Курсовая работа по русскому языку Семантика, образование и особенности управления отглаголных имен сушествительных Направление образования 60111700 Русский язык в иноязычных группах

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
УЗБЕКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ
ФАКУЛЬТЕТ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ
Кафедра русского языка и методики преподавания
Курсовая работа по русскому языку
Семантика, образование и особенности управления отглаголных имен сушествительных
Направление образования
60111700 – Русский язык в иноязычных группах
Выполнил: студент 2 курсa группы
O'T-21-04 Ф.И.Омонова. Шахноза Научный руководитель:
завкафедрой русского языка и
методики преподавания Отабоева М.Б
Ташкент – 2023

СОДЕРЖАНИЕ
Введение....................................................................3
Глава 1. СЕМАНТИКА, ОТГЛАГОЛЬНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ КАК ОСНОВА ИХ КЛАССИФИКАЦИИ ............................4
§ 1.1.Имя существительное как часть речи.......................4
§1.2. Анализ семантических и структурных характеристик отглагольных существительных..........................................12
Глава 2.Классификация по характеру производящей основы………16
§ 2.1 Семантика отглагольных имен существительных,
обозначающих образа действия.........................................16
§ 2.2 Классификация по семантической структуре........20
Заключение...............................................................................24
Список литературы....................................................................26

Введение.

Современное состояние языка характеризуется активными словообразовательными процессами, что объясняется как внутриязыковыми, так и внеязыковыми, преимущественно, социальными причинами, поэтому процессы образования слов, различные типы словообразовательных моделей становятся сегодня объектами пристального внимания языковедов. Отглагольные существительные представляет собой один из наиболее интересных разрядов всего класса имен существительных, поскольку в нем сконцентрированы возможности семантической соотнесенности мотивирующих глаголов и их именных дериватов. Проблема структурных и семантических особенностей отглагольных существительных издавна привлекала внимание много лингвистов.Однако, несмотря на значительное количество работ по данной проблеме, нельзя утверждать, что явление отглагольных существительных изучено в лингвистике до конца. Авторы существующих исследований либо решают задачи широкого теоретического обобщения, либо рассматривают конкретные случаи структурного и семантического анализа отглагольных существительных. В настоящее время нет обобщающего исследования по теории данного явления, отсутствует последовательное описание структурно-семантических особенностей отглагольных существительных. В этой области языкознания все больший вес приобретает типологический метод, сущность которого заключается в том, что сравниваются языковые структуры в их сходстве и различии независимо от генетической принадлежности самих языков. Еще Ф. де Соссюр писал, что «тот, кто хочет обнаружить истинную природу языка, должен прежде всего обратить внимание на то, что в нем общего с иными системами того же порядка». Разработка критериев родства языков - самая актуальная проблема сравнительно-исторического метода. Для сравнения может быть использован только самый устойчивый языковой материал: некоторые тематические группы из основного словарного фонда, формы словоизменения и средства словообразования.
В настоящее время накоплен значительный лингвистический материал, касающийся организации исследования отглагольных существительных, создана необходимая теоретическая база для решения проблем основных элементов и единиц словообразовательной системы, аспектов и параметров ее описания. Однако в существующих работах рассматриваются структурно-семантические особенности отдельных отглагольных существительных, которые, по мнению разных авторов; являются наиболее яркими представителями этого класса. Но невозможно, на наш взгляд, исследуя лишь отдельные языковые единицы, полно раскрыть комплексный характер отглагольной семантики, но в нашей работе рассмотрены только отглагольные существительные со значениями отвлечённого действия.
1.Имя существительное как часть речи
Имя существительное как часть речи, обозначающая предмет (субстанцию) и выражающая это значение в словоизменительных категориях числа и падежа и в несловоизменительной категории рода.Имя существительное. Часть речи, характеризующаяся
а) значением предметности (семантический признак);
б) выражением этого значения при помощи категорий рода, числа и падежа, а также одушевленности и неодушевленности (морфологический признак) ;
в) употреблением в предложении в функции морфологизованного подлежащего и дополнения (синтаксический признак).
Существительное называет предметы в широком смысле слова; это — названия вещей (стол, стена, окно,ножницы, сани), лиц (ребенок, девочка, юноша, женщина, человек), веществ (крупа, мука, сахар, сливки), живых существ и организмов (кошка, собака, ворона, дятел, змея, окунь, щука; бактерия, вирус, микроб), фактов, событий, явлений (пожар, спектакль, беседа, каникулы, печаль, страх), а также названных как независимые самостоятельные субстанции непроцессуальных и процессуальных признаков — качеств, свойств, действий, процессуально представленных состояний (доброта, глупость, синева, бег, решение, толкотня). Существительные разделяются на следующие лексико-грамматические разряды: существительные 1) собственные и нарицательные; 2) конкретные и неконкретные (отвлеченные, собирательные, вещественные); 3) одушевленные и неодушевленные. Эти разряды пересекаются: так, например, имена собственные включают в себя названия как одушевленных, так и неодушевленных предметов; существительные вещественные, обозначающие однородную массу вещества, могут иметь собирательное значение (клюква, виноград, сахар); существительные конкретные объединяют в своем составе все те слова, — одушевленные и неодушевленные, — которые называют считаемые предметы. Вместе с тем слова каждого из выделенных лексико-грамматических разрядов обладают общими морфологическими, а в некоторых случаях и словообразовательными характеристиками.
Существительные отвлечённые (абстрактные). Существительные, называющие понятия, которые обозначают действия или признак в отвлечении от производителя действия или носителя признака. Не образуют форм числа и не сочетаются с количественными числительными. Изучение, оправдание, плавка, бедность, краснота, агитация, автоматизм, любовь, тоска.Некоторые отвлеченные существительные употребляются во множественном числе, если приобретают конкретное значение: радости жизни, зимние холода, шумы в сердце, различные температуры, морские глубины, южные широты, Горьковские чтения. Абстрактные существительные со значениями отвлечённого действия.Грамматические характеристики как правило, абстрактные существительные со значениями отвлечённого действия не изменяются по числам. Например, рисование только в единственном числе; выборы только в множественном числе. Семантика абстрактных существительных не допускает представления о счёте. Они употребляются только в единственном числе. Формы множественного числа образуются в тех случаях, когда они обозначают конкретные проявления отвлеченных действий. Например, переход в значении «Передвижение от одного пункта до другого без длительной остановки.», а пешеходные переходы в значении «Место, где можно перейти с одной стороны чего-л. на другую.Непроизводная основа, соотносимая с производной, может наличествовать в языке в двух разновидностях: как отдельное слово (в чистом виде) и как отдельная морфема (в связанном виде), сочетающаяся с аффиксами или другой основой. Основы слов хвостик, звонарь, лесок являются производными, так как соотносятся с непроизводными основами хвост, звон, лес, которые выступают в современном русском языке в качестве отдельных, самостоятельных слов. Основы слов спешк-а, выдержк-а, стирк-а являются производными, но соотносимые с ними непроизводные основы (спеш-, держ-, стир-) не являются самостоятельными словами, а выступают исключительно как связанные основы, в качестве морфем-корней (по-спеш-и-ть, за-держ-а-ть, вы-стир-а-ть).
Для отнесения основы к производным основам достаточно наличия в современном языке хотя бы одного родственного слова, которое имеет соотнесенную основу в чистом или связанном виде (ср.: павлин - пава, палец - шестипалый, ветка - ветвь). Основа считается производной и в том случае, если суффикс, выделяющийся при соотнесении основ, является непродуктивным и не встречается в других основах (ср.:молодой - молодежь, тлеть - тлен).
Различие между основами непроизводной и производной не исчерпывается их морфологическими свойствами. Это различие распространяется и на лексическое значение основ.
Непроизводная основа слов вал, стакан, город, море не дает возможности ответить на вопрос, почему данные предметы в действительности именно так называются. Значение непроизводной основы как бы заложено в ней самой, является немотивированным. Значения производных основ слов валик, подстаканник, городище, приморский в некоторой степени осмысленны и мотивированны. Значения таких основ складываются из значений отдельных морфем, входящих в основу: валик мы осмысливаем как «небольшой вал», подстаканник - как «подставка, в которую вставляется стакан», городище - как «громадный город», приморский - как «расположенный на берегу моря».Таким образом, производная основа обозначает предмет действительности путем установления связи этого предмета с другими предметами опосредствованно, а непроизводная основа - непосредственно, чисто условно. Указанное различие в значении непроизводной и производной основы не является всеобщим; ср.:ножик - нож, зонтик - зонт.
Противопоставление производной и непроизводной основ выражается в том, что производная основа: 1) расчленяется на отдельные морфемы, 2) существует как производная до тех пор, пока наличествует соответственная ей непроизводная, 3) обозначает предметы действительности опосредствованно; непроизводная основа: 1) морфологически не расчленяется, 2) обозначает предметы действительности условно и немотивированно.
Непроизводные слова — это те, которые не образованы от какого-либо другого однокоренного слова, существующего в языке. Основа таких слов — непроизводная.
Ночь, стол, читать.
Например, стол□ — слово непроизводное, то есть в современном русском языке нет слова, от которого было бы образовано это существительное. Основа слова стол- также непроизводная (она включает только корень стол-).
Непроизводная основа обычно включает только корень, хотя иногда непроизводная основа может включать, помимо корня, суффикс, реже — префикс.
Брат□, ночь□, стен-а, окн-о.
Например, основа глагола читать (чита-) включает корень чит- и глагольный суффикс -а-. Но данное слово не образовано ни от какого другого однокоренного слова. Поэтому слово и его основа являются непроизводными.
Отглагольные существительные. Существительные, образованные от глагольных основ и обозначающие опредмеченное действие (состояние, процесс), т.е. представляющие его в отвлеченном смысле.
Отглагольные существительные образуются:
а) безаффиксным способом словообразования: ввоз, взмах, вывоз, заплыв, нагрев, накал, сбжиг, обмолот, отлов, отстрел, подрыв, провоз, прогул, прокат, распад;
б) суффиксальным способом словообразования: арендование, барахтанье, бурение, возвращение, высказывание, награждение, овладение, оказание, окончание, появление, приобретение, разбрасывание, управление, установление (с суффиксами —ни-е (-нь-е), -ани-е, -ени-е); бритье, вздутие, взятие, закрытие, мытье, нажатие, развитие (с суффиксом -ти-е (-ть-ё) — малопродуктивным); варка, вклейка, возка, ходка, разбивка, чистка (с суффиксом —к-а); грабеж, дележ, платеж (с суффиксом —ёж-); бомбежка, дележка, зубрежка, кормежка (с суффиксом —ёжк-а); молотьба, пальба, резьба, стрельба, ходьба (с суффиксом —б-а).
Отглагольные существительные широко используются во всех стилях речи (научном, официально-деловом, публицистическом, разговорном). В них выработались разнообразные синонимические отношения (дележ — дележка, нагрев — нагревание, проход — проходка), особенно между словами на —ние и —ка (варение — варка, корчевание — корчевка, плавление — плавка, резание — резка, шлифование — шлифовка). Однако их использование требует осторожности, так как отсутствие у них основных глагольных категорий может привести к неясности высказывания. Ср. :”На повестке дня вопрос о выполнении плана” (непонятно, пойдет ли речь об итогах выполнения, о ходе выполнения или о мероприятиях по его выполнению). В языке художественной литературы иногда создаются искусственные образования, используемые как прием пародийной стилизации под канцелярскую речь. Равным образом воспрещается выколотие глаза, отккушение носа ... отнятие головы (Салтыков Щедрин). Губернское правление, получив этот рапорт, вошло втакого рода рассуждение: так как влетение и разбитие стекол вороною показывает ясную небрежность со стороны лиц, смотрению которых непосредственно подлежат присутственные места, то израсходованную сумму возложить на виновных ... (Писемский). Умерщвление произошло по причине утонутия (Чехов).
Рассмотрение словообразовательного значения как функции словообразовательной структуры в ее ономасиологическом аспекте дает возможность вскрыть комплексный, композиционный характер семантики мотивированных слов как вторичных образований. Вслед за Р.С.Манучаряном, под словообразовательным значением в данной работе понимается общая для ряда производных слов семантическая реляция их структурных компонентов, основанная на корреляции этих производных и соответствующих производящих. Словообразовательное значение выводится полностью из структуры производных слов. Исследование значения слова всегда представляло определенные трудности, так как большинство лексических единиц современного языка обладают комплексом лексико-семантических вариантов.
слова на -ние (-нье), -ение (-енье), -ание (-анье), -тие (-тье), -ие (-ье), совмещают в своем значении присущее мотивирующему глаголу значение процессуального признака (действия, состояния) со значением существительного как части речи.
Существительные с суф. -ни|j|- называют действие, состояние как процесс. Возможно их употребление в знач. однократного повторяющегося действия: в громе, писке и буханьях саксофонов, скрипок и барабанов (Булг.).
Нередки образования от соотносительных глаголов сов. и несов. вида: возвеличение (возвеличить) -возвеличивание (возвеличивать), переосмысление - переосмысливание, укрытие - укрывание, печатание -напечатание, формирование - сформирование, комплектование - укомплектование. Однако видовое значение мотивирующего глагола, как правило, не отражается на семантике существительного. Поэтому возможно употребление таких слов в тождественных контекстах: процесс переосмысления и процесс переосмысливания;завершено формирование правительства и завершено сформирование правительства (газ.).
Некоторые образования одновременно мотивируются соотносительными глаголами с постфиксом и без него:поселение (поселить и поселиться), ознакомление (ознакомить и ознакомиться).
Часть существительных имеет наряду с основным процессуальным значением вторичные конкретные значения: "орудие, средство осуществления действия" (зажигание, заземление, крепление, удобрение); "единичный предмет или совокупность чего-л. как объект или результат действия" (владение, вязание, вышивание, покрытие,сооружение, объединение, издание, спец. остекление; литьё, варенье, соленье); "производитель действия - единичный предмет или их совокупность" (явление, управление, командование, население); "место действия" (расположение, селение, помещение, спец. разрытие). Эти конкретные значения не развиваются у сущ., мотивированных глаголами несов. вида с суф. морфом -ива-: в таких существительных (улавливание,переосмысливание, наматывание) наиболее сильно процессуальное значение.
Тип высокопродуктивен в различных сферах - в спец. терминологии, книжной, разг., художественной речи: нов.прилунение, приводнение, катапультирование; окказ.: постоянное роняние чего-нибудь (устн. речь); это скучноеотдыхание (устн.речь); увидать в питье, / в едении / автора произведения (Маяк.); Я вспоминаю вечерение / ещесегодняшнего дня (Евтуш.). Вариант суффикса -|н1j|-/-|ен1j|-/-|ан1j|-/-|т1j|-/ -|j|- используется главным образом в разг. речи, а также в поэзии.Суффикс -к(а). Существительные суф.-к(а)/-овк(а)/-ёжк(а)/-ачк(а)/-анк(а) имеют то же значение, что и образования предыдущего типа
Тип обладает высокой продуктивностью, преимущественно в разг. и профессионально-технической речи: нов.стыковка и расстыковка (космических кораблей), подзарядка (аккумуляторов), переименовка (почтовых отделений); разг. дезориентировка; торопёжка, нудёжка, скоблёжка.слова на -ация, -яция, -иция, -енция, -ция, -ия) имеют то же значение, что и слова с суф. -ни|j|-.
Некоторые образования обладают вторичными значениями: "результат действия" (комбинация, аннотация,организация, репродукция), "приспособление для выполнения действия" (вентиляция, изоляция), "совокупность лиц, характеризующихся действием" (эмиграция), "учреждение, предназначенное для выполнения действия" (инспекция, редакция).
Образования с морфом -аци|j|-, мотивированные глаголами на -ировать, -изовать, отмечены высокой продуктивностью в сфере спец. терминологии: нов. оптимизация, разгерметизация, расконсервация.
Примечание. В просторечии встречаются шутливые образования с морфами -енци|j|-/-нци|j|-, мотивированные глаголами с исконно русскими корнями: распеканция (Дост.), потаканция, извести (изведут) -изведенция.
1. 2. Анализ семантических и структурных характеристик отглагольных существительных
Для иcследования мы отобрали 104 отглагольных существительных (ОГС)со значениями отвлечённого действия. Для их образования используются следующие наиболее частотные суффиксы:
1. нулевой суффикс_ø, образующий имена мужского рода (ударить — удар). Данные лексемы представлены в нашей выборке в количестве 21 ОГС (20% от общего количества ОГС);
2. суффикс _к(а) (обработать — обработка) —54 ОГС (52% от общего количества ОГС) ;
3. суффикс _ниj(е)/тиj(е) (разрушить — разрушение, прибыть — прибытие) —26 ОГС (25% от общего количества ОГС).
Необходимо отметить разницу в стилистической окраске отглагольных дериватов. Так, ОГС с суффиксами _ниj(е)/-тиj(е) в большей степени характерны книжной речи, например, давление, заключение, нагромождение, они употребляются в специальной сфере (например, медицинской, военной терминологии и т.п.), а ОГС с суффиксом —к(а) носят скорее разговорный характер и функционируют в устной речи, например, газировка в значении «газированная вода», заварка в значении «чай», в том числе в речи представителей определенных профессий в качестве профессионализмов, например, заклёпка в значении «металлический стержень, болт с широкой закругленной головкой, к-рым заклепывают металлические куски, части.», маскировка в значении «приспособления для скрытия укреплений от неприятеля.». Производные с нулевым суффиксом оказываются стилистически нейтральными.По характеру производящей основыотобранные ОГС можно разделить на две группы: ОГС с непроизводными и ОГС с производными основами. В составе группы существительных с непроизводными основами 35 единиц, причем 86% из них имеютисконную основу, например, клёпка, крепление, а 14% заимствованную, например, газировка, изоляция.Вторая группа — ОГСс производными основами включает 69 ОГС, которые составляют66% от общего количества ОГС, например, замазка, облегчение. Во второй группе все производные основы, от которых образованы существительные, относятся к классу исконных.
Анализ семантической структуры ОГС показал, что в выборке представлены как однозначные, так и многозначные лексемы. Один лексико-семантический вариант (ЛСВ) имеют 28% от общего количества ОГС, например, рубка, запрет. Среди многозначных лексем, наиболее частотными являются ОГС с двумя ЛСВ — 39%, например, трёпка, ушиб, и тремя ЛСВ — 23%, например, сушка, облегчение. Далее следуют ОГС, в семантической структуре которых насчитывается 4 ЛСВ — 13%, например, обшивка, нажим.Набольший потенциал семантической деривации выявлен у слова удар,которое имеет 8ЛСВ.Нами была предпринята попытка семантической классификации ОГС. Основываясь на данных нашей картотеки, мы выделяем следующие семантические группы ОГС: ОГС, обозначающие действие; ОГС, обозначающие состояние; ОГС, обозначающие деятеля; ОГС, обозначающие предмет (орудия действия, помещение) и т.д. Необходимо отметить, что нами произведен анализ словарных дефиниций с учетом всех ЛСВ отглагольных существительных. Наше исследование показало, что самой многочисленной является группа со значением действия (42% от общего количества семантических вариантов). Среди данных ОГС фиксируются различные оттенки данного значения: действие как процесс —40% от общего количества семантических вариантов, например, посадка, сокращение; отдельный акт действия —1%, например, щипок, развод; действие с оттенком интенсивности —1%, например,порыв, удар.
Затем, группы со значением предмета (40% от общего количества семантических вариантов). Среди данных ОГС фиксируются различные оттенки данного значения: результат действия —13% от общего количества семантических вариантов, например, причёска, заключение; техническое устройство —1% от общего количества семантических вариантов, например,мойка, нажим; приспособление —4%, например, проводка, запор; вещество, материал —8%, например, закуска, напряжение; знак, сигнал —1%, например, связка, отбой; объект действия —5%, например, наклейка; место—8%, например,сокращение, изоляция.Затем, группа со значением состояния (11% от общего количества семантических вариантов). Среди данных ОГС фиксируются различные оттенки данного значения: физическое состояние —8%, например, щекотка, напряжение; имущественное и правовое состояние—3%, например, заточение, переплёт.Необходимо отметить, что группы со значением способа действия (резка, сочленение), лица (прослойка), свойства, характеристики предмета (окраска, развод) и отношения (разбор, разрыв) в русском языке представлены незначительным количеством ОГС, они составляют4%, 1%, 1% и 1% соответственно.
Таким образом, проведенное исследование показало наиболее продуктивные модели образования отглагольных существительных, а также их высокий потенциал для семантической деривации.
2 .1 Семантика отглагольных имен существительных,обозначающих образа действия
Словообразовательное значение устанавливается на основании семантического отношения между производными и производящими. Производное слово и по форме и по семантике зависит от своего производящего. Формальная зависимость производного от производящего слова проявляются в том, что в каждом производном слове материально и представлено или всѐ производящее слово, или его основа ( полная или усеченная, фонетически измененная или неизмененная) : стегать – стѐжка, инспектироватьинспекция. Но даже эти формальные элементы служат средством выражении семантики. В производном слове представлена и семантика производящего. Значение производного определяется значение производящего. " Значение производного слова можно объяснить через значение производящего, т. е. раскрыть смысл производного можно включив в формулу его толкования производящее слово ".
Значит, в каждом производном слове выражено его формально – семантическое отношение к своему производящему. Например, приписать – приписка, абстракиват – абстракация, служить – служба и т. п.Производная основа и семантически, и формально является более сложным, чем производящего. Так, например, если основы относятся к разным частям речи ( агиторлвать агитация ) то производная та, которая выражает значение категориально свойственное не той части речи, к которой
относятся данное слово. Так, категории глагола в системе языка свойственно обозначать действия (процессы ),категории прилагательных – признаки, категории существительных – предметности. Именно поэтому, сопоставляя однокоренные глагол и существительное, обозначающие соответственно " действие " – отвлеченное действие. Например, разбивать – разбивка, ходить – ходьба. При этом можно определить виды отношениях между именным действием и глагольным основом в следующих :
1. Отношения транспозиции, т. е. значение производящего переводится из одной части речи в другой; при этом производное получает новое категориально – грамматическое значение : выводить – выводка , косить – косьба.
