Литературный характер в художественном изображении

В теории литературы новое понимание художественного характера было выдвинуто Гегелем:
- литературный характер — «... цельная человеческая индивидуальность...», в которой раскрываются те или иные «... всеобщие субстанциальные силы действия»;
- он является «подлинным средоточием» изображения, поскольку он объединяет в себе всеобщность и индивидуальность «... в качестве моментов своей целостности».
- он должен обнаруживаться во всём богатстве своих индивидуальных особенностей, а не быть «... игралищем лишь одной страсти...», ибо в таком случае он «... выступает как существующий вне себя...»;
- он должен быть «... целым самостоятельным миром, полным, живым человеком, а не аллегорической абстракцией какой-нибудь одной черты характера» (Гегель, «Эстетика», т. 1, М., 1968, с. 244—46).
Послегегелевская литературная теория, опиравшаяся на реалистическое искусство, настойчиво подчёркивала значение индивидуально-конкретного в литературном характере, но главное — выдвинула и разработала проблему его «концептуальности», установила необходимость «присутствия» авторского идеологического понимания в его изображении.


Примерный план характеристики художественного образа-персонажа.

1. 
   Вступление. Место персонажа в системе образов произведения.
   
   
   
2. 
   Главная часть. Характеристика персонажа как определенного социального типа.
   1. Социальное и материальное положение.
   2. Внешний облик.
   3. Своеобразие мировосприятия и мировоззрения, круг умственных интересов, склонностей и привычек:
   а) характер деятельности и основных жизненных устремлений;
   б) влияние на окружающих (основная сфера, виды и типы воздействия).
   4. Область чувств:
   а) тип отношения к окружающим;
   б) особенности внутренних переживаний.
   5. Авторское отношение к персонажу.
   6. Какие черты личности героя выявляются в произведении:
   а) с помощью портрета;
   б) в авторской характеристике;
   в) через характеристику других действующих лиц;
   г) с помощью предыстории или биографии;
   д) через цепь поступков;
   е) в речевой характеристике;
   ж) через «соседство» с другими персонажами;
   з) через окружающую обстановку.
   
   
   
3. 
   Заключение. Какая общественная проблема привела автора к созданию данного образа.
   

NB: Охарактеризуйте согласно этому плану своего любимого литературного героя.