Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов

Март – апрель – май
В эти месяцы целесообразно предложить детям новые игры, ориентируясь на программные произведения художественной литературы. Например, можно вместе с детьми прочитать закличку "Солнышко-ведрышко", радуясь, если повезет, его появлению. Или поиграть в подвижные игры, используя тексты песенок и стихотворений, например, молдавской песенки "Ты, собачка, не лай…" (пер. И. Токмаковой):
Ты, собачка, не лай,
Наших уток не пугай!
Утки наши белые,
Без того не смелые.
Дети, изображающие уток, робко приближаются к водящему – собачке. Она лает, утки крякают и уходят, потом вновь приближаются к собачке.
Можно предложить малышам игру с использованием стихотворения А. Введенского "Мышка":
Мышка вылезла из норки,
Мышка очень хочет есть.
Нет ли где засохшей корки,
Может, в кухне корка есть?
А на кухне возле шкапа
Видит мышка – чья-то лапа.
Лапа пестрая,
Когти острые.
Эй, мышка, не зевай:
Поскорее убегай!
Выбираются дети на роли котики и мышки. Малыши образуют круг, в центре которого находится мышка, кошка – за кругом. Кошка вбегает в круг, а мышка выбегает из круга. Кошка за ней, но дети не пускают кошку, не позволяют ей поймать мышку. Затем кошка и мышка выбирают других исполнителей.
Отрывок "Спи, младенец…" из произведения М. Лермонтова "Казачья колыбельная" педагогам следует читать, укладывая детей на дневной сон, а родителям – перед ночным сном.
"Сельскую песню " А. Плещеева целесообразнее читать на прогулке в апреле-мае, насыпая корм в кормушку.
Потешку "Бежала лесочком лиса с кузовочком…" также можно включить в игру.
Воспитатель читает стихотворение. Ребенок, изображающий лисичку, бежит и попадает в круг, образованный детьми. Разворачивается диалог между лисой, воспитателем и детьми:
Бежала лесочком
Лиса с кузовочком.
– А что в кузовочке?
– Лесные грибочки,
Грибочки-груздочки
Для сына, для дочки.
– Коль в кузовочке не петушок, не курочка, беги, лиса, к своим лисятам – сыну и дочке, – говорит воспитатель.
– Беги, беги! – разрешают дети и разрывают круг.
Затем лису с кузовочком изображает другой ребенок. Тот факт, что ребенку-лисе надевают рюкзачок, доставляет малышу огромную радость. А если удастся добыть настоящий кузовок, радость будет еще больше.
Март
Занятие 1. Рассматривание иллюстраций к сказке "Три медведя". Дидактическая игра "Чья картинка"
Цель. Дать детям возможность убедиться в том, что рассматривать рисунки в книжках интересно и полезно (можно узнать много нового); продолжать учить согласовывать слова в предложениях.