Курсовая работа «Особенности композиции романа «Евгений Онегин»

Объектом исследования работы является роман Евгений Онегин А. С. Пушкина. А предмет исследования - композиционное своеобразие романа А. С. Пушкина Евгений Онегин.
Цель написания курсовой работы: изучить особенности композиции романа А. С. Пушкина Евгений Онегин. Для решения цели необходимо решение этих задач:
- дать характеристику на понятие композиции в литературном аспекте;
- рассмотреть теоретический аспект композиции романа;
- проанализировать своеобразие композиции романа А. С. Пушкина Евгений Онегин;
- изучить Онегина как ключевой образ в системе персонажей романа Евгений Онегин;
В процессе работы были использованы следующие методы:
словесный, проблемный, частично - поисковый, исследовательский, контекстуальный анализ.
Работа состоит из содержания, введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Глава 1. Композиция как литературоведческая категория.

1. Композиция и элементы композиции в литературоведении.

Композиция литературно-художественного произведения играет значительную роль при выражении идейного смысла. Писатель создает особую систему образов: пейзажей, мыслей, героев, настроения, сосредотачивая свое внимание на тех предметах и явлениях, которые в конкретный момент жизни являются наиболее важными для него. Автор произведения стремится максимально убедительно сочетать элементы произведения с целью более яркого раскрытия существенной стороны действительности, что впоследствии затрагивает мыслительное творчество реципиента на глубинном уровне.
Композиция (от лат. compositio - составление, соединение) - соединение частей, или компонентов, в целое; структура литературно-художественной формы. Композиция - соединение частей, но не сами эти части; в зависимости от того, о каком уровне (слое) художественной формы идет речь, различают аспекты композиции. Это и расстановка персонажей, и событийные (сюжетные) связи произведения, и монтаж деталей, и повторы символических деталей (образующих мотивы и лейтмотивы), и смена в потоке речи таких ее форм, как повествование, описание, диалог, рассуждение, а также смена субъектов речи, и членение текста на части (в том числе на рамочный и основной текст), и несовпадение стихо­творного ритма и метра, и динамика речевого стиля, и многое др. Аспекты композиции многообразны. В то же время подход к произве­дению как эстетическому объекту выявляет в составе его художественной формы по меньшей мере два слоя и, соответственно, две композиции, объединяющие различные по своей природе компоненты.¹
Термин произошел от латинского глагола componere, что значит складывать, строить, оформлять. Слову «композиция» в его применении к плодам литературного творчества в большей или меньшей мере синонимичны такие слова, как «конструкция», «диспозиция», «компоновка», «организация», «план». Композиция осуществляет единство и целостность художественных творений. Это, утверждает П. В. Палиевский, - «дисциплинирующая сила и организатор произведения. Ей поручено следить затем, чтобы ничто не вырывалось в сторону, в собственный закон, а именно сопрягалось в целое. Ее цель - расположить все куски так, чтобы они замыкались в полное выражение идеи»² К сказанному добавим, что совокупность композиционных приемов и средств стимулирует и организует восприятие литературного произведения. Об этом настойчиво говорят А. К. Жолковский и Ю. К. Щеглов, опираясь на предложенный ими термин «прием выразительности». По мысли этих ученых, искусство (в том числе словесное) «являет мир сквозь призму приемов выразительности», которые управляют реакциями читателя, подчиняют его себе, а тем самым - творческой воле автора».³ Опыты систематизации композиционных средств как «приемов выразительности», на сегодняшний день еще предварительные, весьма перспективны.
По мысли А. Б. Есина композиция - это «состав и определенное расположение частей, элементов и образов произведения в некоторой значимой временной последовательности. Последовательность эта никогда не бывает случайной и всегда несет содержательную и смысловую нагрузку; она всегда, иначе говоря, функциональна.»⁴. Показать это можно на простейшем примере: нарушить последовательность частей, например, в детективе - начав читать книгу, заглянуть сразу в конец. На практике, разумеется, никто так не делает, потому что такое нарушение композиционной последовательности лишает смысла дальнейшее чтение и уж во всяком случае лишает читателя доброй половины удовольствия. Но это, конечно, пример элементарный; в более сложных случаях требуется и более пристальный анализ, чтобы уяснить себе логику и смысл композиционного построения того или иного художественного целого.
И. А. Николаев даёт следующее толкование: композиция - это способ построения, способ сделанности произведения. Это аксиома, понятная любому филологу. Но, как и в случае с темой, камнем преткновения оказывается следующий вопрос: построение чего должно нас интересовать, если мы говорим об анализе композиции? Проще всего было бы ответить «построение всего произведения», но этот ответ ровным счетом ничего не прояснит. Ведь в художественном тексте построено практически все: и сюжет, и характер, и речь, и жанр, и т. д. Каждый из этих терминов предполагает свою логику анализа и свои принципы «построенности». Скажем, построение сюжета предполагает анализ типов сюжетостроения, описание элементов (завязка, развитие действия и т.п.), анализ сюжетно-фабульных несовпадений и др. Совершенно другой ракурс анализа «построенности» речи: здесь уместно говорить о лексике, о синтаксисе, о грамматике, о типах связей текста, о границах своего и чужого слова и т.п. Построение стиха - это еще один ракурс. Тогда нужно говорить о ритмике, о рифмах, о законах построения стихового ряда и др.⁵
Фундаментом композиции является организованность (упорядоченность) вымышленной и изображенной писателем реальности, т. е. структурные аспекты самого мира произведения. Но главное и специфическое начало художественного построения - это способы «подачи» изображенного, а также речевых единиц. Композиционные средства составляют своего рода систему, к «слагаемым» (элементам) которой мы и обратимся.⁶
Средства и приемы композиции углубляют смысл изображенного. Элементы или части композиции: описание, повествование, система образов, диалоги, монологи персонажей, авторские отступления, вставные рассказы, авторские характеристики, пейзаж, портрет, фабула и сюжет повествования. В зависимости от жанра произведения в нем преобладают специфические для него способы изображения. Каждое произведение имеет свою неповторимую композицию. Некоторым традиционным жанрам присущи композиционные каноны.⁷
Элементы композиции:

