Loyihalashtirish


Download 163 Kb.
Sana08.01.2022
Hajmi163 Kb.
#238499
Bog'liq
loyixalashtrish300


KOMPYUTER MARKAZI 98 200-10-74

LOYIHALASHTIRISH

TEST


Kim birinchi bo’lib ta’limni texnologiyalashtirishga hissa qo’shgan…?

Yan Amos Komenskiy

Rene Mais

Edgaro Foraga

S.G. Hapovalenko
XVII asrda ta’lim mexanizmi didaktik mashinani ishlab chiqishda hissasini qo’shgan olim…?

Yan Amos Komenskiy

Rene Mais

Rene Mais

S.G. Hapovalenko
1940-1950 yillarda qanday o’qitish vositasi davri boshlandi..?

Texnik vositalar

Uslubiy vositalar

Didaktik vositalar

Amaliy vositalar.
4. O’quv-tarbiyaviy jarayonini ilmiy asosda tashkil etish..?

Maqsad va mazmunga mos keladigan uslub

O’quv uslubiy maqsadga mos keladigan usul

Mazmun mohiyatga asosan mos keladigan usul

Dars o’tish usuliga mos kelishi.
5. Ta’limni tashkillashtirish shakillari mohiyati mazmuni..?

Ta’lim shakillari forma lotincha tashqi ko’rinish

Ta’lim usullari ta’lim taxnologiyasi

Ta’lim berish usuliga mos kelishi

Usulni tanlash .
6. Talim beruvchi va ta’lim oluvchilarning hamkorlikdagi faoliyatini tashkillashtirish yo’llari ?

Umumiy (frontal) guruhli yakka tartibda.

Jamoaviy yakka tartibda.

Guruhli tartibda.

Ommaviy tartibda.
7. 1973 yilda bevosita Yunesko tashabbusi va dasturi asosida qanday texnologiya tashkil etildi. .?

O’qitish texnologiyasi davlat markazi.

O’rgatish texnologiyasi markazi

Yoshlar bilan ishlash markazi.

O’qitish usuliga mos kelishi.
8. Pedagogik texnologiya qanday fan. .?

Pedagogik jarayonlarni yangicha, qiziqarli, faol usul va uslublarda boshqariladigan loyiha

Faqat eskicha usullarni yangicha usulda qo’llaydigan fan

Yangicha usullarni eski, ana’naviy ta’lim yo’llari orqali qo’llaydigan fan

Barcha javoblar tugri.
9. Pedagogik texnologiyaning rivojlanish tarixi, dastlab kaerda amalga oshirilgan. .?

AQSHda1872yild

Rossiyada 1950-60 yillarda amalga oshirilgan

Xitoyda 1960 yillarda

Dastlab, Uzbekistonda

1940 yillarda


10. Pedagogik texnologiya va tushunchalari nima. .?

Ikkalasi ikki xil bo’lgan, bir-birini to’ldirdigan, xizmat qiladigan tushuncha.

Xar ikkalasi xam bir xil tushuncha

Ped texnologiyani qo’llash kerak-u ped.texnika shart emas.

Texnika, taktika
11. Pedagogik tizimga yondashuv kaysi bandda tugri aks ettirilgan. .?

Ko’rgazmali, tarixiy, tizimli.

Tizimli, tarixiy, psixologik

Tarixiy, ko’rgazmali, tizimli

Texnika, taktika
12. Pedagogik jarayonlar tarkibiy qismlar. .?

Bazariy va amaliy bandda

G’oyaviy va uslubiy bandda

Uslubiy va ta’limiy blokda.

To’gri javob yuq.
13. Pedagogik jarayonlar faoliyat sifatida qaysi bandda tugri berilgan. .?

O’quvchining o’qituvchi bilan faoliyati.

O’quvchining boshqa o’quvchilar bilan faoliyati

O’qituvchining boshka ukituvchilar bilan faoliyati.

Barcha javoblar xam tugri
14. Noana’naviy ta’lim usullari kaysi bandda tugri berilgan. .?

Suxbat, kuzatuvch, baxs-munozara

Ayliy xujum, debat, Improvizasiya

Konferensiya, seminar, badiiy adab, urganish va taxlil kilish.

Sinkveyn o’yini, kantolima, rolli uyinlar
15. Pedagogik texnologiyalardagi innovatsion usullarning t’g’rilari kaysi bandda berilgan?

Aqliy xujum, Debat, Imperovizasiya, modefikasiyalashgan ta’lim

Konferensiya, semenar, badiiy adabiyotlarni o’rganishda taxlil kilish

Sinkveyn o’yinlari, pantomima, saxna kurinishlari

Barcha javoblar to’g’ri
16. Ta’lim jarayonida Pedagogik Texnologiya asosida qo’llaniladigan qiziarli faol usullar qaysi bandda to’g’ri berilgan?

Suxbat, baxs-munoazara, kuzatish

Sinkvey o’yini, pantomima, saxna ko’rinishi, rolli o’yinlar

Aqliy xujum, Debat, Improvizasiya

To’gri javoblar yo’q
17. Pedagogik texnologiyaga asosan o’qituvchi ta’lim jarayonida qanday ijro etiladi?

Faol ishtirok etadi

Boshqaruvchi sifatida ijro etadi

Ham faol, xam aktiv ijro etadi.

To’g’ri javob yo’q
18. Ta’lim turlari qaysi bandda tugri berilgan?

Maktabgacha ta’lim

Boshlangich ta’lim umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus kasb-hunar ta’limi oliy ta’lim va oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim

Maktabgacha ta’lim, boshlangich ta’lim umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus ksb-xunar ta’limi,

Oliy o’quv yurti ta’lim, o’rta maxsus kasb-hunar ta’limi, oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim va boshqalar tugri javob yuk
19. «Konferensiya» usul ta’limning qaysi turiga mansub?

Qiziqarli, faol bulgan ta’lim

Noana’naviy ta’lim turiga

Ana’naviy ta’lim turiga

Noto’g’ri harakat.
20. 1980 yillarda pedagogik texnologiya deb, ta’limning.?

Texnik vositalardan foydalanishga

dasturlashtirilgan turi

texnik vositalardan foydalanishga

Ko’rgazmali ta’lim turga atalgan
21. Pedagogik texnologiya bu..?

