Сегодня активно развиваются следующие отрасли педагогика высший школы, педагогика взрослых, история педагогики, сравнительная и социальная педагогика и т.д.
1.3. ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА ДЛЯ ВСЕХ
Поскольку объектом обучения и воспитания является человек, посколь-ку педагогика относится к наукам о человеке, она занимает определенное место в системах человекознания и гуманитарных наук.
Объектом педагогики выступают явления действительности, которые обуславливают развитие и становление человеческого индивида, как личность в процессе целенаправленной деятельности общества и воспитателя. Например, таким явлением действительности является образование - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.
Человек – существо, обладающее мышлением, речью, способностью трудиться и познавать.
Личность – субъект и объект общественных отношений, осознающий свое отношение к окружающему и наделенный индивидуально-психологическими особенностями.
Педагогика сегодня является фундаментальной наукой по вопросам обучения и воспитания. Без умелого использования теоретических и методических идей педагогики нельзя завершить образовательную реформу, совершенствовать деятельность образовательных учреждений. В свою очередь, на развитие педагогики влияют идеология, политика и объективные потребности общества в воспитании и образовании молодежи.
Можно и сказать, что наука педагогика для всех людей. Потому что всем нужно образования, воспитания, обучения. Которого без этого человек не может жить по настоящими. Всем нужно культура, нравственность, духовность, нормальное человеческие отношения, общения и поведения, красивый речь, доброта, гуманизм, миролюбия, патриотизм и другие такие высокие человеческие качество.
Эти все качества приобретается, приучается только обучением и воспитанием. Другого пути нету. Вот этим и занимается наука ПЕДАГОГИКА!
Do'stlaringiz bilan baham: |
