Kurs ishi: Psixikaning kelib chiqishi va evolyutsiyasi mazmuni

2. Hayvonlar psixikasining evolyutsiyasi
Biz biologik evolyutsiya zinapoyasi bo'ylab qanchalik uzoqqa borsak, hayvonning harakati haqiqatning ta'sir qiluvchi xususiyatlarini aqliy aks ettirish orqali boshqarilishi shunchalik ravshan bo'ladi. Evolyutsiyaning dastlabki bosqichlarida faoliyat bir qator individual xususiyatlarning aks etishi bilan tartibga solinadi va rag'batlantiriladi; voqelikni idrok etish shuning uchun hech qachon integral narsalarni idrok etish emas. Psixika rivojlanishining dastlabki bosqichlarida bir vaqtning o'zida yoki ketma-ket ta'sir ko'rsatadigan ko'plab ta'sirlar orasida etakchi ta'sir hayvon ehtiyojlari ob'ekti bilan ma'lum bir aloqada bo'lgan ta'sir sifatida ajralib turadi. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, ko'plab ta'sirlar orasida hayotiy signal qiymatiga ega bo'lgan, ya'ni hayvonning ehtiyojlari ob'ektini bildiruvchi etakchi hisoblanadi. Boshqa barcha ta'sirlar, go'yo, xatti-harakatlarning amalda rivojlanayotgan jarayonini hisobga olish kerak bo'lgan fonni shakllantiradi. Biroq, hayvonlarda "fon" xatti-harakati murakkablikning yuqori darajasiga etadi. Shunday qilib, psixika rivojlanishining dastlabki bosqichida hissiy aks ettirishning elementar shakli paydo bo'ladi, ya'ni hayvonning faoliyati yo'naltirilgan ehtiyoj ob'ektiga ishora qiluvchi individual ta'sirlarning aksi. Filogenezda psixikaning kelib chiqishi va rivojlanishi haqidagi gipotezaning muallifi A.N. Leontiev shunday yozadi: ""Sezgi" deganda nafaqat aks ettirish jarayonining kognitiv tomoni, balki uning "tajribali" hissiy tomoni ham tushuniladi. Keng ma'noda, "shahvoniy" hissiy-sezgi, hissiy rangli hissiy aks ettirishni anglatadi. «Sezuvchanlik»ning bunday keng tushunchasi to`liq faoliyat yo`naltirilgan ob'ektni, ya'ni biologik ahamiyatga ega ob'ektni aks ettirishni anglatadi. Biologik ahamiyatga ega ob'ektdan kelgan signalning biologik hayotiy ma'noga ega ekanligini ta'kidlab, biz uning ijobiy yoki salbiy hissiy rangga ega ekanligini nazarda tutamiz; bu sifatda harakat qilib, shahvoniylik hayot uchun muhim hissiy affektiv ma'noga ega bo'lishi tushuniladi » [ 6] .
Hayvonlarning faoliyati va sezgirligining asta-sekin murakkablashishi natijasida biz ularning xatti-harakatlarida batafsil nomuvofiqlik, ziddiyat paydo bo'lishini kuzatamiz. Baliqlarning (va, aftidan, boshqa umurtqali hayvonlarning) faoliyatida ob'ektiv ravishda ta'sir qiluvchi sharoitlarga mos keladigan tarkib allaqachon ajralib turadi; hayvonning o'zi uchun bu mazmun ularning faoliyati umuman yo'naltirilgan ta'sirlar bilan bog'liq. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, hayvonlarning faoliyati haqiqatda alohida narsalarning (oziq-ovqat, to'siq) ta'siri bilan belgilanadi, voqelikning aks etishi esa ularda uning individual xususiyatlarining umumiyligining aksi bo'lib qoladi. Keyingi evolyutsiya jarayonida bu nomuvofiqlik aks ettirishning etakchi shaklini o'zgartirish va hayvonlar faoliyatining umumiy turini yanada qayta qurish yo'li bilan hal qilinadi; aks ettirish rivojlanishining yangi, yuqori bosqichiga o'tish amalga oshiriladi.
