Контрольная работа на тему: виды соч и ниний, методика соч B
Download 0.79 Mb.
|
ВИДЫ СОЧИНИНИЙ, МЕТОДИКА СОЧBНИНИЯ
- Bu sahifa navigatsiya:
- 1. Теоретические особенности работы над сочинениями
Частное учреждение образовательная организация высшего образования"Омская гуманитарная академия" КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: виды сочИниний, методика сочBниния по учебной дисциплине: Методика преподавания русского языка Выполнил(а):Хасанов А.А. Ф. И.О. Направление подготовки: Филология Форма обучения: заочная Оценка: ____________________________ ____________________________ Подпись Фамилия И.О. “____”________________20___ г. Омск, 2023 виды сочИниний, методика сочBниния Содержание Введение………………………………………………………………………….3 1. Теоретические особенности работы над сочинениями…………………….5 Понятие "школьного сочинения" в современной методике преподавания русского языка…………………………………………………………………..5 Классификация сочинений…………………………………………………8 2. Методические особенности работы c сочинениями в начальной школе..16 2.1. Этапы подготовки к сочинению…………………………………………..16 2.2. Особенности работы над сочинением в начальной школе…………….21 2.3. методические рекомендации по коммуникативным технологиям обучения младших школьников написанию сочинения…………………….25 2.4. Работы над сочинениями в системе Занкова……………………………41 2. 5.Сочинения как показатель продвижения ребенка в развитии………….54 Заключение………………………………………………………………………60 Список литературы…………………………………………………………….62 Приложения…………………………………………………………………….65 введение Сегодня в школах особое внимание уделяется развитию мышления детей. Успех всего обучения зависит от того, как они владеют речью: хорошее знание языка - ключ к успеху в изучении всех предметов школьного курса. Особое место в работе учителя по развитию речи занимает обучение сочинению. Научить детей писать сочинения правильно и красиво - большой кропотливый труд. Только повседневная работа над усвоением норм литературного языка на всех уроках дает положительные результаты. Усваивая родной язык, школьник учится понимать природу и отношения между людьми, узнает о радостях и горестях старших поколений, об их стремлении к борьбе, приобщается к художественному творчеству народа и его лучших писателей. Нет лучшего воспитателя, чем родной язык, и уважение и любовь к нему воспитывает школа. Сочинения и рассказы являются как раз тем средством, которое оживляет уроки русского языка, увлекает учащихся, на деле показывает им богатейшие возможности языка и необходимость его тщательного изучения ради подлинного общения, ради выражения своих мыслей и чувств, ради художественного творчества. Воспитательный эффект сочинений зависит от выбора темы, от степени самостоятельности пишущего, от того, насколько его сочинение пишется сердцем, а не только пером. Сочинение помогает детям глубже осознать свои чувства, приучает к строгому и последовательному мышлению, повышает самоуважение, развивает интерес к литературному творчеству. Актуальность поднятой проблемы вызвана потребностью психологов, педагогов, родителей в совершенствующихся методах психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность ребенка с целью развития интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей. Объект исследования - процесс развития учащегося при работе над сочинением. Предмет исследования - работа над сочинением как способ развития младших школьников. Определение проблемы и актуальности темы позволяет сформулировать достаточно конкретно цель исследования - разработать и доказать эффективность сочинения как способа развития школьников начальных классов. Исходя из этого можно сформулировать следующую гипотезу: методически грамотное применение методики работы над сочинением способствует развитию учащихся начальных классов. Из поставленной гипотезы вытекают следующие задачи: - определить теоретические особенности работы над сочинениями; - рассмотреть и проанализировать наиболее известные определения "школьного сочинения", выбрать из них наиболее полное и удачное; - рассмотреть и дать краткий анализ наиболее известным классификациям сочинений; - выявить методические особенности работы с сочинениями в начальной школе. Практическая значимость: материалы данной работы, возможно, использовать как практикующим учителям при разработке уроков подготовки к написанию сочинений по картине, так и будущим учителям. Наряду с этим, возможно использование наших разработок уроков в школьной практике. Методы, использованные в работе: метод анализа. Поставленный круг задач определяет и структуру работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. 1. Теоретические особенности работы над сочинениями Download 0.79 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling