Language level: B2/C1 Learner type: All ages Skills: speaking, reading

Answers: 1 (R) 2 (B) 3 (B) 4 (R) 5 (L) 6 (L) 7 (B) 8 (R) 9 (L)
Step 5 (7 min)
Slide 03 
Students read the 3 lyrics extracts. Help with the vocabulary. .

---

Step 6 (6 min)
These are song titles. However, let’s imagine that these were movie titles! What
movie genre would they be? Have your students explain their ideas.
Lost Within - Built to Last - Revolution
Step 7 (10 - 15 min)
SLIDE 04. Tell your students that now they are going to be screenwriters and
movie directors!
Have students read the 3 movie plots. 
In small groups, (breakout rooms), have students choose one movie plot, and use
words and sentences from the 3 lyrics to create a scripted dialogue for the first
scene of the movie.
Obs. the movie plots were created and edited based on 
boredhumans.com
(movie plot generator);
REVOLUTION (movie plot)
A group of lawyers and their friends are having a party at the office, when the
zombie apocalypse begins.
BUILT TO LAST (movie plot)
A group of young friends travel through time on a bus journey to save the world.
LOST WITHIN (movie plot)
When a boy runs away from his family, an unusual friendship emerges between
him and a mysterious girl he meets on the road.
Step 8 (7 min)
Have the students read their scripted dialogues. Have a vote on the most creative,
funny, weird, scary, etc.
Step 9 (suggested homework)
You can ask students to create a poster for the movie, write the whole movie as a
story… It’s up to you and your class profile! Be wild, be innovative!
FACEBOOK
LINKEDIN
That’s it for this week! I hope this activity
is helpful and enjoyable! 
SUBSCRIBE to SAF’s 
YOUTUBE CHANNEL!