Конспект урока математики, проведенного в 4 классе

Письменные приемы деления многозначных чисел на однозначные
Тип урока: урок «открытия» новых знаний.
Цель:
1. формирование у учащихся умения делить многозначные числа на однозначные письменным способом;
2. в совместной деятельности с учащимися «открыть» прием деления многозначного числа на однозначное.
Используемые приёмы, методы, технологии обучения: технология деятельностного метода (исследовательская технология), ИКТ.
Оборудование и основные источники информации: ПК, проектор, презентация к уроку, калькуляторы, раздаточный материал (фишки разного цвета, незаконченный алгоритм деления на карточках). Учебник: М.И. Моро «Математика» 4 класс, часть 1, Асмолов А.Г. «Программа развития универсальных учебных действий: структура, содержание, ожидаемые результаты».
План урока:

1. 
   Мотивация к учебной деятельности;
   
2. 
   Актуализация и пробное учебное действие;
   
3. 
   Выявление места и причины затруднения;
   
4. 
   Построение проекта выхода из затруднения;
   
5. 
   Реализация построенного проекта;
   
6. 
   Первичное закрепление с проговаривание во внешней речи;
   
7. 
   Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;
   
8. 
   Включение в систему знаний повторения;
   
9. 
   Рефлексия учебной деятельности на уроке.
   

Планируемые результаты образования:
Предметные: знают: алгоритм деления в столбик, табличные случаи умножения и деления; умеют: применять алгоритм деления многозначного числа в столбик;
Метапредметные (критерии сформированности оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):
Регулятивные: отличают верно выполненное задание от неверного, проговаривают последовательность действий на уроке.
Познавательные: перерабатывают полученную информацию: делают выводы в результате совместной работы всего класса.