Zamon talabi asosida pedagogik jarayonlarni qayta ko’rish, boshqarish

Eski usullarni zamonaviy vositalar yordamida qo’llash

Yangicha usullarni eski ana’naviy usullarga bog’lab o’tish

Yangicha qarash usuli eskisi bilan bog’lash
22. Yangi Pedagogik Texnologiya asosida tashkil qilingan ta’limda o’quvchilar..?

Faol ishtirok etadi

Sust ishtirok etadi

Tinglovchi rolini o’taydilar

asosan o’qituvchi boshkaradi
23. Pedagogik Texnologiyada «Pantomima» usulini qanday tushunasiz. .?

Ovozlar yordamida turli xil xolatlarni kursatish

Saxnada obrazlarga bulib ijro etish (bir mavzuni.

Suzsiz, turli xolatlar yordamida ifodalash.

Barcha javoblar xam tugri.
24. Innovasion ta’limda o’qituvchining o’quvchilarga bergan savoliga birin-ketin, orqama-orqa, ketma-ketlikdagi javoblari ta’limning qaysi turiga mansub.?

Guruxlarda ishlash.

Aqliy xujum

Debat.


Sinkveyn o’yini
25. O’quvchilarga bilim berishda ta’limning noana’naviy, qiziqarli, faol, yangi

usullardan foydalanish qanday holatlarga ega buladi.?

Mustakil, erkin fikrlaydigan, ijodiy yondashadigan, tafakkurlarini o’stiradi, bilim, ko’nikma, malakalarini shakllantiradi.

O’quvchilarni fakat ijodiy ishlashga o’rgatdi xalos.

Bilim, ko’nikma, malakalarini shakllantiradi Ijodiy ishlashga o’rgatdi xalos.

Ijodiy ishlashga o’rgatadi xolos

26. Pedagogik texnologiyaga izohli lug’atida qanday ta’rif beriladi .?

Texnologiya biror ishda, maxoratda, san’atda qo’llaniladigan usullar yig’indisi.

Texnologiya ishlov berish, axvolni o’zgartirish san’ati, maxorati, qobiliyati, metodlar.

javoblarni A va V bandlari tugri

Keskin harakatlarga yonma-yon xarakatlardir.
27. Ta’lim innovatsiyalari necha turga bo‘linadi.?

4 turga


2 turga.

6 turga.

8 turga
28. Kiritilgan o‘zgarishlarning tavsifiga ko‘ra ta’lim innovatsiyalari qanday turlarga bo‘linadi ?

Jamoa tomonidan bevosita yaratilgan yoki o‘zlashtirilgan innovatsiyalar.

Tarmoq (lokal), modul va tizim innovatsiyalari.

Keskin harakatlarga yonma-yon xarakatlardir.

Pedagogik jarayonda yoki ta’lim tizimini boshqarishda qo‘llaniladigan innovatsiyalar
29. Faoliyat yo‘nalishiga ko‘ra ta’lim innovatsiyalari qanday turlarga bo‘linadi?

Pedagogik jarayonda yoki ta’lim tizimini boshqarishda qo‘llaniladigan innovatsiyalar

Tarmoq (lokal), modul va tizim innovatsiyalari;

Radikal, modifikatsiyalangan hamda kombinatsiyalangan innovatsiyalar;

Jamoa tomonidan bevosita yaratilgan yoki o‘zlashtirilgan innovatsiyalar
30. O‘zgarishlarning ko‘lamiga ko‘ra ta’lim innovatsiyalari qanday turlarga bo‘linadi.?

Tarmoq (lokal), modul va tizim innovatsiyalari;

Radikal, modifikatsiyalangan va kombinatsiyalangan innovatsiyalar;

Jamoa tomonidan bevosita yaratilgan yoki o‘zlashtirilgan innovatsiyalar

Pedagogik jarayonda yoki ta’lim tizimini boshqarishda qo‘llaniladigan innovatsiyalar
31. Kelib chiqish manbaiga ko‘ra ta’lim innovatsiyalari qanday turlarga bo‘linadi.?

Jamoa tomonidan bevosita yaratilgan yoki o‘zlashtirilgan innovatsiyalar;

Tarmoq (lokal), modul va tizim innovatsiyalari;

Radikal, modifikatsiyalangan hamda kombinatsiyalangan innovatsiyalar;

Pedagogik jarayonda yoki ta’lim tizimini boshqarishda qo‘llaniladigan innovatsiyalar.
32. Faoliyat qisqa muddatli, yaxlit tizim xususiyatiga ega bo‘lmay, faqatgina tizimdagi ayrim elementlarni o‘zgartirishga xizmat qilsa u nima deb yuritiladi.?

Novatsiya

Evrika

Innovatsiya



Intuitsiya.
33. Muayyan tizimning rivojlanishiga yoki uni tubdan o‘zgartirishga xizmat qiladigan faoliyat natijasi qanday nomlanadi.?

Innovatsiya

Novatsiya;

Evrika


Intuitsiya.
34. Yangi ijtimoiy talablarning an’anaviy me’yorlarga mos kelmasligi yoki yangi g‘oyalarning eski g‘oyalarni inkor etishi natijasida vujudga keladigan majmuali muammolarni echishga qaratilgan faoliyat qanday nomlanadi..?

Innovatsion faoliyat

Pedagogik faoliyat

Ijodiy faoliyat

Ijtimoiy faoliyat
35. Ijodiy faollik, yangilikni kiritishga texnologik va metodologik tayyorgarlik, yangicha fikrlash, yuksak muomala madaniyati. Innovatsion faoliyatning ushbu tarkibiy elementlari kim tomonidan ko‘rsatilgan?

V.Slastenin

U.Nishonaliev

M.Klarin

V.P.Bespalko
36. Ta’lim innovatsiyalarini pedagogik jarayonga tatbiq etish necha bosqichda kechadi.?

4 bosqichda

2 bosqichda

6 bosqichda

8 bosqichda
37. O‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim qanday nomlanadi?

hamkorlik ta’limi

innovatsion ta’lim

loyiha ta’limi

interfaol ta’lim
38. Texnologiya – bu.?

Grekcha ikki so‘zdan - «texnos»-hunar va «logos»-fan so‘zlaridan tashkil topib «hunar fani» ma’nosini anglatadi

O‘qituvchi tomonidan o‘qitish vositalari yordamida o‘quvchilarga ta’sir ko‘rsatish.

Hunar fani

San’at
39. Pedagogik texnologiyaning maqsadi.?

