Литература: Ватунский А. А. Современные инновационные технологии в профессиональном

---

411 
исчислении алгебры и аль-мукабалы» («Китабмухтасаб аль-джабр и ва-ль-
мукабала»), «Астрономические таблицы» («Зидж»), «Книга об индийском 
счёте» и др. При помощи оцифрованных документов, миниатюр и 
фрагментов трудов ученого разъясняется роль трудов Аль - Хорезми в 
становлении науки эпохи Возрождения и их плодотворное влияние на 
развитие средневековой научной мысли в странах Востока и Запада. Таким 
образом, мы используем цифровые ресурсы - электронные тексты, 
презентации с оцифрованными историческими картами, миниатюрами, 
текстами произведений средневековых ученых, фото и видеоматериалами.
Современные информационные технологии расширяют возможности и
методы передачи и распространения знаний, формирования на их основе 
необходимых компетенций, управления образовательным процессом и 
обеспечения доступа к профессиональному историческому образованию.
 
Литература: 
1. Ватунский А.А. Современные инновационные технологии в 
профессиональном 
образовании. 
https://cyberleninka.ru/article/n/
. 
Дата 
обращения 10.09.2020. 
2. Бородкин Л.И. Моделирование исторических процессов: от 
реконструкции реальности к анализу альтернатив. СПб.: Алетейя, 2016. – C. 
5. http://hist.msu.ru/about/gen_news/23015/. Дата обращения 12.09.2020. 
3. Нуреев Б. Будущее образования в онлайне: как поменяются 
лекции, студенты и педагоги. 
https://trends.rbc.ru/trends/
. Дата обращения 
11.09.2020. 
4. Елисеева Е.В., Злобина С.Н. Цифровые образовательные ресурсы 
как составляющая инновационной образовательной среды современного 
ВУЗа. 
https://cyberleninka.ru/article/
. Дата обращения 10.09.2020. 
5. Национальный университет Узбекистана им. Мирзо Улугбека. 
Сайт https://hhemis.nuu.uz/ Дата обращения 20.10.2020.