Elementar hissiy psixika bosqichidan keyin rivojlanishning ikkinchi bosqichini pertseptiv psixika bosqichi deb atash mumkin. U tashqi ob'ektiv voqelikni endi individual xususiyatlar yoki ularning birikmasidan kelib chiqadigan individual elementar sezgilar shaklida emas, balki narsalarni aks ettirish shaklida aks ettirish qobiliyati bilan tavsiflanadi. Psixikaning rivojlanishida bu bosqichga o'tish oldingi bosqichda tayyorlangan hayvonlar faoliyati strukturasining o'zgarishi bilan bog'liq. A.N. Leontiev shunday tushuntiradi: "Faoliyat tuzilmasidagi bu o'zgarish shundan iboratki, uning yuqorida aytib o'tilgan mazmuni ob'ektiv ravishda hayvonning faoliyati yo'naltirilgan ob'ekt bilan emas, balki ushbu ob'ekt ob'ektiv ravishda berilgan shartlar bilan bog'liq. atrof-muhit, endi ajralib turadi. Bu mazmun endi umuman faoliyatni rag'batlantiradigan narsa bilan bog'liq emas, balki uni keltirib chiqaradigan maxsus ta'sirlarga javob beradi» [ 7] .
Pertseptiv psixikaning turli bosqichlarida hozirgi vaqtda mavjud bo'lgan umurtqali hayvonlarning ko'pchiligi mavjud. Ushbu bosqichga o'tish, ko'rinishidan, umurtqali hayvonlarning quruqlikdagi hayot tarziga o'tishi bilan bog'liq.
Aksariyat sutemizuvchilar psixikasi pertseptiv psixika bosqichida qoladi, lekin ularning eng yuqori darajada tashkil etilgani rivojlanishning boshqa bosqichiga ko'tariladi: intellekt bosqichiga o'tish mavjud. Aql-idrok bosqichi haqida gapirganda, ular, birinchi navbatda, antropoidlarning, ya'ni buyuk maymunlarning faolligini anglatadi. Bizning uzoqdagi "qarindoshlarimiz" xatti-harakati bo'yicha klassik eksperimentlar V. Koehler, AQShda R. Yerkes , I.P. Pavlov Koltushida . Yuqori maymunlar haqida gapirganda, birinchi navbatda, tayoqni ishlatish bilan tajribalar aqlga keladi. Pastki maymunlar mashg'ulotsiz, tegishli mahoratni rivojlantirmasdan, tayoqqa burilmaydi. Bu harakat maymunlarning turmush tarzi bilan izohlanadi, ya'ni tabiiy sharoitda engil pastroq maymun mevaga etib boradi, u erda og'irroq maymun tayoq yordamiga murojaat qilishga majbur bo'ladi. yiqilib yoki meva bilan shoxni o'ziga qarab harakatlantiring. A.N. Leontiev psixika rivojlanishining intellektual bosqichi g'oyasini ishlab chiqadi: "Buyuk maymunlarning xatti-harakatlarini faqat ko'chirish nuqtai nazaridan tasvirlab bo'lmaydi. Bir vaqtlar men buni xulq-atvor bosqichlari : harakatning tayyorgarlik va ijro etuvchi bosqichlari nuqtai nazaridan tasvirlashga harakat qildim . Tayyorgarlik va ijro etuvchi harakatlar harakat usullari toifasiga kiradi, ular ma'lum operatsiyalar tizimidir. Shunday qilib, siz birinchi navbatda tayoqni olishingiz kerak, keyin esa meva olishingiz kerak. O'z-o'zidan, tayoqni olish mevani emas, balki tayoqni egallashga olib keladi. Bu birinchi bosqich. Keyingi bosqich bilan bog'liqlikdan tashqari, u hech qanday biologik ma'noga ega emas - bu tayyorgarlik bosqichi . Ikkinchi bosqich - tayoqdan foydalanish - bu hayvonning ushbu biologik ehtiyojini qondirishga qaratilgan umuman faoliyatni amalga oshirish bosqichidir. Shuni ta'kidlash kerakki, maymundagi tayyorgarlik bosqichi tayoqcha bilan emas, balki tayoqning meva bilan ob'ektiv munosabati bilan bog'liq" [ 8] .