4. Дидактический материал для определения синтаксической роли инфинитива (афоризмы из комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»)
Задание:
1.Объяснить значение афоризма
2.Определить синтаксическую роль неопределённой формы глагола
3.Сделать пунктуационный анализ предложений
1.А смешивать два эти ремесла / Есть тьма искусников — я не из их числа
Когда в делах — я от веселий прячусь;
Когда дурачиться — дурачусь;
А смешивать два эти ремесла
Есть тьма искусников — я не из их числа. (Чацкий)
2.В деревню, в глушь, в Саратов!
Не быть тебе в Москве, не жить тебе с людьми;
Подал ее от этих хватов.
В деревню, к тетке, в глушь, в Саратов,
Там будешь горе горевать,
За пяльцами сидеть, за святцами зевать. (Фамусов)
3.В мои лета не должно сметь / Свое суждение иметь (Молчалин)
4.Век нынешний и век минувший
Как посравнить, да посмотреть
Век нынешний и век минувший:
Свежо предание, а верится с трудом. (Чацкий)
5.Взгляд и нечто
В журналах можешь ты, однако, отыскать
Его отрывок, взгляд и нечто.
О чем бишь Нечто? — Обо всем. (Репетилов)
6.Влеченье, род недуга
Пожалуй, смейся надо мною...
А у меня к тебе влеченье, род недуга,
Любовь какая-то и страсть,
Готов я душу прозакласть,
Что в мире не найдешь себе такого друга. (Репетилов)
7.Где, укажите нам, отечества отцы, / Которых мы должны принять за образцы?
(Чацкий)
8.Да умный человек не может быть не плутом
Ночной разбойник, дуэлист,
В Камчатку сослан был, вернулся алеутом,
И крепко на руку нечист;
Да умный человек не может быть не плутом.
Когда ж об честности высокой говорит,
Каким-то демоном внушаем:
Глаза в крови, лицо горит,
Сам плачет, и мы все рыдаем. (Репетилов)
9.И дым отечества нам сладок и приятен
Опять увидеть их мне суждено судьбой!
Жить с ними надоест, и в ком не сыщешь пятен?
Когда ж постранствуешь, воротишься домой,
И дым отечества нам сладок и приятен. (Чацкий)
Do'stlaringiz bilan baham: |
