Liceo vittoria colonna delf b 2 cours de preparation a l'oral et a l’ecrit


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Bog'liq
B2-LEC-9

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D O C U M E N T R É S E R V É A U C A N D I D A T - É P R E U V E S C O L L E C T I V E S
DELF B2
B. LIRE UN TEXTE ARGUMENTATIF
12
points


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D O C U M E N T R É S E R V É A U C A N D I D A T - É P R E U V E S C O L L E C T I V E S
DELF B2

Quelle est la fonction de ce texte ?
1,5 point
❏ Faire l’éloge des grandes écoles à la française.
❏ Remettre en question le système des universités françaises.
❏ Proposer une redéfinition du rôle de ces deux filières.

Selon les auteurs, il faut maintenir les filières élitistes dans l’enseignement 
1,5 point
supérieur en raison de…
❏ de l’importance des classements internationaux.
❏ de la meilleure qualité de leur enseignement.
❏ d’une tradition éducative à la française.

Pour les auteurs, la renommée d’un établissement tient à sa capacité à… 
1,5 point
❏ développer des pôles de recherche et d’excellence. 
❏ donner à tous les étudiants des chances de réussite.
❏ proposer une grande diversité de parcours.

Dans le quatrième paragraphe, comment les auteurs justifient-ils le maintien 
2 points
d’une séparation entre grandes écoles et universités ?
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Cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse en citant un passage du texte.
1,5 point

Pour quelles raisons les auteurs sont-ils favorables aux classements du type 
2 points
de celui de Shanghai ?
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En reformulant les propos des auteurs, expliquez les risques que ceux-ci voient 
2 points
pour les universités françaises si elles restent dans leur « cocon ».
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Pour les auteurs, il est urgent d’engager des moyens importants dans l’enseigne-
ment supérieur.
Justification : 
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