Конкурс учебно-исследовательских работ старшеклассников «Я и Земля» им. В. И. Вернадского ( секция литературоведения ) Традиции жанра антиутопии в западной и отечественной литературе

муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №29
Тракторозаводского района г. Волгограда

Городской конкурс

учебно-исследовательских работ
старшеклассников
«Я и Земля»
им. В.И.Вернадского
( секция литературоведения )

Традиции жанра антиутопии в западной и отечественной литературе

Выполнила:
ученица 11 класса МОУ СОШ № 29
Громкова Анастасия
Руководитель:
учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 29
Гаевая Наталья Павловна

Волгоград 2013

Содержание
Введение…………………………………………………………………3
Глава 1. Антиутопия как обособленный литературный жанр …….5
1.1. Характеристика жанра «антиутопия», его история и
основные черты……………………….…………….………….....5
1.2. Выводы по 1 главе………………………………………………..9
Глава 2. Романы - антиутопии как романы - предупреждения……11
2.1. Роман Е. Замятина «Мы»: зарождение традиций
антиутопии……………………………………………………..….11
2.2 Пьеса. В. Маяковского «Клоп»: сатира или антиутопия?..........13
2.3 «1984» - классический роман-антиутопия……………….……...16
2.4 Проблематика романа «451 по Фаренгейту»……….…….…....20
2.5. Т. Толстая «Кысь»: современная антиутопия……….……….…24
2.6. Выводы по 2 главе………………………………….………….….27
Заключение………………………………………………..………..…..28
Список литературы……………………………/……………………...29

Введение
Искусство всегда предвосхищает социальные перемены. Что ждёт нас в будущем? Какой путь изберёт человечество? Извлечёт ли оно опыт из ошибок прошлых поколений, сможет ли построить совершенное общество? Литература давно ищет ответы на эти вопросы. Наиболее опасные общественные тенденции находят своё выражение в жанре антиутопии. Традиции этого жанра в литературе являются темой настоящего исследования.
Актуальность данной темы заключается в том, что произведения в жанре антиутопии чаще всего подвергаются анализу с политической и/или философской точки зрения, что уступает литературным исследованиям. Кроме того, интерес представляет исторический контекст произведений, так как сейчас мы живём в то самое время, страшные предположения о котором строили писатели-антиутописты, и многие из их опасений уже находят подтверждение в современном нам обществе.
Объектом исследования являются классические романы-антиутопии «Мы» Е. Замятина, «1984» Дж. Оруэлла, «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери, «Кысь» Т. Толстой, пьеса В. Маяковского «Клоп», предметом исследования - жанр антиутопии, его основные традиции и история его развития.
Основная цель исследования - выявление особенностей жанра антиутопии и его проблематики на примере вышеназванных произведений. Эта цель определила круг задач:
1) рассмотреть историю и причины появления жанра антиутопии, выявить её характерные черты
2) изучить эти черты на примере классических произведений данного жанра.
Логика исследования и последовательность решения поставленных задач обусловили структуру работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность, определяются объект и предмет исследования, характеризуются цели, задачи данной работы.
В первой главе «Антиутопия как обособленный литературный жанр» рассматривается история жанра антиутопии, причины его возникновения и обособления, отличие антиутопии от утопии; также приводятся примеры произведений, характеризующих жанр.
Во второй главе анализируются романы Е.Замятина, Дж. Оруэлла, Р. Брэдбери, Т. Толстой и пьеса В.Маяковского, их основные мотивы и особенности; выявляются сходства данных произведений.
В заключении обобщаются результаты данного исследования.
Практическая значимость работы предполагает возможности использования результатов исследования на практике, в частности, изучение типов отражения истории в литературе, исследования творчества писателей-антиутопистов