Logopsisixologiya va psixologik korrerksiya metodlari

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI
ABDULLA QODIRIY NOMIDAGI JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA FAKULTETI
MAXSUS PEDAGOGIKA KAFEDRASI
“LOGOPSISIXOLOGIYA VA PSIXOLOGIK KORRERKSIYA METODLARI”
fanidan

KURS ISHI

MAVZU: Sistemali nutq nuqsonlariga ega bolalar shaxsining o’ziga xos xususiyatlari

BAJARDI: Zarpullayeva Durdona

Qabul qildi: Temurova Gulchehra
JIZZAX-2021

MUNDARIJA

KIRISH………………………

I BOB. Sistemali nutq nuqsonlarining o’rganilish tarixi va ilmiy-na’zariy asoslari

1.1. Sistemali nutq nuqsonlariga ega bolalarning psixologo- pedagogik va nutqiy xususiyatlari
1.2.Sistemali nutq nuqsonlarini o‘rganishda olimlarning qarashlari va ularning kelib chiqish sabab va belgilari

IIBOB. Sistemali nutq nuqsoniga ega bolalar shaxsining o’ziga xos xususiyatlarini o‘rganish asoslari

2.1. Sistemali nutq nuqsoniga ega bolalar shaxsining o’ziga xos va shaxslararo xususiyatlari
2.2. Sistemali nutq nuqsonlarini bartaraf etishda olib boriladigan korreksion- pedagogik ishlar tizimi va ularning ahamiyati
Xulosalar…………………………
Foydalanilgan adabiyotlar……
Abdulla Qodiriy nomidagi Jizzax Davlat Pedagogika Instituti Pedagogika va Psixologiya fakulteti, Defektologiya(logopediya) ta’lim yo`nalishi 3-bosqich 301-guruh talabasi Zarpullayeva Durdonaning ,,Sistemali nutq nuqsoniga ega bolalar shaxsining o’ziga xos xususiyatlari’’ nomli kurs ishiga
T A Q R I Z
Nutqning faol ishtiroki tufayli inson tevarak - atrof, borliq haqida ma’lumotlarga ega bo‘ladi. Shu bilan birga nutq bolaning rivojlanishida, uning ta’lim tarbiya olishida , atrofdagilar bilan muloqotga kirishuvida muhim rol o’ynaydi. Agarda bolaning sistemali nutqida nuqsonlar mavjud bo’lsa, shaxslararo munosabatida ham , o’z shaxsiga nisbatan ham salbiy jihatlar paydo bo’ladi.
Zarpullayeva Durdonaning kurs ishi mavzusining dolzarbligi sistemali nutq nuqsoniga ega bolalar shaxsining o’ziga xos tomonlarini o’rganish va bilish faoliyatini yaxshilashga qaratilgan. Kurs ishida o`rganilayotgan muammoning psixologik - pedagogik asoslari bayon etilgan. Kurs ishi ikki bob, 4 paragrafdan iborat.
Kurs ishining birinchi bobi “Sistemali nutq nuqsonlarining o’rganilish tarixi va ilmiy-na’zariy asoslari” deb nomlanib bobda muammoni o’rganish bo’yicha maxsus adabiyotlar tahlili asosida nazariy qism mazmunli taqdim etilgan.
Kurs ishining ikkinchi bobi amaliy qism hisoblanib “Sistemali nutq nuqsonlariga ega bolalar shaxsining o’ziga xos xususiyatlarini o’rganish asoslari” deb nomlangan. Bu bob sistemali nuq nuqsoniga ega bolalar shaxsining o’ziga xos xususiyatlari vaular bilan olib boriladigan korreksion ishlar jarayonining ahamiyati tahlil qilib berilgan.
Talaba tomonidan bajarilgan kurs ishi xususan o`rganilgan va xulosalangan, barcha talab asosida bajarilgan, tavsiyalar ishlab chiqilgan. Kurs ishini himoyaga tavsiya etaman.