Yangiliklarni yetkazish

O‘quvchi faolligini samarasini oshirishi

Kam kuch va vaqt sarflab yuqori natijaga erishish

Texnologiyalarni ishlab chiqish
40. Pedagogik texnologiya metodikadan nima bilan farq qiladi.?

Samaradorlikni yuqoriligi bilan

Texnologik xarakteri bilan.

Tizimliligi bilan

Uzluksizligi bilan
41. Ilg‘or pedagogik texnologiyalar bo`yicha dars bosqichlarini belgilang.?

Nazariya, harakatli jarayon, amaliy jarayon

Texnologik xarita, nazariya

Chaqiriq bosqichi, aqliy hujum, anglash bosqichi

Anglash bosqichi, aqliy hujum,xulosa chiqarish
42. Ta’lim vositalari nimalardan iborat.?

O’quv ma’lumotlarini ko’rgazmali taqdim etish va o’qitish samaradorligini oshirish

Amaliy ko’rsatib berish

Ta’lim berish texnik vositalari

O’quv uslubiy ma’lumotlar
43. Ta’lim vositalariga yordamchi ta’lim vositalari .?

Grafiklar chizmalar namunalar

O’zlashtirilgan o’quv ma’lumotlari

Maqsadni belgilash

Vazifani aniqlash
44. O’quv uslubiy ma’lumotlar bu.?

O’quv ma’lumotlar o’zlashtirilgan o’quv ma’lumotlarini mustaxkamlash uchun mashqlar

O’quv ma’lumotlarini tanlash

O’quv ma’lumotlarini kuzatish

O’quv ma’lumotlarini taxlil qilish
45. Ta’lim vositalarini tanlashni aniqlovchi omillar..?

Maqsadni belgilash, o’quv axborot mazmuni, ta’lim vositalari, yitakchi bilim manbai,

O’quv materiallarining yangiligi va murakkabligi.

Axborot mazmuni

Maqsadni belgilash
46. Grafikli organayzerlar bu.?

Fikriy jarayonlarni ko’rgazmali taqdim etish vositasi

O’quv dastur talablarini javob beradigan mashg’ulotlar orqali bajarish

O’quv fan sifatida faol dam olish


47. Insert usuli .,?

Mustaqil o’qish vaqtida olgan ma’lumotlarni eshitgan ma’ruzalarni tuzilmalashtirishni ta’minlaydi

Mustaqil o’qish

Mustaqil o’qish va o’rganish

Harakat usullari yo’llari
48. Klaster usuli bu..?

Klaster-tutam bog’lam axborot xaritasini tuzish yo’li barcha tuzilmaning mohiyatini markazlashtirish

Bog’lash texnikasini o’rgatish

Aqliy hujum

Mustaqil o’qish usuli
49. Toifalash jadvali va usuli bu.?

Toifa xususiyat munosabatlarni namoyon qiluvchi usul.

Vaziyatli usul texnikasi

G’oyalar sifatini muhokama qilish

Guruhda ma’lumotlarni yig’ish
50. B BX B jadvali nimani anglatadi.?

Bilaman bilishni hohlayman bilib oldim.

Bilish nazariyasi bilish usullari .

Bilimlarni amaliy qo’llash .

Bilim olishni xoxlayman
51. SWOT tahlil usuli qanday ko’rinishda mavjud.?.

Strengths- kuchli tomoni Weakness- kuchsiz tomoni Opportunities-Tashkillashtirishdan tashqarida Threats- tashqi muhitda shakillantirish

Sport- yuqori nanijaga erishish Wotr-zaif tomoni Optimal- tezlik

Sog’lomlashtirish harakat tezligi

Tahlil qilish va o’rganish
52. Zamonaviy texnologiyaning vazifasi.?

Pedagogik texnologiyani qo’llash usullari

Bo’lajak boshlang’ch sinf o’quvchilariga pedagogic texnologiya

Pedagogik texnologiyani qo’llash texnikasi

Pedagogik texnologiyani qo’llash vositasi
53. Pedagogik faoliyatni texnologiyalashtirish ijtimoiy zaruriyat..?

Pedagogik faoliyatni texnologiyalashtirish pedagogic tizim ta’lim texnologiyasi didaktik jarayonni loyihalashtirish

Pedagogik faoliyatni texnologiyalashtirish

Harakatni jadallashtirish

Avtomatlshgan harakat
54. Pedagogik faoliyatni texnologiyalashtirish bu.?

Pedagogik tizim doirasida bajariladigan amallardan iborat

Didaktik jarayonni loyihalashtirish

Pedagogik jarayonni amalga oshirish

Ko’rgazmalilik uslubiga
55. V.P. Bespalko pedagogik tizimning o’zaro bog’liq 6 ta elementini ko’sating ..?

1.O’quvchi 2.Ta’lim-tarbiyaning maqsadi 3.mazmuni 4.Didaktik jarayoni 5.o’qituvchi yoki texnik vositalar 6. Ta’lim-tarbiyaning tashkiliy shakillari

1.O’qituvchi. 2.O’quvchi 3.Ta’lim mazmuni 4.O’quv faoliyati 5.Tashkiliy masala 6.Tarbiyaviy masala

1.Ta’lim tarbiya 2.Didaktik vosita 3.Grafikli organayzer 4.Taktik harakatlar 5.Taxnik vositalar 6.Harakat ko’nikmasi

1. Taktik harakatlar 2. Ta’lim mazmuni 3. Didaktik jarayoni 4. O’qituvchi 5. Ta’lim tarbiya 6. Harakat ko’nikmasi

56. Ilg’or pedagogik texnologiyalar ta’lim jarayonini qanday qo’llaydi ..?

Unumdorligini oshiradi o’quvchilar mustaqil fikrlash jarayonini shakillantiradi

Jadallashtiradi

Xarakat reaktsiyasini oshiradi

Harakat faoliyatini oshiradi


57. Pedagogik texnologiyaga asoslangan ta’lim jarayonida ..?

O’qituvchi faoliyati va va o’quvchi faoliyati va doirasi aniq belgilanadi ta’limni tashkil etishning aniq texnologiyasi ko’rsatiladi.

O’qituvchi faoliyati harakatga keladi.

O’quvchi faoliyati dars jarayoniga jadallashadi.

Ta’limni tashkil etishning usul va vositalari qo’llaniladi
58. Didaktik jarayon uchta bir-biri bilan bog’liq komponentlardan iborat...?

1.Motivlar 2.O’quvchining o’quv bilish jarayoni 3.Boshqarish

1.Moslashish. 2. O’qituvchi faoliyati 3. O’quvchi faoliyati

1.Xarakat eaktsiyasini oshiradi. 2. Xarakat malakasi 3.Maqsadni belgilash

1.Harakat tezligi 2.Malaka 3.Ko’nikma
59. Didaktik jarayonni samarali o’tishda .?

Didaktik vositalar qo’llaniladi

Aniq faoliyatlarga xos texnika harakati qo’llaniladi

Motivlar muhim o’rin tutadi

Texnik taktik harakatlar
60. Ta’lim jarayonini boshqarishda o’qituvchidan qanday mahorat talab qiladi … ?

O’qituvchidan katta mahorat talab qiladi.

O’quvchilar harakat malakasi.

Avtomatlashmagan xarakat, yangi xarakat o`rgatiladi

O`zlashtirib olingan bilimlar asosida harakat faoliyatini bajarilishiga
61. Nechanchi yil maxsus kommunikatsiya va texnologiya asotsatsiyasi faoliyat ko’rsata boshladi.?

1971 yil.

1980yil.

1990 yil.

2000 yil.
62. 1972 yilda Buyuk Britaniyada pedagogic texnologiya bo’yicha qanday kitob paydo bo’ldi.?

Yashash uchun o’qish. Dunyo tarbiyasi bugun va erta

Texnologik modul

Modulli o’qitish

Laboratoriya o’qitish
63. Qaysi davlatda o’quv jihozlari va o’qitishning texnik vositalari ilmiy tekshirish inistituti tashkil etildi .?

Rossiya ta’lim akademiyasi instituti sifatida faoliyat ko’rsatadi

AQSH talim akademiyasi

Jismoniy tarbiya darslari, harakatli o’yinlar va sport o’yinlari

Harakatli o’yinlar va sport o’yinlari
64. Pedagogik texnologiyaning muhim xususiyatlari belgilari nimalarda namoyon bo’ladi.?

Umumiy tarbiyaning bir turi bo`lib uning asosiy mazmuni o`rgatish va insonning jismoniy sifatlarini tarbiyalashdan iborat.

Inson hayotining turli davrlarda jismoniy madaniyatning ilmiy-amaliy asoslari.

Jismoniy madaniyatning umumiy nazariyasi yoki jismoniy madaniyatning umumiy asoslari.

Jismoniy sifatlarni tarbiyalashdan iborat.
65. Optimizm nimani anglatadi.?

O‘quvchining xushchaqchaqlik, tetiklik, kelajakka ishonch bilan to‘lib toshgan ijobiy xarakter xislati. Darslarning samarali natijalar berish o‘quvchining sinfdan optizm xolatini yarata bilishaga bog‘liq.

Darslarning samarali natijalar

Model o’qitish

Faol harakatdga kelish
66. Pedagog nima bazifani bajaradi..?

tarbiyachi, o‘qituvchi, murabbiy

Metodist o’qituvchi

Ijobiy faoliyat

Tarbiyachi
67. Pedagogik vaziyat qanday nomlanadi..?

O‘qituvchi va o‘quvchilarning muayyan maqsadga yo‘naltirgan, mazmunli, manfaatli hamkorligi natijasida vujudga keltiriladi, o‘quv-tarbiya samaradorligini ta’minlashga xizmat qiladi

O’qituvchi faoliyat mazmuni

Metodik kuzatish

Harakat faoliyati
68. Pedagogik ziddiyat qanday yuzaga keladi..?

Shaxsni shakllantirish va tarbiyalashga oid eski pedagogik qarashlar, g‘oyalar bilan yangiliklar o‘rtasida vujudga keladigan qarama-qarshilikdir. Ziddiyatlar ichki yoki tashqi; ijtimoiy-pedagogik yoki pedagogik jarayon ichidagi qarama-qarshiliklar bo‘lishi mumkin,

O‘quv –tarbiya ishlarini yo‘lga qo‘yish shakli; muayyan faoliyat maqsadiga, birligiga hamda o‘z-o‘zini boshqarish vakolatiga ega bo‘lgan o‘qituvchilar va o‘quvchilarning doimiy guruhi; ta’lim-tarbiya natijasida shakillanadigan va jipslashadigan maxsus guruh; shaxsga tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatishning samarali omili

Ta’lim-tarbiya natijasida shakillanadigan va jipslashadigan maxsus guruh; shaxsga tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatishning samarali omili

Ziddiyatlar ichki yoki tashqi; ijtimoiy-pedagogik yoki pedagogik jarayon ichidagi qarama-qarshiliklar bo‘lishi mumkin,
69. Pedagogik jarayon tamoyillarini aniqlang..?

O‘quv-tarbiya jarayonining ijtimoiy xarakterdagi maqsadga yo‘naltirilganligi; o‘quv-tarbiya jarayoni bir-butun, yaxlit va ko‘p qirraliligi o‘quv-tarbiya jarayonini hayotga bog‘liqligi

Ta’limni ko‘rsatmaliligi; ta’limning tushunarli bo‘lishi ta’limni mustaxkam bo‘lishi

O‘quv-bilish, mexnat faoliyatini jadallashtirishda o‘quvchilarning qiziqish va intilishlariga, ma’naviy –axloqiy tajribalarga tayanish

O‘quv-tarbiya jarayonini hayotga bog‘liqligi
70. Pedagogik innovatsion (yangilanish) qanday usullarni o‘z ichiga oladi.?

O‘quv-tarbiya jarayonining natijalarini yaxshilash maqsadida pedagogik yangiliklar kiritish.

Pedagogik yangiliklar g‘oyalar, jarayonlar, vositalar, usul, uslublar va natijalarinining bir butunligini majmuida o‘quv-tarbiya tizimida kiritiladi.

O‘quv-tarbiya jarayoni mazmuni, metodi, shakllariga nisbatan qo‘yiladigan eng muhim talablar majmui hisoblanadi O‘quv-bilish, mexnat faoliyatini jadallashtirishda o‘quvchilarning qiziqish va intilishlariga, ma’naviy –axloqiy tajribalarga tayanish

Shaxsni shakllantirish va tarbiyalashga oid eski pedagogik qarashlar, g‘oyalar bilan yangiliklar o‘rtasida vujudga keladigan qarama-qarshilikdir
71. Pedagogik faoliyat qanday faoliyatni amalga oshiradi …? Ta’lim maqsadlarini amalga oshirishga qaratilgan ijtimoiy faoliyatning aloxida turi.

Ta’limni faol harakati Ta’lim dasturi ta’lim maqsadi Amaliy ko’nikma


72. Pedagogik o‘yin nechanchi yil tashkil qilingan? Rim shaxri 1960yil. AQSH 1886 yil Farasiya 1975 yil Germaniya 1875 yil
73. Pedagogik mahorat tushunchasiga berilgan to‘g‘ri ta’rifni toping..? Pedagogik jarayonni bilish, uni tashkil eta olish va harakatga keltira olish, pedagogik jarayonning yuqori samaradorligini belgilovchi shaxsning ish sifati va xususiyatlari sintezi. Muayyan toifadagi vazifalarni hal qilish imkoniyatiga ega bo‘lgan mutaxassisning kasbiy pedagogik tayyorgarligi Har bir ta’lim oluvchiga va jamoaga pedagogik ta’sir o‘tkazishni samarali qo‘llash uchun zarur bo‘lgan malaka va ko‘nikmalar majmuasi O’quvchilar faoliyatining turli doiralarida ular bilan muloqotda bo‘lishning pedagogik tamoyili, o‘quvchilar bilan to‘g‘ri muloqotda bo‘la olish malakasi
74. Pedagogik jarayon bu nima..? Muayyan bir reja asosida pedagoglar va o‘quvchilar jamoasi tomonidan olib barilayotgan ta’lim tarbiya ishlarining yig‘indisi Milliy tarbiya orkali o‘quvchi shaxsini shakllantirish

Har tomonlama garmonik rivojlangan yangi shaxsni shakllantirish

tarbiya berish jarayoni

Shaxsni har tomonlama shakillantirish voyaga yitkazish


75. Pedagogik texnikaning tarkibiy qismlarini belgilang..? Pedagogning mimikasi va paktomimikasi; o‘qituvchining aktyorlik va rejissyorlik mahorati; pedagogik

qobiliyatlar yig‘indisi Nutq malakalari; pedagogning mimikasi va paktomimikasi; o‘z hissiy (ruhiy) holatini boshqara olishi; o‘qituvchining aktyorlik va rejissyorlik mahorati

Pedagogning nutq malakalari; pedagog odobi va nazokati; o‘quvchilarga pedagogik ta’sir ko‘rsata olish mahorati

O’qituvchining o‘z hissiy (psixik) holatini boshqara olishi; pedagogning mimikasi va paktomimikasi

76. Jaxon miqyosida ta’lim muammolari bilan shug‘ullanuvchi tashkilot nomini ko‘rsating…? YUNESKO YUNISEF

BMT


OBSE
77. Buyuk nemets pedagogi Disterveg: “Yomon o‘qituvchi bor narsani aytadi, yaxshi o‘qituvchi shu narsani topishga o‘rgatadi” degan edi. Demak, yaxshi o‘qituvchi..? Tarbiyalaydi

Yo’naltiradi

Tushuntiradi

Kuzatadi


78. An’anaviy ta’limida eng ko‘p qo‘llaniladigan metod bu.? Tushuntirish namoyish etish

Keys stadi

Loyiha

Klaster
79. An’anaviy ta’limda yosh sportchi uchun qanday o‘rin ajratiladi..? Tinglovchi, ko‘rsatmalarni bajaruvchi



Mustaqil bajaruvchi

Ijodkor, izlanuvchi o‘quvchi

Sub’ekt
80. Lug‘aviy jihatdan “innovatsiya” tushunchasi qanday ma’noni ifodalaydi?

Yangilik kiritish


O‘zgartirish kiritish Qo‘shimcha kiritish Taklif kiritish
81. Yangi g‘oyalar, tizim yoki faoliyat yo‘nalishini o‘zgatirishga qaratilgan aniq maqsadlar, noan’anaviy yondashuvlar, odatiy bo‘lmagan tashabbuslar, ilg‘or ish uslublari. Ular nimaning ko‘rinishlari sanaladi..? Innovatsiyaning
Texnologiyaning Metodikaning

Loyihalashning

82. Yangi ijtimoiy talablarning an’anaviy me’yorlarga mos kelmasligi yoki yangi g‘oyalarning eski g‘oyalarni inkor etishi natijasida vujudga keladigan majmuali muammolarni yechishga qaratilgan faoliyat qanday nomlanadi…? Innovatsion faoliyat

Pedagogik faoliyat

Ijodiy faoliyat

Ijtimoiy faoliyat

83. Pedagogik jarayon sub’ektlarini individual o‘zaro bog‘liqligini va kichik tezkor pedagogik vazifalar xal qiluvchi texnologiyalar – bu …? Mikrotexnologiya
Makrotexnologiya

Metatexnologiya Mezotexnologiya

84. Muammoli ta’limning ilk g‘oyalarini kim asoslagan?

J.Dyui


L.Rubinshteyn

I.Unt


P.Maxmutov

85. Qaysi javobda xalqaro YUNESKO tashkiloti tomonidan “Pedagogik texnologiya” iborasiga berilgan ta’rif ko‘rsatilgan?

“Pedagogik texnologiya – ta’lim shakllarini maqbullashtirish uchun inson va texnik resurslarini hamda ularning o‘zaro ta’sirini e’tiborga olgan holda o‘qitish va o‘quv materialini o‘zlashtirish jarayonini yaratish, qo‘llash va aniqlash tizimi”

“Pedagogik texnologiya ta’limni tizimlashtirish yoki sinfda o‘qitishni tizimlashtirish g‘oyalarini pedagogikaga tadbiq etishdan iborat”

“Pedagogik texnologiya – o‘quv jarayoni professional tayyorgarlik tizimini loyihalashdan iborat”

“Pedagogik texnologiya – ta’lim maqsadlarga erishishda foydalaniladigan barcha shaxs, amaliy va uslubiy vositalarning tizimlashgan majmui va ularning faoliyat ko‘rsatish tartibi”

86. G‘uncha, to‘plam, bog‘lam kabi ma’nolarni anglatib, ilgari surilgan g‘oyalarni umumlashtirish, ular o‘rtasidagi aloqalarni topish imkoniyatini yaratadigan grafik organayzer qanday nomlanadi?