2. Отношения мотивации, т. е. значение производного выводится тем или иным образом из значения производящего слова. Значение производного может быть связано со значением производящего по – разному, например, плавить – плавка ( имена действия ), балаболить – балаболка ( субъект действия ), репродуовать – репродукция ( результат действия ). Для того, чтобы понять семантика имен образа действия нужно рассматривать семантика его производящего (глагола). Как известно, лексико – семантическое значение глаголу передаются с помощью видовых оппозций, временной парадигмы, а также с помощью определенных разрядов – способов глагольного действия. В производных именах действия семантика вида в значительной степени нейтрализована и лишена статуса грамматической категории, значение глагольного времени полностью утрачивается. Как подтверждала Кубрякова в еѐ книге " Языка и знание " :" Комри принадлежит также формулировка о том, что " в отглагольном имени нейтрализуются многие категории,свойственные личному глаголу ( время, вид, отрицание,в какой – то мере залога ) " и что в целом они следуют в тексте законам предсталения именных групп." Однако, способ глагольного действия, вследствие его неразрывной связи с лексической и грамматической значеии глагола, унаследован производным существетельным в большом объеме, чем другие глагольные признаки. " Отглаглольные имена, блогадря чему естественно всего предположить, что свои процессуальные характеристики они унаследовали от мотивироваших их глаголов. " Своеобразие имен образа действия в сфере выражения семантики выявляется при взаимодействии значений, кратности, длительности и интенсивности с семантическим признаком лимитативности. Лимитативность объединяет разные типы отношения действия к пределу, который может быть внешним и внутренним, реальным и потенциальным. Наличие внешнего предела в действии, обозначенном именем, то есть актуальлизация его предельности средствами контекста, явления довольно распространенно. Но реализация в форме существительного внутреннего ( внутрисловного ) предела встречает сопротивление лексического материала, причем это зависит от смыслового типа глагольной предельности. Наличие в семной структуре мотиврующего глагола результативной предельности не препятствует процессу образования имени действия, которое легко наследует этот семантический признак. Он , например, актуален для имен, мотивированных результативно – тотивными ( включение, наскок ).процессно – разультативными ( подъема, возвращение ),результативно – пантивными ( стройка, побелка ) и другими глаголами общерезутативнного способа действия. Однако, другие типы предельности которые, в частности, объединяют в группу количественных, являют той глагольной признак, который вступает в противречие с формформой существительного и не допускает образование отглагольных существительных ( в случае многозначности глагола – утрачивается при номинальзации ). Для имен образа действия не характерны такие количественно временные типы предельности :
1. Временная граница определенной длительности действия. Глагола с семантикой определенной длительности, в частности, сативный ( нагуляться ), чрезмерно интенсивные ( упрыгаться ), финально – отрицательные ( доседиться) почти не имеют производных имен действия, и на это огрничение влияет даже наличие у глагола имперфективной формы ( выспаться – высыпаться ).
2. Временная граница начала или конца действия. Имена действия не образуются от глаголов с контактным начинательным или финитным фазовым значением (запрыгать , возненавидеть ).
3. Крайняя граница интенсивности. Уровень словообразовательной активности глаголов с семантикой интенсивности непосредственно зависит от меры проявления этого значения в их семантической структуре : чем выше интенсивность глагольного способа действия, тем ниже производтельности глагола по отношению к девербативам, вплоть до нулевой в длительно – усилительных ( достучаться ).
4. Крайняя граница повторяемости действия. Не мотивируют имен действия глаголы с семантикой мультипликативной предельной неоднократности (попрыгать, застучать), накопительно– суммарные (пострелять всех птиц), ( нажечь дров ), ( наездать много километров ) и т. п. Возможно, это явление обсловлено влиянием категориального значения существительного, для которого результатаивные семы являются более релевантными, чем количественно – временные признаки, так как генетически не связано с категорией времени. Все это ведут к разнообразнам имением образа действия, которые не имеют одинаковую виду. " Развивая возможность образования имя действия от любого глагола означает не только то, что производные имена в своей семантике будут целиком опираться на семантику глагола, но ещѐ а то, что эти имена оказывается внутрение противопоставленными друг друга по виду."
2.2 Классификация по семантической структуре..
Семантика отглагольных имен также определяется изсоставляюших их словообразовательных суффиксов. Так,если в семантике отглагольного производного заданы два аргумента ( например, один – суффиксом, а другой – мотивируующей глагольной основой ), для догадки о значении этого слова нужно восстановить аргументу к глаголу, типа: тратовать – трактов - ка, модификать – модифик-ация, Однако, производное слово может иметь две или более производящих основ. " Во многих случаях производные слова имеют по две, реже по три и более производящих.". В. В. Лопатин также отмечал, что " двумотивированность отглагольных имен возможна :
гонка – гнать, гонять ( действие по обим глаголам ). ". Это явление очень распространенный в отглагольных существительных в русском языке. " Можно считать, как это некогда предположил Д. Урот,что в " отглагольном имени мы редко имеем дело с его принципальной многозначностью, или " амбигуозностью"деривата " текст же снимает эту многозначность. Так, если отглагольное имя типа обмен и может восходить к глаголам обменить, обменять, обменивать, а также обмениться, обменяться, обмениваться, то какой из этих обмен имеется в виду в тексте, с очевидностью вытекает из него самого. ".Такие производные обладают соответственно двумя и более словообразовательными структурами. Например,маскировка – маскировать – мскироваться, локализировать – локализироваться – локализация.
Отглагольные существительные. Существительные, образованные от глагольных основ и обозначающие опредмеченное действие (состояние, процесс), т.е. представляющие его в отвлеченном смысле.
Отглагольные существительные образуются:
а) безаффиксным способом словообразования: ввоз, взмах, вывоз, заплыв, нагрев, накал, сбжиг, обмолот, отлов, отстрел, подрыв, провоз, прогул, прокат, распад;
б) суффиксальным способом словообразования: арендование, барахтанье, бурение, возвращение, высказывание, награждение, овладение, оказание, окончание, появление, приобретение, разбрасывание, управление, установление (с суффиксами –ни-е (-нь-е), -ани-е, -ени-е); бритье, вздутие, взятие, закрытие, мытье, нажатие, развитие (с суффиксом -ти-е (-ть-ё) – малопродуктивным); варка, вклейка, возка, ходка, разбивка, чистка (с суффиксом –к-а); грабеж, дележ, платеж (с суффиксом –ёж-); бомбежка, дележка, зубрежка, кормежка (с суффиксом –ёжк-а); молотьба, пальба, резьба, стрельба, ходьба (с суффиксом –б-а).
Отглагольные существительные широко используются во всех стилях речи (научном, официально-деловом, публицистическом, разговорном). В них выработались разнообразные синонимические отношения (дележ – дележка, нагрев – нагревание, проход – проходка), особенно между словами на –ние и –ка (варение – варка, корчевание – корчевка, плавление – плавка, резание – резка, шлифование – шлифовка). Однако их использование требует осторожности, так как отсутствие у них основных глагольных категорий может привести к неясности высказывания. Ср. :”На повестке дня вопрос о выполнении плана” (непонятно, пойдет ли речь об итогах выполнения, о ходе выполнения или о мероприятиях по его выполнению). В языке художественной литературы иногда создаются искусственные образования, используемые как прием пародийной стилизации под канцелярскую речь. Равным образом воспрещается выколотие глаза, отккушение носа ... отнятие головы (Салтыков Щедрин). Губернское правление, получив этот рапорт, вошло втакого рода рассуждение: так как влетение и разбитие стекол вороною показывает ясную небрежность со стороны лиц, смотрению которых непосредственно подлежат присутственные места, то израсходованную сумму возложить на виновных ... (Писемский). Умерщвление произошло по причине утонутия (Чехов).
Рассмотрение словообразовательного значения как функции словообразовательной структуры в ее ономасиологическом аспекте дает возможность вскрыть комплексный, композиционный характер семантики мотивированных слов как вторичных образований. Вслед за Р.С.Манучаряном, под словообразовательным значением в данной работе понимается общая для ряда производных слов семантическая реляция их структурных компонентов, основанная на корреляции этих производных и соответствующих производящих. Словообразовательное значение выводится полностью из структуры производных слов. Исследование значения слова всегда представляло определенные трудности, так как большинство лексических единиц современного языка обладают комплексом лексико-семантических вариантов. слова на -ние (-нье), -ение (-енье), -ание (-анье), -тие (-тье), -ие (-ье), совмещают в своем значении присущее мотивирующему глаголу значение процессуального признака (действия, состояния) со значением существительного как части речи.
Существительные с суф. -ни|j|- называют действие, состояние как процесс. Возможно их употребление в знач. однократного повторяющегося действия: в громе, писке и буханьях саксофонов, скрипок и барабанов (Булг.). Нередки образования от соотносительных глаголов сов. и несов. вида: возвеличение (возвеличить) -возвеличивание (возвеличивать), переосмысление - переосмысливание, укрытие - укрывание, печатание -напечатание, формирование - сформирование, комплектование - укомплектование. Однако видовое значение мотивирующего глагола, как правило, не отражается на семантике существительного. Поэтому возможно употребление таких слов в тождественных контекстах: процесс переосмысления и процесс переосмысливания;завершено формирование правительства и завершено сформирование правительства. Некоторые образования одновременно мотивируются соотносительными глаголами с постфиксом и без него:поселение (поселить и поселиться), ознакомление (ознакомить и ознакомиться).Часть существительных имеет наряду с основным процессуальным значением вторичные конкретные значения: "орудие, средство осуществления действия" (зажигание, заземление, крепление, удобрение); "единичный предмет или совокупность чего-л. как объект или результат действия" (владение, вязание, вышивание, покрытие,сооружение, объединение, издание, спец. остекление; литьё, варенье, соленье); "производитель действия - единичный предмет или их совокупность" (явление, управление, командование, население); "место действия" (расположение, селение, помещение, спец. разрытие). Эти конкретные значения не развиваются у сущ., мотивированных глаголами несов. вида с суф. морфом -ива-: в таких существительных (улавливание,переосмысливание, наматывание) наиболее сильно процессуальное значение.
