Лекция №1. Предмет общей психологии, методы научного исследования

 
Глоссарий 
1. Психология - наука закономерностей возникновения, развития и 
функционирования психики, психопроцессов и свойствах, являющихся 
компонентами деятельности общения людей, поведения животных. 
2. Психика - свойство высоко организованной материи, являющееся особой формой 
отражения субъекта объективной реальности. Духовная организация человека, 
совокупность его душевных качеств. 
3. Лонгитюдный метод - многократное обследование одних и тех же лиц на 
протяжении длительного времени. 
4. Метод поперечных срезов - исследования такого рода позволяют устанавливать 
связи и зависимости между явлениями разного типа, например, между 
физиологическим, психологическим и социальным развитием личности. 
5. Методология - наука о методе. Система наиболее общих принципов, положений 
и методов, составляющих основу для данной науки. 
Вопросы: 
1. Что дает изучение психологии? 
2. Что такое психика? Охарактеризуйте конкретные психические явления. 
3. Какова классификация методов психологического исследования? Чем 
отличаются наблюдение от экспериментов знаний? 
4. Какое место психология занимает в системе научных знаний? 
Выявите предмет и задачи конкретных отраслей психологической науки. 
ЛИТЕРАТУРА  
1. Немов Р. Психология библиотека для студентов 

---

2. Маклаков А. Общая психология - электронная библиотека психологии 
3. Сластенин В., Исаев И. и др. Педагогика принципы педагогических 
исследований 
Педагогическая психология 
1. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. / Под ред. А. А. 
Бодалева, Б. Ф. Ломова. Т. 1. - М.: Педагогика, 1980. 
2. Вагщ/ро Э. Г. Исследование высшей нервной деятельности антропоида 
(шимпанзе). — М.,1948. 
3. Вернадский В. И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения / Отв. 
ред. А. А. Ярошсвския. — 2-е изд. — М.: Наука, 1987. 
4. Вернадский В. И. Биосфера: Избранные труды по биогеохимии. — М.: Мысль, 
1967. 
5. Воронин Л. Г. Сравнительная физиология высшей нервной деятельности 
животных и человека: Избр. труды. — М.: Изд-во МГУ, 1989. 
6. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное 
пособие для вузов. — М.: ЧсРо, 1997. 
7. Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. — М.: Ком. 
Акад., 1930. 
8. Ладыгина-Коте Н. Н. Развитие психики в процессе эволюции организмов. М., 
1958. Э.ЛурияА. Р. Эволюционное введение в психологию. — М.: Изд-во МГУ, 
1975. 
10. Льюис Д. Социализм и личность / Пер. с англ. — М.: Изд. иностр. лит., 1963. 
11. Майоров Ф. П. Материалы по сравнительному изучению высших и низших 
обезьян. // Физиологический журнал им. И. М. Сеченова. — 1955. — Т. XIX, вып. 
4. 
12. Немое Р. С. Психология: Учсбнпкдля студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3-х 
кн. Кн. 1: 
Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.: Владос 1998. 
13. Психология / Под ред. проф. К. Н. Корнилова, проф. А. А. Смирнова, проф. Б. 
М. Теп-лова. — Изд. 3-е, перераб. и доп. — М.: Учпедгиз, 1948. 
14. Психология: Словарь / Под общей ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 
— М.: 
Политиздат, 1990. 
15. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 1999. 
16. Семенов Ю. И. Как возникло человечество. — М.: Наука, 1966. 
17. Смирнов А. А. Избранные психологические труды: В 2 т. — М., 1987. 
18. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология /Сб. статей. Пер. с фр.: 
Вып. 6. - М.: Прогресс, 1978. 
19. Шошар П. Биологические факторы прогресса. Человеческий мозг — орган 
прогресса. // Какое будущее ожидает человечество / Под общ. ред. чл.-корр. АН 
СССР А. М. Румянцева. — Прага: Мир и социализм, 1964.