Kokand university

Maktab direktori quyidagi huquqlarga ega:

• 
  O'quv yurtlari va xodimlarni boshqarish va maktab ustavi tomonidan belgilangan vakolat doirasida qarorlar qabul qilish;
  
• 
  Xodimlar bilan mehnat, fuqarolik huquqi va hk. Xodimlar bilan shartnomalar tuzish va tugatish;
  
• 
  Ularning manfaatlarini himoya qilish va bunday birlashmalarga kirish uchun birlashmalarning boshqa menejerlari bilan birgalikda yaratish;
  
• 
  Ishchilarning mehnat sharoitlarini tashkil etish bilan belgilanadigan tashkilotning egasi bilan belgilanadi;
  
• 
  Ishchilar va ular uchun intizomiy choralardan foydalanishni rag'batlantirish.
  

• 
  Ish haqi belgilangan vaqtda to'lash kollektiv shartnomasi, ichki mehnatni tartibga solish, bandlik shartnomalari qoidalari;
  
• 
  Ishchilar tomonidan majburiy sug'urtalashning tibbiy va boshqa turdagi turlarini jismoniy mashqlar;
  
• 
  Belgilangan kvota doirasida ishlash qobiliyatiga ega bo'lgan shaxslar uchun ish joylarini yarating;
  
• 
  Ishlarni saqlash bo'yicha tadbirlarni o'tkazish;
  

O'quvchilar va ishchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilishni ta'minlaydigan shart-sharoitlarni yaratish, xavfsizlik va gigiena, yong'in xavfsizligi qoidalariga muvofiqligini ta'minlash. Direktor va uning o’rinbosarlari sinf rahbari ish faoliyatini boshqarib turadi. Sinf rahbarining burch va vazifalari «Sinf rahbari to’g’risida nizom» da va «umumiy o’rta talim maktabi ustavi» da yoritib berilgan. Sinf rahbarining burchi juda keng va ko’p tomonlamadir. Ammo undan direktor o’rinbosari qilishi kerak bo’lgan ishlarni talab qilmaslik lozim» Afsuski, ba`zi maktablarda bu hol sodir bo’lib turibdi. Ba`zan maktab rahbarlari sinfdagi tarbiya va ta`limning ahvoli uchun barcha mas`uliyatni sinf rahbarlari zimmasiga yuklashga moyil bo’ladilar. Ishga bunday yondashish noto’g’ri. Sinf rahbari ma`muriy shaxs emas, balki tarbiyachidir, u sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar tashkilotchisi bo’la olmaydi. Sinfda o’quv-tarbiya ishlarining ahvoliga uning mas`uliyata juda katta, lekin bu mas`uliyatni boshqa o’qituvchilardan olib qo’ymaslik zarur. Har qaysi o’qituvchi o’z sinfidagi tarbiya hamda ta`lim sifati uchun, tartib-intizom uchun javob beradi, u noshud va intizomsiz bolalarni to’g’ri yo’lga solishga qatnashmay tura olmaydi. Sinf rahbarining vazifasi va uning tarbiyaviy ish faoliyatining asosiy mazmuni o’quvchilarga ma`naviy-axloqiy tarbiya berishning umumiy vazifalaridan kelib chiqadi va maktab hamda sinf hayoti va faoliyati konkret sharoitlari bilan bog’liq bo’ladi. Sinf rahbari o’zining kundalik ishida o’quvchilarda ilmiy dunyoqarashni tarkib toptirish, ularni ma`naviy-axloqiy, mehnatservarlik va mehnatga ongli munosabatda bo’lish ruhida tarbiyalash ishini amalga oshiradi.