“Klaster”

“Bilaman. Bilishni xohlayman. Bilib oldim” (BB

“Blitsso‘rov”2001 yilda “Debat”

87. Asos, unga birikkan to‘qqizta “gulbarg” (kvadrat, to‘rtburchak yoki aylanalar)larni o‘z ichiga olib, asosiy muammo va uning mazmunini yoritishga imkon beradigan xususiy masalalarning hal etilishini ta’minlovchi texnologiya (interfaol meto qanday nomlanadi?

“Nilufar guli”


”Venn diagrammasi

“Aqliy hujum”

“Baliq skeleti”
88. Yosh sportchilarni muammo xususida keng va har tomonlama fikr yuritish, o‘z tasavvurlari, g‘oyalaridan ijobiy foydalanishga doir ko‘nikma, malakalarni hosil qilishga rag‘batlantirib, mavzu doirasida imkon qadar ko‘p muqobil g‘oyalarning yig‘ilishini ta’minlovchi strategiya qanday nomlanadi?

“Aqliy hujum”


”Venn diagrammasi;

“Nilufar guli” “Baliq skeleti”

89. Ta’lim innovatsiyalarini pedagogik jarayonga tatbiq etish necha bosqichda kechadi.? 4 bosqichda

8bosqichda

2 bosqichda

6 bosqichda

90. Pedagogik (ta’lim va tarbiya) jarayonni bajaruvchi yoki ma’lum ob’ektga texnik xizmat ko‘rsatuvchi pedagoglarga taqdim etiladigan barcha zarur ma’lumotlar, ko‘rsatmalarni o‘z ichiga olgan hujjat qanday nomlandi?

Metodika – o‘quv jarayonini tashkil etish va o‘tkazish bo‘yicha tavsiyalar majmuasi,

Metodika va pedagogik texnologiya – o‘quv jarayonini tashkil etish va o‘tkazish bo‘yicha rejalar majmui

Pedagogik texnologiya – pedagogik muvafaqiyatni kafolatlay oladigan o‘quvchi shaxsini shakllantirish jarayonining loyixalash – tashkiliy majmuasi

Metodika va pedagogik texnologiya – o‘quv jarayonini tashkil etish va o‘tkazi sh bo‘yicha tavsiyalar majmui

texnologik yo‘riqnoma

Jarayonining loyixalash – tashkiliy majmuasi, texnologik pasport

Metodika – pedagogik muvafaqiyatni kafolatlay oladigan o‘quvchi shaxsini shakllantirish pedagogik texnologiya – o‘quv jarayonini tashkil etish va o‘tkazish bo‘yicha rejalar majmui


91. Muammoli bayon, evristik suhbat, muammoli namoyish, izlanishga asoslangan amaliy mashg‘ulot, ijodiy topshiriq, xayoliy muammoli tajriba, muammo farazlarini shakllantirish, muammoli vazifa, muammoli o‘yin. Ular qanday ta’lim texnologiyalarining turlari hisoblanadi?

Texnologiyalarining

rivojlantiruvchi ta’lim

Muammoli ta’lim texnologiyalarining

dasturiy ta’lim Texnologiyalarining

tabaqalashtirilgan ta’lim Texnologiyalarining ahamyati

92. Xorijiy mamlakatlarda jismoniy tarbiya va sport sohasida kadrlar tayyorlash tizimining o‘ziga xos xususiyatlari ....... o‘qitish asosida tashkil etilgan.? Moduli

Tizimli

Qisqa


Uzoq

93. Pedagogik mahorat…. kabi elementlardan tashkil topgan..? Ob’ekt va subekt, shaxsning faoliyati, maqsad, mazmun, natija Gumanistik yo’nalganligi, pedagogic bilimlar, pedagogic qobilyatlar, pedagogic texnika O’qituvchining o’z hatti harakatlarini boshqarishi hamda shaxsga jamoaga ta’sir eta oish Mustaqil o’qish metodik kengashlarda qatnashilsh ilg’or tajribani o’rganish malaka oshirish


