Контрольная работа на тему: в чем основное назначение модернизации образования по учебной дисциплине: Современные средство оценивания результатов обучения


Download 174 Kb.
bet1/8
Sana27.01.2023
Hajmi174 Kb.
#1132355
TuriКонтрольная работа
  1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
В ЧЕМ ОСНОВНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Частное учреждение образовательная организация высшего образования


"Омская гуманитарная академия"

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА


НА ТЕМУ: В ЧЕМ ОСНОВНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
по учебной дисциплине: Современные средство оценивания результатов обучения

Выполнил(а):Хасанов А.А.


Ф. И.О.
Направление подготовки:
Филология
Форма обучения: заочная
Оценка: ____________________________
____________________________
Подпись Фамилия И.О.
“____”________________20___ г.

Омск, 2022


В ЧЕМ ОСНОВНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ


Содержание


Введение
1. Модернизация системы образовании в России
2. Основные направления модернизации в начальной школе
3. Государственный стандарт начального образования нового поколения
4. Проект «Наша новая школа»


Заключение
Список литературы


Введение

Образо­вание — это область деятельности, обреченная на перманент­ное состояние кризиса, такое состояние обусловлено самой природой вещей. Стремительная смена парадигм ос­тавляет мало времени на приспособле­ние учебных планов и программ, а жизнь настоятельно требует все более хорошо подготовленных людей. Однако каждая эпоха по-своему понимает слова "хорошо подготовленные люди".


Сегодня много говорится о необходи­мости модернизации отечественного об­разования. При всякой модернизации образо­вания возникает несколько проблем. Пер­вая - сохранить то положительное, что имеется в существующей системе. Вторая - если что-то полезное для общества было утрачено в образовании за предыдущие годы, то необходимо восстановить это. Третья - основная: привести систему об­разования в соответствие с запросами общества. За последнее десятилетие в жизни страны произошли большие изме­нения: укореняется новый социальный строй, в основе экономики лежат своеоб­разные рыночные отношения, в результа­те чего появились новые профессии, да и к старым предъявляются новые требо­вания. Например, во многих областях деятельности требуется свободное владе­ние по крайней мере одним иностран­ным языком, умение пользоваться компь­ютером и т.д. и т.п. Поэтому ясно, что новое поколение надо готовить к жизни иначе, чем прежде. Тем самым обусловле­на необходимость модернизации системы образования.
Модернизация — это обновление и совер­шенствование действующей системы об­разования.
Осуществление модернизации образования затрагивает практически каждую российскую семью. Суть изменений в образовании, их цели, направления, методы должны регулярно разъясняться населению, а результаты общественного мнения должны пристально изучаться органами управления образованием и руководителями образовательных учреждений и учитываться при проведении модернизации образования.
Необходимо отметить, что принимаемые решения о будущем системы образования затрагивают интересы всех слоев обще­ства и существенным образом влияют на судьбу страны. Поэтому каждое новое предложение должно проходить тщатель­ную экспертизу и публично обсуждаться научно-педагогическим сообществом.
Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время комплексная и глубокая модернизация системы образования – это общее нравственное предписание образовательной политики России, ее главное стратегическое направление. Активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, кто заинтересован в развитии образования. Сейчас, в современных условиях необходима существенная модернизация содержания и структуры профессионального образования в соответствии с требованиями основных отраслей промышленности, сферы услуг, культуры, государственной службы и др.
Цель: рассмотрение особенностей процесса обучения в начальной школе в период модернизации образования.
Задачи:
- проанализировать литературу по теме: «Основные направления модернизации начальной школы»;
- обобщить условия реализации программы модернизации российского образования.
В результате анализа материала сложилась следующая структура работы: введение, основная часть, заключение и список использованной литературы.
Объект: начальное образование в РФ.
Предмет: модернизация образования в начальной школе.



Download 174 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling