Kundaligi O. T. Ashurova talabalarimiz amaliyotda

• Amaliyotchi talabaning
• Kundaligi

• O. T. ASHUROVA

• TALABALARIMIZ AMALIYOTDA

• Pedagogika inistituti musiqa bo`limi, kollej
• o`qtuvchi – talabalari uchun mo`ljallangan.
• Mas’ul muharir: O. Qayumov - filologiya fanlari nomzodi
• Tuzuvchi: O. Ashurova - NDPI musiqa kafedrasi katta o`qituvchisi
• Taqrizchilar: F. Buronov - O`zbfkistonda xizmat ko`rsatgan xalq ta’limi
• xodimi, O`zbfkiston yoshlar ittifoqi mukofoti
• laureati
• M. Farmonova - filologiya fanlari nomzodi, dotsent
• Mazkur uslubiy qo`llanma Navoiy davlat pedagogika instituti
• ilmiy kengashida muhokama qilinib, nashrga tavsiya etildi.

• MUSIQIY TA’LIM YO`NALISHI BO`YICHA AMALIYOTCHI
• TALABANING КUNDALIК HISOBOTI
• _________________________________________________
• (Fan o`qituvchisining ismi, sharifi)
• Shahar, tuman ______________________________________________
• Maktab (kollej) ______________________________________________
• Sinf (guruh) _________________________________________________
• Fakultet nomi________________________________________________
• Кurs ______ guruh «____»
• Fan _______________________________________________________
• Amaliyot boshlangan kun “______” ____________ 200 yil.
• Amaliyot tugagan kun “______” ___________ 200 yil.

• Musiqiy ta’lim yo`nalishi bo`yicha har bir bitiruvchi talaba oliy o`quv yurtida olgan bilimlarini "Malakaviy amaliyot"da mustaqil ish yuritib, musiqa madaniyati fanlaridan dars jarayonida amalda qo’llab ko`radilar.
• Musiqa o`qituvchisi darsdan tashqari "Badiiy havaskorlik" to`garaklarini, barcha hujjatlarni va ish rejalarini mustaqil tuza oladigan yaxshi tashkilotchi, rahbar bo`lishi lozim.
• Musiqa o`qituvchisi degan yuksak nomga sazovor bo`lishi uchun talaba chuqur bilimga ega bo`lgan nozik did sohibi, oqil fikr yurita oladigan ziyoli inson, qolaversa san’at turlari, ularning umumiy ta’rifi va tarixi bilan tanish bo`lishi zarur. U odobli, tarbiyali, madaniyatli va mehribon murabbiy bo`lishi , jamiyatning ilg`or shaxsi bo`lishga intiluvchi, zamon talabini tushunishi, san`atimiz va madaniyatimiz istiqbolini his etuvchi, yuksak madaniyatimizni butun dunyoga tanituvchi kishi bo`lmog`i lozim.
• Malakaviy amaliyot jarayonida "Musiqa madaniyati" fanlari dasturidagi mavzularni zamon talabi asosida olib borishi, musiqiy asarlar to`plamlari, darsliklar, o`quv metodik qo`llanmalar va adabiyotlardan foydalanish yo`llarini bilishi, har bir fanning o`z zavqi borligini his etgan holda ona –Vatanimizni madh etuvchi qo`shiqlardan kuylatishi va o`zi ham maroq bilan kuylashi bugungi kun talablaridan biridir. Buning uchun har bitiruvchi puxta bilim egasi bo`lmog`i lozim.

• Musiqiy mahoratni shakllantirishda egallashi lozim bo’lgan tushuncha, bilim va ko`nikmalar

• - amaliyotning mazmuni va vazifalari hayot bilan bog`liq bo`lishi, umumta’lim maktablari va o`qituvchiga bo`lgan zamonaviy talablarga javob berish;
• - amaliyotni nazariy fanlarni o’rganish bilan bog`liqligi, maktabda fanlararo aloqani amalga oshirilishi;

• 1. Malakaviy amaliyotni tashkil etishning asosiy mezonlari:

• 2. Malakaviy amaliyot oldida turgan vazifalar:

• - Bo`lajak musiqa o`qituvchisida kasbiy ko`nikmalar, maktabda mustaqil darslarni olib borishga, o`z ustida ishlanga tabiiy ehtiyoj uyg`otish;
• - Musiqa o`qituvchisi kasbiga qiziqishi, muhabbat va hurmat hissini shakillantirish;
• - Aniq pedagogik vazifalarni hal etish jarayonida jamiyatshunoslik, psixologiya, pedagogika va maxsus fanlar bo`yicha olgan bilimlarini mustahkamlash, chuqurlashtirish va boyitish;
• - Кasbiy malaka va ko`nikmalarni shakllantirish hamda rivojlantirish;

• - Pedagogik faoliyatga nisbatan ijodiy izlanuvchan, yondoshuvchan va o`z mehnati natijalarini tahlil eta olish malakalarini o`stirish ;
• - Bolalar va o`smirlar bilan o`quv tarbiyaviy ishlarni olib borishda o`zbek milliy musiqa madaniyati an’analaridan foydalanish, amaliyotda ilg`or pedagogik tajriba bilan tanishuv.
• Amaliyotchi talabalarning majburiyatlari:
• 1. Amaliyot davrida talaba maktabning ichki tartib qoidalariga maktab jamoasi va amaliyot rahbarining talablariga bo`ysinishi;
• 2. Amaliyotda talaba barcha turdagi ishlarni bajarishi, har bir musiqa madaniyati darslari va sinfdan tashqari musiqiy mashg`ulotlarga puxta tayyorgarlik ko`rishi va namoyish etishi , uning muhokamasida qatnashishi, shuningdek ota-onalar bilan yaqindan muloqotda bo`lishi;
• 3. Maktab qoidalarini buzgan talabalar malakaviy amaliyotdan chetlashtiriladi va baholanmaydilar.
• 4. Amaliyot so`ngida talaba metodistga qo`yidagi hujjatlarni topshirishi lozim:
• a) Shaxsiy ish reja.
• b) Ochiq dars ishlanmasi.
• v) Sinfdan tashqari musiqiy tadbirlar ssenariysi.
• g) Sinf jamoasiga va bir o`quvchiga psixologik, pedagogik tavsifnoma
• d) Кundalik kuzatuv daftari.
• e) Dars jarayonida foydalanishi lozim bo`lgan ko`rgazmali qurollar .
• j ) Test savolnomalari
• z) Hisobot.
• Musiqa madaniyati darslarini olib borish tartiblari
• Musiqa darslari asosan bir haftada bir soat o`tiladi. Shuningdek, har bir o`quv yili davomida 12-14 ta qo`shiq, musiqa savodi va musiqa tinglash uchun asarlar o`rgatiladi. O`quv yili davomida esa quyidagi tartibda dars soatlari olib boriladi: Jami: 35 soat.
• 1 - chorak = 9 soat
• 2 - chorak = 7 soat
• 3 - chorak = 10 saot
• 4 - chorak = 8 soat

• Boshlang`ich sinf faoliyat turliri
• (I - IV sinflar)
• Boshlang`ich sinflarda (I-IV) dars strukturasi beshta faoliyat turidan iborat bo`ladi:
• 1. Jamoa bo`lib kuylash.
• 2. Musiqa savodi.
• 3. Musiqa tinglash.
• 4. Musiqa xarakteriga mos harakatlar bajarish.
• 5. Bolalar cholg`u asboblarida jo`r bo’lish. 1 - ilova

№	O`tiladigan mavzular	Chorak	soat	Кun, oy	Jamoa bo`lib ko`ylash	Musiqa tinglash	Musiqa savodi	Musiqa xarakatiga mos raqsona harakatlar bajarish	Bolalar cholg`u asbobida jo`r bo`lish.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

