Xalq ta`limi tizimida ta`lim sifatini baholash sohasida xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish choratadbirlari to`g`risida”gi qaror qabul qilingan sanani ko`rsating
|
2018 yil 8-dekabr № 997
|
Xaridor mavsum paytida narxi 750 ming so`m bo`lgan qishki ko`ylakni arzon narxlarda sotish paytida chegirma narxida 300 ming so`mga sotib oldi. Xaridor necha foiz mablag`ini iqtisod qilgan?
|
60%
|
Xaritada ikkita shaharlar o`rtasidagi masofa 4,5 sm ni tashkil qiladi. Agar xarita masshtabi 1:2 000 000 bo`lsa, bu shaharlar orasidagi haqiqiy masofani kilometrlarda ifodalang
|
90 km
|
XXI asrda YuNESKO tashkiloti tomonidan e`lon qilingan ta`lim dasturlari qanday nomlanadi
|
“Barcha uchun ta`lim
|
Yaponiyada о‘quv mashg‘ulotlardan qaysi oydan boshlanadi?
|
Aprel
|
Zamonaviy tadqiqotchilarning fikriga kо‘ra о‘qituvchining eng muhim shaxsiy va kasbiy sifati bu?
|
bolalarni sevish
|
А2+ белги стандартнингқайсидаражасини англатади?
|
Умумтаълим фанларини ўрганишнинг кучайтирилган таянч даражаси
|
Берилган сонларни ва энг содда касрларни ўқийди, ёзади, таққослай олади, тартибга солиб, турли кўринишларда тасвирлай олади” талаби қайси комптенцияга тегишли
|
Математика фанига оид умумий компетенцияга
|
Давлат таълим стандарти қайси таълим турлари учун ўрнатилган?
|
Мактабгача, умумий ўрта, ўрта махсус, касб-ҳунар, олий таълим
|
Интерфаол методларда таълим иштирокчиларининг қайсилари фаол бўлади?
|
Ўқитувчи ва ўқувчилар
|
Интерфаол методларда таълим иштирокчиларининг қайсилари фаол бўлади?
|
Ўқитувчи ва ўқувчилар
|
Когнитив компетенция нима?
|
Шахснинг мустақил ижодий фикрлаш компетенцияси
|
Компетенция
|
мавжуд билим, кўникма ва малакаларни кундалик фаолиятда қўллай олиш қобилияти
|
Кўникма — ...
|
ўрганилган билимларни таниш вазиятларда қўллай олиш
|
Қайси бандда дарслик хусусиятлари тавсифланган?
|
Barcha javoblar
|
Қайси бандда дарслик хусусиятлари тавсифланган?
|
банддаги жавоблар тўғри
|
Математика дарсида кичик гуруҳда ишлаш ташкил қилинганда, ўқувчиларда қайси таянч компетенцияларни шакллантирилишига имконият яратилади?
|
Барча банддаги жавоблар тўғри
|
Математика фани бўйича белгиланган фанга оид компетенция номларини айтинг
|
Математика мазмунига оид умумий компетенция ва когнитив компетенция
|
Математика фанига оид когнетив компетенциялар нима?
|
Фанга оид ижодий фикрлаш лаёқати
|
Математика фанига оид қандай компетенциялар бор?
|
Умумий ва когнитив
|
Математика фанига оид қандай компетенциялар бор?
|
Математик саводхонлик ва ижодий фаолият
|
Математика фанига оид умумий компетенциялар нима
|
Шакллантирилиши лозим бўлган фан мазмунига оид компетенциялари
|
Ностандарт математик ҳолатларда классификация, анализ, синтез, аналогия, умумлаштириш, дедукция ва индукция усулларидан фойдалана олади” талаби қайси компетенцияга тегиши
|
Математика фанига оид когнетив компетенцияга
|
Ностандарт математик ҳолатларда классификация, анализ, синтез, аналогия, умумлаштириш, дедукция ва индукция усулларидан фойдалана олади” талаби қайси компетенцияга тегиши?
|
Математика фанига оид когнетив компетенцияга
|
О‘quv jarayonida kompyuterlar asosan quyidagicha foydalanilmoqda
|
passiv, faol, interfaol
|
Педагогик технология деганда нимани тушунасиз?
|
Режалаштирилган таълим натижаларига, ўқувчилар томонидан энг самарали равишда эришишларига кафолат берадиган педагогик жараённи лойиҳалаштирадиган педагогика фани йўналиши
|
Таълим компетенцияси нима?
|
Таълим компетенцияси ўқувчининг келажакдаги тўла қонли ҳаётидаги фаолиятидир
|
Таянч компетенцияларни шакллантиришда қайси методлардан фойдаланиш тавсия этилади
|
Кичик гуруҳларда ишлаш, муаммоли вазият, ақлий ҳужум каби ўқув чилар фаоллигини оширадиган методлар
|
Текисликда фигураларнинг хоссалари, геометрик алмаштиришлар, вектор ва координаталар усулларидан фойдаланиб масалаларни еча олади, содда тасдиқларни исботлай олади” талаби қайси стандарт даражасига тегишли?
|
A2
|
Ўқув-методик мажмуаларни ишлаб чиқишга қўйиладиган талаблар?
|
Дидактик, илмий-методик,педагогик-психологик, эстетик ва гигиеник талаблар
|
Умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимида математика фанини ўқитишнинг асосий мақсади нима?
|
Барча банддаги жавоблар тўғри
|
Умумий ўрта таълимнинг малака талаблари қандай талаблардан иборат
|
умумтаълим фанлари бўйича таълим мазмунининг мажбурий минимуми ва якуний мақсадларига, ўқув юкламалари ҳажмига ҳамда таълим сифатига қўйиладиган талаблардан
|
Умумий ўрта таълимнинг малака талаблари нималардан ташкил топади?
|
билим, кўникма, малака, компетенция
|
Ўрганилган математик тушунчалар ва алгоритмларни ўқув жараёни ҳамда кундалик вазиятларда қўллай олиш қайси компетенция элементига киради
|
Когнитив компетенция (шахснинг мустақил ижодий фикрлаш компетенцияси
|
Ўрганилган математик тушунчалар ва алгоритмларни ўқув жараёни ҳамда кундалик вазиятларда қўллай олиш қайси компетенция элементига киради?
|
Когнитив компетенция (шахснинг мустақил ижодий фикрлаш компетенцияси
|
ni toping *b).
ayniyatdagi noma’lum koyeffitsientlardan biri ni toping. *a) 4
funksiyaga teskari funksiyani toping.*a) 
funksiyaning aniqlanish sohasini toping.*a) 
funksiyaning eng katta qiymatini toping.*a) -
funktsiyaning eng katta qiymatini toping (a > 0, b > 0) . *d). 
ifodani soddalashtiring.*a) 1
irratsional tenglama yechilsin.*a) 
ni hisoblang. *d) 0,06
funktsiyaning minimum nuqtasini toping.*a) 1