Kognitiv biologiyaning fundamental asoslari: kognitivizm kovachning fundamental qoidalari fanning fizik va kimyoviy asoslari Reja

Kognitiv fani paydo bo’lishi.
Kognitiv fan bixeviorizmga javob sifatida, inson ongini tushunishga yangi yondashuvni topishga urinishda paydo boʻldi. Psixologiyadan tashqari, bir vaqtning oʻzida bir nechta ilmiy fanlar paydo boʻldi: sunʼiy intellekt (Jon Makkarti), tilshunoslik (Noam Xomskiy) va falsafa (Jerri A. Fodor). Kibernetika rivojlanishining eng yuqori choʻqqisida va birinchi kompyuterlarning paydo boʻlishida, inson ongi va kompyuter oʻrtasidagi oʻxshashlik gʻoyasi kuchaya boshladi va koʻp jihatdan kognitivizmning asosiy nazariyalariga asos soldi. Fikrlash jarayoni tashqi dunyodan ogohlantirishlarni qabul qiluvchi va kuzatish uchun mavjud boʻlgan maʼlumotlarni ishlab chiqaradigan kompyuterning ishi bilan taqqoslandi. Belgilardan tashqari, ongning tashqi dunyo bilan aloqasi natijalari sifatida, aqliy tasvirlar (yoki tasvirlar) tadqiqot ob’ektiga aylandi. Shunday qilib, „tashqi“ (ob’ektlar, ob’ektlar, …) va „ichki“ (vakillar) ga boʻlinish mavjud edi. Dunyo bormi, degan savolga kognitiv fan shunday javob beradi: „Bu nomaʼlum, ammo bu dunyo haqidagi gʻoyalarimiz mavjud“. Boshqa tomondan, kognitivizm ham Kartezian skeptitsizmni qaytardi va sub’ektiv tajriba va his- tuygʻularni eʼtiborsiz qoldirdi[4].
Kognitiv biologiya - bu tabiiy bilishni biologik funktsiya sifatida ko'rib chiquvchi yangi fan. U har bir organizm - xoh u bitta hujayra bo'lsin, xoh ko'p hujayrali bo'lsin - doimiy ravishda qasddan qilingan xatti-harakatlar, ya'ni hissiy bog'lovchi vosita bilan birgalikda tizimli bilish harakatlarida ishtirok etadi, degan nazariy taxminga asoslanadi. Ya'ni, agar organizm atrof-muhitdagi ogohlantirishlarni sezsa va to'g'ri javob bera olsa, u kognitivdir. Organizmda tabiiy bilishning qanday namoyon bo'lishi haqidagi har qanday tushuntirish uning genlari avloddan-avlodga o'tadigan biologik sharoit bilan chegaralanadi. Va Darvin nazariyasiga ko'ra, har bir organizmning turlari umumiy ildizdan rivojlanganligi sababli, kognitiv biologiyaning uchta qo'shimcha elementi talab qilinadi: (i) organizmlarning bir turidagi bilishni o'rganish. boshqa turlarning kognitiv qobiliyatlarini o'rganish uchun taqqoslash va taqqoslash orqali foydali; (ii) oddiyroq kognitiv tizimli organizmlardan murakkabroq kognitiv tizimli organizmlarga o'tish foydalidir va (iii) bu borada o'rganilgan turlarning soni va xilma-xilligi qanchalik ko'p bo'lsa, biz bilishning mohiyatini yaxshiroq tushunamiz.
Kognitiv fan inson fikri va ongli ongini tushuntirishga harakat qilsa-da, kognitiv biologiya ishi har qanday organizmni bilishning eng asosiy jarayoniga qaratilgan. So'nggi bir necha o'n yilliklarda biologlar katta va kichik organizmlarning, o'simliklar va hayvonlarning kognitiv qobiliyatlarini o'rganishdi. “O'sib borayotgan dalillar shuni ko'rsatadiki, hatto bakteriyalar ham kognitivistlarga uzoq vaqtdan beri tanish bo'lgan muammolar bilan kurashmoqda, jumladan: o'zgaruvchan sharoitlarga samarali javob berish uchun bir nechta sensorli kanallardan ma'lumotlarni birlashtirish; noaniqlik sharoitida qaror qabul qilish; qarindoshlar va boshqalar bilan muloqot qilish (halol va yolg'on); va omon qolish imkoniyatlarini oshirish uchun jamoaviy xatti-harakatlarni muvofiqlashtirish. Insonlar kabi o'ylamasdan yoki idrok qilmasdan, asosiy bilish harakati, ehtimol, oddiy bosqichma-bosqich jarayon bo'lib, unda organizm qo'zg'atuvchini sezadi va keyin o'z repertuarida tegishli javobni topadi va javobni amalga oshiradi. Biroq, bunday asosiy bilishning biologik tafsilotlari ko'plab turlar uchun aniqlanmagan yoki keyingi tadqiqotlarni rag'batlantirish uchun etarli darajada umumlashtirilmagan. Bu tafsilotning etishmasligi barcha biologik organizmlar uchun umumiy bo'lgan kognitiv qobiliyatlarni yoritishga bag'ishlangan fanning etishmasligi bilan bog'liq. Boshqacha aytganda, kognitiv biologiya fani hali yaratilmagan. 2007 yilda bunday fan uchun prolegomena taqdim etildi va 1970-yillarning oxiridan boshlab bir nechta mualliflar bu boradagi fikrlarini nashr etishdi. Biroq, keyingi bo'limdagi misollardan ko'rinib turibdiki, nazariya bo'yicha ham kelishuv mavjud emas, na amaliyotda keng qo'llanilishi.
Garchi ikkala atama ba'zan bir-birining o'rnida ishlatilsa ham, kognitiv biologiyani Chili kognitiv biologiya maktabi tarafdorlari qo'llagan ma'noda kognitiv biologiya bilan aralashtirib yubormaslik kerak. Santyago maktabi deb ham ataladigan bilish biologiyasi avtopoez haqidagi ta'limotni ishlab chiqqan Fransisko Varela va Humberto Maturana ishlariga asoslanadi. Ularning ishi 1970 yilda boshlangan, Brayan Gudvin tomonidan kognitiv biologiya haqida birinchi eslatma (quyida muhokama qilinadi) 1977 yilda boshqa nuqtai nazardan edi.