• 
  Портрет - изображение в художественном произведении всей внешности человека, включая сюда и лицо, и телосложение, и одежду, и манеру поведения, и жестикуляцию, и мимику. Различают паспортный и психологический портреты.
  
• 
  Пейзажем в литературе называется изображение в произведении живой и неживой природы.
  
• 
  Психологизм - это освоение и изображение средствами художественной литературы внутреннего мира героя: его мыслей, переживаний, желаний, эмоциональных состояний и т. п., причем изображение, отличающееся подробностью и глубиной.
  
• 
  Диалог – разговор двух лиц.
  
• 
  Монолог – речь одного персонажа.
  
• 
  Система образов (персонажей) – совокупность литературных героев в художественном произведении, их взаимодействие между собой, а также их роль в сюжете произведения и раскрытии авторского замысла.⁸
  

Таким образом, под композицией в широком смысле слова следует понимать совокупность приемов, использованных автором для «устроения» своего произведения, создающих общий «рисунок», «распорядок» отдельных его частей и переходов между ними. В подлинно художественном произведении композиция является важным средством его идейно - тематического выражения. Композиция - это средство соединения в единое целое больших и малых частей произведения, его сцен, эпизодов, деталей, организации отношений главных и второстепенных персонажей. В этом смысле можно утверждать, что в композиционном построении отражается мировоззрение писателя, его жизненная позиция, понятия, его талант. Исходя из накопленного жизненного опыта, опираясь на свой талант, писатель дает художественное толкование мира, действительности, человека, дает им свою оценку. Воплощая свой идейный замысел, писатель использует целый арсенал художественных средств и создает свой художественный мир.