Курсовая работа посвящается теме «Принципы классификации и анализа сложноподчиненных предложений в школе»

Например: Я не знал, что им пришлось возвращаться другой дорогой. Характеризуется следующими элементами строения:

1. 
   Придаточная часть распространяет глагол, нуждающийся в дополнении.
   
2. 
   Придаточная часть присоединяется союзом что
   
3. 
   В главной части нет соотносительного местоимения
   
4. 
   Придаточная часть стоит после главной (после распространяемого слова).
   

В школьной программе понятие о сложноподчиненном предложении все кратко и сжато.
СПП – это сложное предложение, в котором:

• 
  Одно простое предложение является главным, другое – придаточным (в нем есть подчинительный союз или союзное слово);
  
• 
  Придаточное предложение по структуре и смыслу подчиняется главному;
  
• 
  Придаточное предложение присоединяется к главному с помощью подчинительных союзов, союзных слов и интонации.
  

С.Е. Крючков и Л.Ю. Максимов в основу классификации кладут структурно-семантический принцип, при котором учитывается структура обеих частей сложноподчиненного предложения, синтаксические средства связи между ними, смысловое значение придаточных частей. В соответствии с этим принципом Л.Ю. Максимов детально описывает один из структурных типов сложноподчиненного предложения. Детально разработана классификация и в трудах В.А. Белошапковой.
В учебнике Н.С. Валгиной, например на первом уровне членения СПП делятся на построение с присловной зависимостью и зависимостью от предложения как целостной единицы. При построении же общей классификации, названной автором семантико-структурной, выделяются СПП с придаточной обстоятельственной и с придаточной определительной частью

Сложноподчиненные предложения нерасчлененной и расчлененной структуры

По тому, к чему о относится придаточная часть, выделяются две группы сложноподчиненных предложений: предложения нерасчлененной и расчлененной структуры.

В предложениях нерасчлененной структуры придаточное распространяет слово как лексико-морфологическую единицу. Так, к любому существительному может быть прибавлено придаточное с относительным местоимением который. Например: Он нашел позиции, которые занимала его рота.
В предложениях расчлененной структуры придаточная часть распространяет обычно всю главную (или состав его сказуемого) как синтаксическую единицу, так что форма и значение придаточной части прямо не обусловлены лексико-морфологической характеристикой одного из слов в главной, как это наблюдается в предложениях нерасчлененной структуры. Например, к главному предложению Он ушел можно присоединить и придаточную часть цели: чтобы его не беспокоили, и придаточную часть причины: потому что не хотел ее видеть, и придаточную часть следствия: так что говорить было не с кем, и придаточную временную: когда не было еще восьми часов, и придаточную часть сравнительную: как уходят победители.
Деление сложноподчиненных предложений на две указанные группы является основным, определяющим наиболее существенные различия как в общих принципах строения и действии отдельных структурных элементов, так и в характере грамматических значений.