Конспект урока математики, проведенного в 4 классе

Сверяют решение с образцом на слайдах. Исправляют ошибки и фиксируют затруднения. Оценивают: + или –
Цель: организовать самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ действия; организовать самопроверку самостоятельной работы; по результатам выполнения самостоятельной работы организовать выявление и исправление допущенных ошибок; по результатам выполнения работы организовать ситуацию успеха. Формируемые УУД: Регулятивные: прогнозирование; самоконтроль; коррекция Коммуникативные: учебное сотрудничество. Форма работы: групповая. Практический метод, метод контроля и самоконтроля.
8. Включение в систему знаний повторения.	– Выполнить задание в учебнике с. 78 №338. Контролирует и корректирует работу учащихся.	Выполняют задание.	Цель: включение в систему знаний и повторений нового материала, повторение ранее изученного материала. Форма работы: фронтальная Метод: практический.
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.	1. Организует анализ полученного результата урок. Что нового вы узнали и освоили сегодня на уроке? – Какую цель урока мы ставили? – Достигли мы этой цели? 2. Помогает ученикам оценить уровень знаний, полученный на уроке. Оцените свою работу на «лестнице знаний» Низшая ступень – плохо понял новый материал. Средняя ступень – понял, но нужно ещё поработать. Верхняя ступень – всё понял, всё получается! (слайд 11) – Где и в каких случаях знания, полученные на уроке, могут пригодиться в жизни? 3. Проводит инструктаж по домашнему заданию: (слайд 11) Обязательно выполнить №23 в тетрадях на печатной основе. По желанию – №390 в учебнике	Отвечают на вопрос учителя. Вспоминают поставленную цель урока. – Научиться делить письменно многозначные числа на однозначные. – Достигли. Проводят рефлексию и самооценку деятельности на уроке. Высказывают мнения Находят нужные задания и задают вопросы по их выполнению.	Цель: организовать фиксацию нового содержания изученного на уроке; организовать фиксацию степени соответствия результатов деятельности на уроке и поставленной цели; организовать проведение самооценки учениками работы на уроке Формируемые УУД: Познавательные: умение структурировать знания Коммуникативные: умение аргументировать свои высказывания Регулятивные: саморегуляция; самооценка. Форма работы: фронтальная, индивидуальная. Метод контроля и самоконтроля.