Керова лариса витальевна

немецкого языков» описывается история развития антропонимических систем в 
английском и немецком языках, исследуются этимологические истоки и 
тенденции пополнения антропонимиконов. 
В третьей главе «Семантические и структурные особенности личных 
имен в английском и немецком языках» представлены результаты 
исследования семантики и структуры особенностей личных имен, их форм, 
вариантов и дериватов, родовых показателей и орфографической вариативности 
личных имен. Описаны антропонимические картины мира в английском и 
немецком языках в лингвокультурологическом аспекте.
Четвертая глава «Национальные и интернациональные личные имена в 
аспекте межкультурной коммуникации» посвящена описанию английской и 
немецкой антропонимических формул и употребления личных имен в рамках 
речевого этикета, уточнению роли экстралингвистических факторов в развитии 
систем личных имен, выявлению роли и места интернациональных личных имен в 
общем корпусе английской и немецкой именных систем. 
Заключение содержит основные результаты проведенного исследования, а 
также определение дальнейших перспектив работы. 

---

18 
ГЛАВА 1 
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО 
ИССЛЕДОВАНИЯ АНТРОПОНИМОВ 
 
Под антропонимической системой понимают совокупность именований 
людей в языковом и национальном своеобразии [132, с. 4].
Личные имена людей – 
знаки и символы, которые могут быть расшифрованы и описаны. Семантическое 
пространство личного имени, являясь значимым элементом в системе языка и 
культуры, способствует выявлению ментальных, национально-культурных 
особенностей этноса. Раскрыть содержание антропонима можно, опираясь на 
общеязыковые и культурно-психологические коннотации антропонимов в сознании 
(менталитете) народа (фоновые знания, вертикальный контекст, культурные 
традиции). Семантика антропонимов является потенциально важной областью 
исследования как с лингвистической точки зрения, так и с точки зрения 
межкультурной коммуникации [4, с. 28–36]. 
Языковая картина мира всегда представляет собой результат деятельности 
целого ряда поколений, для которых язык служит средством конденсации и 
передачи опыта мировосприятия. Передача культурно-исторического опыта была бы 
невозможной, если бы в языке не были выработаны общечеловеческие ценности. 
Современный этап развития лингвистики характеризуется повышенным 
вниманием к процессам концептуализации и категоризации мира, связанными с 
познанием принципов организации и структуры человеческого опыта. Результат 
переработки информации об отражении окружающего мира в сознании человека 
фиксируется в картине мира, причем концептуальная и языковая картины мира 
находятся в сложных отношениях пересечения и наложения [32].