«Venn» Diagrammasi ( 10 minut) - 2 yoki 3 ob'ektni, tushunchani, qoyani, hodisani taqqoslash faoliyatini tashkil etish jarayonida ishlatiladi. U talabalarda taqqoslash, tahlil qilish, gruhlash malakalarini shakllantiradi. - «Venn» Diagrammasi ( 10 minut) - 2 yoki 3 ob'ektni, tushunchani, qoyani, hodisani taqqoslash faoliyatini tashkil etish jarayonida ishlatiladi. U talabalarda taqqoslash, tahlil qilish, gruhlash malakalarini shakllantiradi.
- 1-bosqich Talabalar ushbu diagrammani tuzish qoidalari bilan tanishtiriladi.
- 2-bosqich. Yakka, juftlikda yoki guruh ichida diagramma asosida taqqoslash faoliyati tashkil etiladi.
- 3-bosqich. O'hshash va farqli hususiyatlar diagrammaga yoki jadvalga tushiriladi.
- 4-bosqich. Faoliyat natijalari tahlil qilinadi va baholanadi.
- Bu metodnig afzallik tomonlari. Mavzu yuzasidan tushunchlarni tez o’zlashtirish va talabalarda taqqoslash, tahlil qilish, gruhlash malakalarini shakllantiradi.
SINKVEYN METODI SINKVEYN METODI Metall Qora, rangli Suyuqlanadi,zanglaydi,bolg’alanadi Metallar eletr tokini o’tkazadi Temir -
- Sinkveyn metodining ( 5 minut) о‘tkazish tartibi quyidagicha: birinchi qatorga ot turkumiga mansub bо‘lgan bitta sо‘z yoziladi, ikkinchi qatorga esa sifat jihatinin anglatuvchi ikkita sо‘z yoziladi, uchinchi qatorga fe’l turkumiga mansub uchta sо‘z yoziladi, tо‘rtinchi qatorga esa mavzuga doir tо‘rttta sо‘zdan iborat gap tuziladi. Beshinchi qatorga esa birinchi qatordagi sо‘zning sinonimi bо‘lgan bitta sо‘z yozilishi kerak bо‘ladi. Ushbu metodning о‘ziga xos tomoni shundaki boshqa hech bir metodda ot turkumiga mansub bо‘lgan birinchi qatordagi sо‘zning sinonimini yozish talab etilmaydi.
- Kо‘rinib turibdiki talabalar tomonidan aytilgan yuqoridagi besh qatorlik sо‘zlar bir biriga nisbatan hech qanday qofiyaga tushmagan. Biroq qofiyaga tushmagan bо‘lsada о‘tilgan mavzu bо‘yicha talabalarning olgan bilimlarini о‘qituvchi tomonidan nazorat qilish yoki bо‘lmasa о‘tilgan darsni qanchalik auditoriya tomonidan о‘zlashtirilganlik darajasini aniqlash qiyin kechmaydi.
- Bu metodnig afzallik tomonlari shundaki, birinchidan mavzu bо‘yicha о‘tilgan darsni mustahkamlashda barcha talabalar baravariga ishtirok etadi, ikkinchidan, ularning tasavvurlari ortadi, uchunchidan esa talabalarning idrokini о‘stirishga va sintezlash kо‘nikmalarni oshirishga yordam beradi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
