Контрольная работа вариант №23 По учебной дисциплине: Введение в логопедическую специальность Выполнил(а): Давлатова Д

Список литературы

1. 
   Борисова Е.А. Индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками / Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2008.- 64 с.
   
2. 
   Акименко В.М. Новые логопедические технологии. — Ростов н/Д.: Феникс, 2008. — 234 с. 2.
   
3. 
   Архипова Е.Ф. Логопедический массаж при дизартрии. — М.: АСТ: Астрель, 2008. — 123 с. .
   
4. 
   Архипова Е.Ф. Особенности логопедической работы при дизартрии. // Коррекционная педагогика. — №1. — 2004. — с.36-42.
   
5. 
   Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей. — М.: АСТ: Астрель. — 2008. — 254 с.
   
6. 
   Белякова Л.И. Развитие речевого дыхания у дошкольников с нарушением речи: метод. пособие. — М.: Книголюб, 2005. — 55 с. .
   
7. 
   Блыскина И.В. Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей. Логопедический массаж. — СПб.: Детство-Пресс, 2004. — 112 с. .
   
8. 
   Борисова Е.А. Индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками. — М.: ТЦ Сфера, 2008. — 64 с. .
   
9. 
   Дьякова Е.А. Логопедический массаж. — М.: Академия, 2003. — 96 с.
   
10. 
    Дьякова Е.А. Основные принципы использования логопедического массажа в коррекционно-педагогической работе. // Логопед в детском саду. — 2005. — №5. — с.102-110. .
    
11. 
    Акименко В.М. Речевые нарушения у детей. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
    
12. 
    Большакова С.Е. Речевые нарушения и их преодоление. Сборник упражнений. – М.: Сфера, 2009.
    
13. 
    Волкова Г. А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. – М.: Детство-Пресс, 2008.
    
14. 
    Крупенчук О.И. Стихи для развития речи. – СПб.: Издательский Дом “Литера”, 2005.
    
15. 
    Лопухина И.С. Логопедия. Речь, ритм, движение. – М.: Корона-Век, 2008.
    

16. Лохов М.И., Фесенко Ю.А., Щугарева Л.М. Заикание. Неврология или логопедия? – СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2005.
17. Макарова Н.Ш. Коррекция неречевых и речевых нарушений у детей дошкольного возраста на основе логопедической ритмики. – М.: Детство-Пресс, 2009.
18. Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми: Пособие для логопедов и родителей: В 9 вып. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003.
19. Полякова М.А. Самоучитель по логопедии. Универсальное руководство. – М.: Айрис-Пресс, 2009.
20. Пятибратова Н. Отвечает логопед. – М.: ИФ "Унисерв", 2009.
21. Седых Н.А. Воспитание правильной речи у детей. Практическая логопедия. – М.: АСТ, Сталкер, 2004.
22. Сикорский И.А. Заикание. – М.: АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2006.
23. Соломатина Г.Н., Водолацкий В.М. Устранение открытой ринолалии у детей. Методы обследования и коррекции. – М.: Сфера, 2005.
24. Флоренская Ю.А. Избранные работы по логопедии. – М.: АСТ, Астрель, Хранитель, 2007.
25. Фотекова Т.А., Ахутина Т.В. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов. – М.: Айрис-Пресс, 2007.