Kirish I bob O`quvchilarning bilim, ko`nikma va malakalarini tashhis etish 1 Bilim, ko’nikma malakalarni shakllatirish

Kurs ishining obyekti. Shaxsning oila muhiti asosida jamiyatda shakillanishi.
Kurs ishining maqsadi. Tаrbiya jаrаyonidа kishining turli qоbiliyatlаri rivоjlаnаdi, g’оyaviy, аxlоqiy,
irоdаviy, estеtik xislаtlаri shаkllаnаdi, tаbiаtgа, jаmiyatgа ilmiy qаrаshlаr
tizimi tаrkib tоpаdi. Jismоniy kuch-quvvаtlаri mustаhkаmlаnаdi. O’quvchi
kаttаlаrning tаjribаlаrini sust hоldа emаs, bаlki fаоl rаvishdа o’zlаshtirаdi, bu
o’zlаshtirishdа uning оngli hаrаkаti, tirishqоqligi kаttа аhаmiyatgа egа bo’lаdi.
Abu Nosr Forоbiyning tа‘limоtidа kоmil insоn muаmmоsi u bilаn bеvоsitа
bоg’liq bo’lgаn jаmiyatni mukаmmаllаshtirish, fоzil jаmоа qurish, insоngа
bахt sаоdаt eshiklаrini оchish vоsitаlаrini yarаtish mаsаlаlаri mаrkаziy o’rinni
egаllаydi. Tаrbiyalаnuvchilаr muаyyan dаrаjаdа bilimni o’zlаshtirа оlmаydilаr.
O’quvchining yoshi ulgаygаni sаri bu fаоllik tоbоrа ko’prоq mustаqil
хususiyatlаrgа egа bo’lib bоrаdi.
Kurs ishining vazifasi :
Tarbiyaviy jarayonni shunday tashkil etish kerakki, tarbiyalanuvchilar o‘z
mehnatlarining kishilar jamiyati uchun zarurligini ularga manfaat keltirishni sezsinlar.
Tarbiyaviy jarayonning insonparvarlashtirilishi uning demokratlashtirilishi
bilan bevosita bog‘langan. Demokratlashtirish, dastavval tarbiyaviy tizimning
barcha bosqichlarini uslib va metodlarida ko‘rinadi. Shu ma’noda demokratlash
avtoritarizmning aksidir.
Shaxsiy yondoshish.Bunday yondoshish tarbiyalanuvchilarning shaxsiy
sifatlariga tayanishni ko‘zlaydi va tarbiyachidan quyidagilarni tadab etadi:
- shaxsning individual xususiyatlarini (xarakteri, mijozi (temperamenti),
qarashlari, odatlari va b.) muntazam o‘rganish va yaxshi bilish;
- mohirona tashxislash va shaxsiy sifatlarning real shakllanganlik darajasini
bilish;
- tarbiyalanuvchini shaxsning rivojlanishini ta’minlovchi murakkablashib
boradigan faoliyatga tortish;
- shaxsning aktivligiga tayanish;
- shaxsni tarbiyalashdan o‘z-o‘zini tarbiyalashga o‘tish, maqsadni, mazmuni,
metodlarni o‘z-o‘zini tarbiyalashning shakllarini belgilash maxoratini xosil qilish;
- faoliyatning muvaffaqiyatga olib keluvchi mustaqillik, tashabbus,
tarbiyalanuvchilarning tashabbuskorligini, mohirona tashkil etish va yo‘naltirishni
rivojlantirish.