Ijtimoiy xulq-atvorniva ijtimoiy ustanovka haqida tushuncha?
     
202. 
     Kichik guruhlarga tarif bering?
     
203. 
     Kichik guruhlarning klassifikatsiyasi?
     
204. 
     Kichik guruhlardagi dinamik jarayonlar?
     
205. 
     Katta guruhlarga tarif bering?
     
206. 
     Etnik guruhlar psixologiyasi?
     
207. 
     Katta guruhlarning ilmiy tadqiq qilishning metodologik muammolari
     
208. 
     Boshqaruvning pedagogik-psixologik xususiyatlari?
     
209. 
     Boshqaruv turlari?
     
210. 
     Pedagogik o’z o’ziga talab quyish muammosi?
     
211. 
     O’qituvchining kasbiy moslashishi muammosi?
     
212. 
     Jamiyatda o’qituvchining tutgan o’rni va uning vazifalari?
     
213. 
     Rahbar va ledir o’rtasidagi farqlar?
     
214. 
     Ledirlik nazariyalari?
     
215. 
     Oila kichik guruh sifatida qanday tariflanadi?
     
216. 
     Nikoh va oila haqidagi ilk tasavvurlar?
     
217. 
     Oilaviy tarbiya uslublari?
     
218. 
     Oilaviy shaxslararo munosabatlarning muammolari?
     
219. 
     Oilaviy nizolar?
     
220. 
     Oila turlari?