94. Pedagogik mahoratni egallash yo’llari qanday…? Ilg’or pedagoglarning darslariga kirish tahlil qilib o’rganish o’z o’zini tarbiyalash usullarini bilish va qo’llay olish Mustaqil o’qish fikrlash mashq qilish tashkiliy metodik ko’nikmalarni egallash individual dasturni ishlab chiqish Pedagogika metodika psexologiya pedagogic mahorat sosiologiya va boshqa fanlarni chuqur bilishi Texnologik xarita ishlab chiqish
95. Pedagog kadrlarga qo’yiladigan zamonaviy talablar..? Ta’lim berish va tarbiyalay olish mahorati: O’quv tarbiya jarayonida inson omilini taminlovchi shaxsiy fazilat ta’lim oluvchlarning bilimlarini xolisona baholay olish mahorati Ta’lim berish va tarbiyalay olish mahorati ta’lim oluvchilarga bilimlarini baholay olish nazorat qilish tarbiya jarayonida ilnson omili Ta’lim berish va tarbiyalay olish mahorati o’quv tarbiya jarayoni Ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish va nazorat qila bilish
96. Pedagogik texnologiyada ta’lim sifati deb nimaga aytiladi..? Ta’lim jarayonining ma’lim bosqichida o’quv maqsadlariga erishganlik darajasini oldindan belgilangan mezonlar asosida o’lchash natijalarini aniqlash va tahlil qilishdan iborat jarayon . Ta’lim muassasasi tomonidan ta’limga qo’yiladigan maqsad va vazifalarga erishganlik darajasiga Ta’limning muayyan davrida talabalar va o’qituvchi faoliyatini umumlashtirish O’quv jarayonini ilmiy asosda tashkil etishda mazmun va mohiyatni bajarishning sifat ko’rsatkichlari tahlilni olib borish
97. Psixik rivojlanish omiliga ko’ra pedagogic texnologiyalarni turlarini aniqlang…? Biogen sotsiogen psexogen Biogen Sotsiogen Rivojlantiruvchi
98. An’anaviy ta’limda o’qituvchi uchun qanday o’rin ajratiladi…? Sub’ekt Tinglovchi ko’rsatmalarni bajaruvchi Mustaqil bajaruvchi Ijodkor izlanuvchi o’quvchi
99. ….da pedagog faqat birgina o’quvchi bilan o’zaro munosabatda bo’ladi..? Individual o’qitish texnologiyasi. Muammoli o’qitish texnologiyasi Jadallashtirib o’qitish texnologiyasi Erkin o’qitish texnologiyasi
100. Yunesko tomonidan pedagogik texnologiya iborasiga berilgan ta’rif...? Pedagogik texnologiya-ta’lim shakillarini maqbullashtirish uchun inson va texnik resruslarni hamda ularning o’zaro ta’sirini etiborga olgan holda o’qitish va o’quv materiallarini o’zlashtirish jarayonini yaratish qo’llash va aniqlash tizimi Pedagogik texnologiya o’quv jarayoni va professional tayyorgarlik tizimini loyihalashdan iborat Pedagogik texnologiya ta’lim maqsadlariga erishda foydalaniladigan barcha shaxs amaliy va uslubiy vositalarning tizimlashgan majmuyi va ularning faoliyat ko’rsatish tartibi Pedagogik texnologiya o’quv jarayoni va professional tayyorgarlik loyihalash tartibidan iborat
101. Faol bilish modeli chaqiriq bosqichida qaysi metodlar qo’llaniladi…? Aqliy hujum, Klaster, BBB, Esse va boshqalar Insert, FSUMU, Senkven va boshqalar Klater, Toifalash jadvali Konseptual jadval va boshqalar Baliq skeleti, ven-diagrammasi va boshqalar
102. Dialiktik ta’lim mohiyati qanday ma’noni anglatadi..?. Dars jarayonida o’qituvchi va o’quvchi hamkorlik muloqoti va munosabati Onglilik faollik, mustaqillik va kasb hunar ta’limning asosi ekanligi Faollikni onglilikka ta’siri va mustaqillikni ta’minlovchi omil Ta’lim-tarbiya jarayonida tehsil oluvchiga ob’ekt emas balki faol ishtirokchilarni anglatadi
103. Noananaviy darslarda nima hisobiga yuqori samaradorlikka erishiladi..? Ta’lim oluvchilarning ongliligi faolligi va mustaqilligi hisobiga Ta’lim beuvchilarning faolligi hisobiga Faol talim metodlaridan foydalanish hisobiga Turli talim vositalaridan foydalanish hisobiga
104. Faol bilish modelida tushunish tushunish bosqichida qaysi metodlar qo’llaniladi..? Insert, Venn-diagrammasi, Toifalash jadvali, o’zaro o’qitish o’zaro so’rash va boshqalar INSERT, FSMU, Senkveyn va boshqalar Klaster, Toifalash jadvali Konseptual jadval va boshqalar Baliq skleti, Ven-diagrammasi
105. Grafikli organayzerlar(tashkil etuvchi)lar bu-..? Fikriy jarayonlarni ko’rgazmali taqdim etish vositasi Fikriy jarayonlarni mantiqiy taqdim etish vositasi Fikriy jarayonlarni obrazli taqdim etish vositasi Fikriy jarayonlarni amaliy taqdim etish vositasi
106. Texnologik yondashuvda o’zini kamol toptira olmagan inson, o’zgalar kamolotini ta’minlay olmaydi iborasini kim aytgan..? Kofutsiy Ibn-Sino A.Avloniy Makarenko
107. Pedagogik mahoratni o’rganish uchun qanday fanlarni chuqur bilish lozim.? Pedagogika Psexologiya, metodika Pedagogika fanlari Pedagogika iqtisod asoslari Pedagogika kasbiy mahorat oliy pedagogika
108. Pedagogik texnologiyada panto memika deb nimaga aytiladi..? Bu gavda qo’l va oyoqlarning harakati Yuz muskullarining harakati Jismoniy va ruhiy erkinlik Ishonch bilan dars o’tish
109. Pedagogik texnologiyada mimika deb nimaga aytiladi..? Yuz muskullari orqali o’z sezgirligi fikri kayfiyatini ifodalash Bu gavda qo’l va oyoqlarning harakati Ishonch bilan dars o’tish Jismoniy va ruhiy erkinlik
110. Pedagogik texnologiyada Zamonaviy o’qituvchi qanday bo’ladi.? Maslahatchi ko’makchi tarbiyachi tadqiqotchi tushuniladi Maslahatchi murabbiy tarbiyachi tadqiqotchi Maslahatchi iqtisodchi tadqiqotchi Pedagogik jarayonga mos kelishi

111. O’qituvchining pedagogic jarayondagi asosiy vazifasi boshqaruvchilik bu qanday vazifani anglatadi..? O’qituvchi shaxs va jamiyatning shakillanishi rivojlanishi bilim olishi va tarbiyalanishi jarayonini boshqaradi O’quvchi shaxs va jamoaning shakillanishi rivojlanishi bilim olish va tarbiyalashi jarayonini boshqaradi O’qituvchi shaxs va jamoaning shakillanishi riojlanishi bilim olishi va dam olishi jarayonini boshqaradi O’qituvchi shaxs va jamoaning shakillanishi bilim olishi va tarbiyalanishi jarayonini boshqaradi