Суффикс -к(а). Существительные с суф. -к(а)/-овк(а)/-ёжк(а)/-ачк(а)/-анк(а) имеют то же значение, что и образования предыдущего типа. Некоторые образования, мотивированные глаголами сов. вида и прежде всего глаголами однократного действия на -нуть, обозначают отдельный акт действия: попытаться - попытка, вспыхнуть - вспышка, захлестнуть (спец.) -захлёстка (в редких случаях такое значение имеют и слова, мотивированные глаголами несов. вида: ездка, шутка,издёвка). Многие существительные этого типа имеют и вторичные конкретные значения: "орудие" (мойка, указка,трамбовка, приколка), "материал" (обивка, конопатка, начинка, смазка), "объект действия" (получка, жвачка,накидка, закуска), "результат действия" (вышивка, заготовка, отливка, насечка), "место" (зимовка, стоянка,выставка, явка; скупка - действие и разг. (учреждение, занимающееся скупкой каких-л. вещей.Тип обладает высокой продуктивностью, преимущественно в разг. и профессионально-технической речи: нов.стыковка и расстыковка (космических кораблей), подзарядка (аккумуляторов), переименовка (почтовых отделений); разг. дезориентировка; торопёжка, нудёжка, скоблёжка.слова на -ация, -яция, -иция, -енция, -ция, -ия) имеют то же значение, что и слова с суф. -ни|j|-.
Некоторые образования обладают вторичными значениями: "результат действия" (комбинация, аннотация,организация, репродукция), "приспособление для выполнения действия" (вентиляция, изоляция), "совокупность лиц, характеризующихся действием" (эмиграция), "учреждение, предназначенное для выполнения действия" (инспекция, редакция).
Заключение
В основе нашего исследования лежит отглагольное существительное, которое представлено в каждом языке и обозначает имя существительное, образованное от глагола, обозначающее относительное событие (действие, процесс) как предмет и являющееся носителем отвлеченного процессуального признака. Отглагольные производные единицы приобретают, согласно основным положениям теории номинации, глагольные признаки; их семантика наряду со значением предметности ближе всего к глагольному значению: во многих ОГС присутствует сема процессуальности. Образование отглагольных существительных сводится к трем основным способам: суффиксальному, префиксальному и префиксально-суффиксальному. Среди перечисленных способов наиболее продуктивным является суффиксальный способ. Существительные, мотивированные глаголами, образуют основную массу суффиксальных существительных созначениями отвлечённого действия.
В русском языке выделено 22 основных суффиксальных моделей. Среди них более продуктивными является суффикс: _к, _ний/тий, _ø.При наличии значительно большего количества продуктивных суффиксов более последовательно осуществляется дифференциация их значений. В русском языке имеется целая система суффиксов, участвующих в образовании ОГС со значением действия, лица, предмета и т.п. Значение модели (или смысловая структура производной единицы), является, прежде всего, результатом воздействия категориального и индивидуальных значений суффикса на категориальное и лексическое значение исходной основы. Основной функцией суффиксов в системе существительных следует считать функцию грамматическую, поскольку именно суффикс характеризует отглагольное существительное как часть речи, определяет его грамматический род и характер его остальных грамматических категорий; кроме того, суффикс обладает способностью транспортировать производящую основу из одной части речи в другую. В процессе исследования отглагольные существительные были классифицированы по семантике. На основе анализа данных нашей картотеки было выделено 7 групп ОГС; среди существительных, входящих в каждую группу, были выделены подгруппы. Более детальный анализ полученных результатов позволил сделать вывод о том, что семантическая структура отглагольных существительных, в целом, одинакова, несмотря на то что развитие значения слов идет по универсальным семантическим законам, которые все же имеют специфическое преломление. В работе был определен также состав, формирующих семантические разновидности ОГС, выявлена продуктивность этих слов. В то же время полученные в ходе исследования результаты —практически количество производных отглагольных существительных 2 раза больше чем количество непроизводных отглагольных существительных. Наиболее продуктивным суффиксом является суффикс: _к.В заключение следует заметить, что проблема структурно-семантических особенностей отглагольных существительных содержит в себе большой исследовательский потенциал. Данное исследование отнюдь не претендует на исчерпывающее освещение всех особенностей рассмотренного языкового явления. Перспективным видится сопоставительное исследование фонологических особенностей отглагольных дериватов, а также типологическое исследование грамматических категорий отглагольных существительных.
Список литературы
1.АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ РУССКОГО ЯЗЫКА - РУССКАЯ ГРАММАТИКА: http://rusgram.narod.ru/1121-1146.html
2.Национальный корпус русского языка: http://ruscorpora.ru/
3.Розенталь Д.Э., Теленнова М.А. Словарь — справочник лингвистических терминов. Пособие для учителей. Изд. 2-е, испр. и доп. М., «Просвещение», 1976. 543 с.
4.Словообразование. Непроизводные и производные слова. Словообразовательные пары: http://www.licey.net/russian/phonetics/2_10
5.Современный русский язык: Учебник: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис. — 3-е изд. / Л. А. Новиков, Л. Г. Зубкова, В. В. Иванов и др.; Под общ. ред. Л. А. Новикова. — СПб.: Изд — во «Лань», 2001. — 864с. (Учебники для вузов. Специальная литература).
6.Учреждение Российской академии наук Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН и НКО «Словари.ру»: http://www.slovari.ru/default.aspx?s=0&p=5315&0a0=1811#283