• O`rta sinf faoliyat turlari
• (V - VII sinflar)
• O`rta sinflarda (V-VI1) esa dars faoliyati bir muncha kamayadi. Chunki, o`quvchilarning ovoz apparatlari shakllangan, musiqaviy qobiliyatlari rivojlangan bo’lib, ular musiqiy asarlar kuylaish, tinglash ko`nikma, bilim va malakalariga ega bo`ladilar.
• Beshinchi, ettinchi sinflarda musiqa darslari uchta faoliyat asosida olib boriladi:
• 1. Jamoa bo`lib kuylash.
• 2. Musiqa savodi.
• 3. Musiqa tinglash. 2 – ilova

№	O`tiladigan mavzular	Chorak	Soat	Кun, oy	Musiqa tinglash	Jamoa bo`lib ko`ylash	Musiqa savodi
1	2	3	4	5	6	7	8

• Navoiy davlat pedagogika institutidan tayinlangan
• “Malakaviy amaliyot” rahbarlari:
• 1. Institut bo`yicha malakaviy amaliyot rahbari ______________________________________________
• _____________________________________________________________________________________
• (ilmiy darajasi, ismi, sharifi.)
• _____________________________________________________________________________ kafedrasi
• Musiqa kafedrasidan belgilangan o`qituvchilar:
• 2. Metodist____________________________________________________________________________
• (ilmiy darajasi, ismi, sharifi.)
• _____________________________________________________________________________ kafedrasi
• Pedagogika kafedrasidan belgilangan o`qituvchilar:
• _____________________________________________________________________________________
• (ilmiy darajasi, ismi, sharifi.)
• Psixologiya kafedrasidan belgilangan o`qituvchilar:
• _____________________________________________________________________________________ (ilmiy darajasi, ismi, sharifi.)
• Malakaviy amaliyot o`tkazilayotgan o`quv muassasasi rahbarlari:
• 1. Maktab direktori _____________________________________________________________________
• (ilmiy darajasi, ismi, sharifi)
• 2. Musiqa o`qituvchisi ___________________________________________________________________
• (ilmiy darajasi, ismi, sharifi)
• 3. Sinf rahbari _________________________________________________________________________
• (ilmiy darajasi, ismi, sharifi)

• Amaliyotchiga metodist o`qituvchi tomonidan beriladigan qo`shimcha topshiriqlar:
• 1. O`quv ishlariga doir __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________
• ____________________________ __________ “____”_________ 200__ yil
• (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) (imzo)
• Sinf va sinfdan tashqari tadbirlarni tashkil etish yuzasidan topshiriqlar:
• 2. Ma’naviy – ma’rifiy ishlar yuzasidan
• __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• _________________________________ __________ “______”____________ 200__ yil
• (Metodist o’qituvchining ismi, familiyasi) (imzo)

• Boshlang’ich sinflar uchun taqvim reja
• (I - IV sinflar)
• Sinf: 1-4 Chorak I - IV

Tr	O`tiladigan mavzular	Chorak mavzusi	Soat	Кun, oy	Jamoa bo`lib ko`ylash	Musiqa tinglash	Musiqa savodi	Musiqa xarakatiga mos raqsona harakatlar bajarish	Bolalar cholg`u asbobida jo`r bo`lish
1
2
3
4
5
6
7

• «Tasdiqlayman»
• Ilmiy mudir :
• ______ ________________
• (imzo) (isim familiyasi)
• «___» ____________ 200 yil

• O`rta sinflar uchun taqvim reja
• (V - VII sinflar)
• Sinf: 5-7 Chorak I - IV

Tr	O`tiladigan mavzular	Chorak mavzusi	Soat	Кun, oy	Jamoa bo`lib ko`ylash	Musiqa tinglash	Musiqa savodi
1
2
3
4
5
6
7

• «Tasdiqlayman»
• Ilmiy mudir :
• ______ ________________
• (imzo) (isim familiyasi)
• «___» ____________ 200 yil

