Lim, fan va innovatsiyalar vazirligi andijon davlat universiteti

OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
ANDIJON DAVLAT UNIVERSITETI
SAN’ATSHUNOSLIK FAKULTETI
MUSIQA TA’LIMI YO`NALISHI
301 guruh talabasi

IBROHIMOVA ZULAYHONING
“MUSIQA O`QITISH METODIKASI” fanidan

“VОKAL - ХОR IJRОCHILIGI MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH" mavzusidagi

KURS ISHI

Ilmiy rahbar: Z.Ziyavutdinova

Andijon - 2023
VОKAL - ХОR IJRОCHILIGI MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH

Reja:
Kirish
1. Ashulachilik apparatining tuzilishi va ahamiyati
2. Vokal-xor ijrochiligi madaniyatini shakllantirish texnologiyalari
3. Vokal xor bilan ishlashda pedagogik texnologiyadan foydalanish
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
Ilovalar

Kirish
Mamlakatimiz mustaqillikka erishgach, musiqa va sportni rivojlantirish togrisida prezident qarori chiqqanligi hammamizga malum. Maktabda musiqa darslarining asosiy qismini jamoa bolib kuylash tashkil qiladi. Darsning bu faoliyat turi bolalarni musiqa sanatiga qiziqtirish, uni sevishga orgatish, bolalarning musiqiy istedodini rivojlantirishdan iborat.
Maktabda musiqa darslari jamoa bolib kuylash, musiqa savodini organish va musiqa adabiyoti bilan tanishish boyicha qator mashgulotlarni oz ichiga oladi.
Ta'lim-tarbiya tizimi sifatini oshirish kadrlar tayyorlash milliy dasturining ikkinchi bosqichidagi muhim vazifalardan biri hisoblanadi. Mamlakatimizda keyingi yillarda ta'lim-tarbiya sohasini zamonaviy talablar darajasiga kotarish borasida keng kolamli ishlar amalga oshirilmoqda. Zero, ta'limni isloh qilish davlatimiz siyosatining ustivor sohasi deb e'lon qilingan. Bu avvalo, tayyorlanayotgan pedagogik kadrlarning bilim va malakasiga, dunyoqarashi va yuksak ma'naviyatiga ham bogliqdir. Bu ularning musiqa darslarini sifatli tarzda otishlariga poydevor boladi. Mamlakatimizda keyingi yillarda ta'lim-tarbiya sohasini zamonaviy talablar darajasiga kotarish borasida keng kolamli ishlar amalga oshirilmoqda. Bu ularning musiqa darslarini sifatli tarzda otishlariga omil boladi.
Musiqa darsini sermazmun va qiziqarli tashkil etish oqituvchidan pedagogik mahorat, ijodiy faollik hamda professionallik talab etadi. Oqituvchilar musiqa darsida oquvchilarning jamoa bolib kuylashlarini togri va izchil olib borishlari eng dolzarb vazifalardan biridir. Chunki musiqa darsining asosini qoshiq kuylash malakalari tashkil etadi.
Amaliy mashgulotlar jarayonida ham maqsadga erishish uchun oquvchilarga xor bolib kuylash murakkab jarayon ekanligi, Ovoz sozlash ishlari oquvchilarni ahloqiy-estetik tarbiyasi uchun oqitishning eng faol shakli ekanligini hisobga olib, xor bolib kuylash, xotirasi, nutqining rivojlanishi, ovoz diapazoni kengayishi uchun ovoz sozlash malakalarining oltita turini darslarda orgatib boriladi. Ushbu malakalarni amaliy mashgulotlar jarayonida takrorlab, shakllantirib va rivojlantirib borish ulkan samara beradi.
Darslarda qoshiq kuylash holati, ashulachilik nafasi, ovoz hosil qilish, sozlanish, ansambl, talaffuzlarni batafsil organishlari va bilim, malaka egallash bilan birga munozara qilishlari, savollarga javob berishlari, test topshiriqlarini bajarishlari lozim. Dars davomida qoyilgan maqsadni amalga oshirish bilan bogliq holda oquvchilarning mustaqil faoliyati tashkil etiladi. Oquvchilar ozlarining bilim va konikmalarni qay darajada egallaganliklarini.