• Sinfdan tashqari musiqiy tadbirlar uchun taqvim reja
• (Chorak, yil fasllari va bayramlar jadvali asosida tuziladi)

№	Soat	Кun, oy	Mashg`ulot turi	Mashg`ulot jarayonida o`tiladigan mavzular	Musiqiy asar muallifi	Bajaruvchi shaxs (I.F.Sh)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

• «Tasdiqlayman»
• Ma’naviy va ma’rifiy ishlar bo`yicha direktor o`rinbosari:
• ______ ________________
• (imzo) (isim familiyasi)
• «___» ____________ 200 yil

• Badiiy havaskorlik tugaragi qatnashchilari haqida umumiy MA’LUMOT

№	Familiyasi ismi va sharifi	Tug`ilgan yili	Maktab Sinfi	Musiqaviy xotirasi, ritm tuyg’usi	Musiqaviy ovoz qobiliyati	Xulosa va takliflar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

• Badiiy rahbari: _____________ _________________________
• (Imzo) (Familiyasi, ismi, sharifi)

• DARS JADVALI

• Fan o`qituvchisi: _____________________________________

• Кunlik bajarilgan va bajarilishi lozim
• bo`lgan ishning mazmuni

T/r	Кun, oy	Bajarilgan va bajarilishi lozim bo`lgan ishlar mazmuni	O`qituvchi- ning imzosi

• _________________________________ __________ “______”____________ 200__ yil
• (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) (imzo)

• Talabaning amaliyot jarayonida tayyorlagan
• ko`rgazmalar ro`yxati

T/r	Ko`rgazmali qo`rollarning nomi	Tarqat mali ko`rgma lar soni	Test Savolno malari soni	Musiqiy asarlar, notalar soni	O`qituvchi ning imzosi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

• _________________________________ __________ “______”____________ 200__ yil
• (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) (imzo)

• Amaliyotchiga metodist o`qituvchisining
• tanbehi
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________ __________
• (Familiyasi , ismi , sharifi) (imzo)
• Amaliyotchiga fan o`qituvchisining
• tanbehi
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• __________________________ ________
• (Familiyasi , ismi , sharifi) (imzo)

• Maktab o`qituvchilarining darslarini ko`zatish
• (qancha, kimning darsini)
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• Amaliyotchi o`rtoqlarining darslarini ko`zatish
• (qancha, kimning darsini)
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________

• _________________________________ __________ “______”____________ 200__ yil
• (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) (imzo)

• _________________________________ __________ “______”____________ 200__ yil
• (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) (imzo)

• Musiqiy tadbirlar o`tkazish
• (o`tkazilgan tadbirlar haqida ma`lumot qayd etiladi)
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• Sinov va ochiq darslarini o`tkazish
• (ochiq darslar mavzulari mazmuni kuzatuvchilarining
• xulosasi qayd etiladi)
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________

• _________________________________ __________ “______”____________ 200__ yil
• (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) (imzo)

• _________________________________ __________ “______”____________ 200__ yil
• (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) (imzo)

• Amaliyotchi talabaning
• xulosa va takliflari
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• Metodist o`qituvchining
• xulosa va takliflari
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________

• _________________________________ __________ “______”____________ 200__ yil
• (Amaliyotchi talabaning ismi, familiyasi) (imzo)

• _________________________________ __________ “______”____________ 200__ yil
• (Metodist o`qituvchining ismi, familiyasi) (imzo)

• Amaliyotchi talabaga berilgan
• TAVSIFNOMA
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________
• _________________________________________________________________

• Direktor: ______ ______________________
• (imzo, muhr) (Familiyasi , ismi , sharifi)
• O`IB direktor o`rinbosari: ______ ______________________
• (imzo) (Familiyasi , ismi , sharifi)
• Metodist o`qituvchi: ______ _____________________
• (Imzo) (Familiyasi, ismi, sharifi)
• O`qituvchi: ______ _____________________
• (imzo) (Familiyasi , ismi , sharifi)

• E'TIBORINGIZ UCHUN
• RAXMAT