112. Pedagogning kasbiy tarkibi bu..? Ta’lim oluvchilar bilan muloqotning chegarasini his etishi vas hi chegara asosida munosabatlarni o’rnata olishi Ta’lim oluvchilar bilan muloqotning chegara asosida talabalarni jazolashi Ta’lim oluvchilar bilan muloqotning chegarasini his qilishi va shu bilan munosabatlarni tartibga solish Ta’lim oluvchilar bilan muloqotning chegarasini his qilishi va shu bilan munosabatlarni ko’rib chiqish
113. Keys-stadi metodining mashg’ulotlarda qo’llash darajasi.? Mashg’ulatlarda aniq ishlab chiqish masalalarini tahlil qilish muammli vaziyatlarni hal qilish va maqbul qaror qabul qilish bo’yicha bilim va ko’nikmalarni shakillantirish metodi O’quvchilarda o’tilgan mavzular bo’yicha bilimlarni mustahkamlash Ta’lim oluvchilar faolliyatini maqsadga mos kelishi va rivojlanishini tartibga solish Berilgan ma’lumolarni o’quvchilarning kichik guruhlarida mustaqil o’rganishiga va o’rgatishiga yordam berish
114. Keys-stadi (case stady) metodi qaysi ko’nikmalarni shakillantiradi.? Analitik amaliy ijodiy kommunikativlik ijtimoiy o’z-o’zini ahlil qilish Bahs-munozaralarda fikrlargga qo’shilmaslik fikrini anglash tahlil qilish Bahs-munozara olib boorish atrofdagilarni ishontira olish Mantiqiy fikrlash bilan yichimini toppish qiyin bo’lgan hollarda qarorlarni ishlab chiqish
115. Interfaol mashg’ulot deb ..? Ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchilar o’zaro faol ishtirok etadigan mashg’ulot Pedagog boshchiligida qo’yilgan muammolar masalalarni echishning yo’llarini faol izlashni tashkil etish usuli Pedagog jarayonda pedagogning tehsil oluvchilar bilan o’zaro munosabati Pedagog va talaba yakkama-yakka o’zaro ta’sir ko’rsatish
116. Keys-stadi metodining turlari..? Amaliy ilmiy tadqiqot ta’limiy Amaliy ilmiy-tadqiqot tarbiyaviy Hayotiy ilmiy-tadqiqot tarbiyaviy Tabiiy ilmiy-tadqiqot tarbiyaviy
117. Muammoli vaziyatlarni turlari. ? Kutilmagan favqulotda hayratlanarli vaziyat nizo vaziyatli faraz qilish vaziyati inkor qiilish vaziyati Kutilmagan hayratlanarli holat faraz qilish inkor qilish Aniq vaziyat nizoli vaziyat faraz qilish inkor qilish Kuutilmagan favqullotda hayratlanarli nizo vaziyatfaraz qilish
118. Ta’lim metodi ...? Belgilangan maqsadga erishishga qaratilgan ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchining bir-biri bilan bog’liq faoliyatni tartiblashgan usuli O’quv jarayonini predmeti muntazam ravishda tehsil oluvchilar Pedagogik jarayonda muntazam ravishda tehsil oluchilar tomonidan bilim ko’nikma Vositalar va usullar yig’ndisi
119. Didaktik o’yin texnologiyasi….? Syujetli-rolli ijodiy o’yinlar konferensiyalar ishbilarmon o’yinlar o’yin-mashqlar Rolli o’yinlar muammoli lo’yinlar Ijodiy va rolli o’yinlar koferensiyalar
120. Pedagogik texnologiya doirasida yangi o’quv ma’lumotlarini o’zlastirish darajasi..? Boshlang’ich daraja algoritimlik daraja evristik daraja ijodiy daraja Boshlang’ich daraja ilmiy daraja ijodiy daraja Boshlang’ich daraja analik daraja ijodiy izlanish Boshlang’ich daraja texnologik daraja interfaol daraja
121. Pedagogik texnologiya doirasida yangi o’quv ma’lumotlarini o’zlashtirishning darajalaridan biri boshlang’ich daraja..? O’quvchining eshitganlari ularga berilgan namunalar ko’rsatmalar algoritim asosida topshiriqlarni bajarish ko’nikmasini ifodalaydi Bilim va ko’nikmalar mazmunini tadbiq qila olish mahorati ko’nikmasini shakillantirish O’quv vazifalarini yichish uchun o’zgartirishlar kiritish asosida yangi bilimlar Avval o’rgangan mashg’ulatlarni takomillashtirish
122. Pedagogik texnologiyadan ko’zlangan maqsad…dan iborat? Yuqori sifat va samaradorlikka erishish O’qituvchining vazifalarini yengillashtiradi Ta’limni tabaqalashtirish va individuallashtirish Ta’limni individuallashtirish
123. O’qituvchining pedagogic jarayondagi asosiy vazifasi boshqaruvchilik ....? O’qituvchi shaxs va jamoaning shakillanishi rivojlanishi bilim olishi va tarbiyalanishi jarayonini boshqaradi O’quvchi shaxs va jamoani shakillantiradi tarbiyalaydi Har tomonlama shakillantirishni tarbiyalaydi O’qituvchi shaxs shaxs va jamoani shakillantirish bilim olish
124. Dars translatsiyasi multimediya mahsulotidagi asosiy kamchilik..? Doskadagi yozuvlar va ovoz sifatining pastligi Talabalarni faolligi His-tuyg’ularga ta’sirchanligi Tovush va ezuvlarning bo’lmasligi
125. Multiekran metodida Dars traslyatsiyasidagi doska translyatsiyasi nima bilan almashtiriladi..? Ma’ruza traslyatsiya oynasi va slaydlar oyinasi Oq ekran va slaydlar oyinasi Doska va slaydlar oyinasi Kompyuter va proyekterlar
126. Pedagogik texnologiyada ma’lumotni qabul qilish vositalari..? Ko’rish eshitish hayorga tadbiq etish Ko’rish eshitish bajarish Ko’rish eshitish amalga oshirish Ko’rish eshitish his-tuyg’ular
127. Pedagogik texnologiyada ma’lumotlarni tahlil qilish solishtirish va taqqoslash usul va vositalari..? Nima uchun, Baliq skleti, Piramida,Nilufar guli sxemasi T-jadvali Klaster, Toifalash jadvali, Insert, B/B/B jadvali Keys-stadi Aqliy xujum
128. Ta’lim mazmuniga nimalar kiradi?

O’quv rejasi, dastur, darslik, qo’llanma

O’quv dasturi, seminar, konferensiya O’quv rejasi, dars, amaliy mashg’ulot

Darslik, umumta’lim davlat ta’lim standartlari

129. “Didaktika” so’zi qanday ma’noni bildiradi? “Didaktika” so’zi yunoncha “didasko” so’zidan kelib chiqqan bo’lib “o’qitish, o’rgatish”, degan ma’noni bildiradi Didaktika so’zi grekcha “didasko” so’zidan kelib «tarbiyalayman” degan ma’noni bildiradi. “Didaktika” so’zi grekcha “didasko” so’zidan kelib chiqqan bo’lib “tarbiyalash”degan ma’noni bildiradi “Didaktika” so’zi grekcha “didasko” so’zidan olingan bo’lib “shakllantirish” degan ma’noni bildiradi
130. Didaktika nimani o’rganadi? Ta’limning umumiy qonuniyatlarini Tarbiyaning umumiy qonuniyatlarini Bolalarga to’g’ri tarbiya berishni Yoshlarni bilim darajasini
131. Didaktikaning asosiy kategoriyalari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? Ta’lim tamoyillari, ta’lim mazmuni, ta’lim usullari, ta’limni tashkil etish shakllari Ta’lim mazmuni, ta’lim usullari, tarbiyaning umumiy qonuniyatlari Shaxs, bilim, ko’nikma, malaka, tarbiya, ta’lim Shaxs, bilim, ta’lim mazmuni, ta’lim usullari
132. Ta’lim tamoyillari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? Ta’limda onglilik, faollik, mustaqillilik qoidasi, ta’limning ilmiy, izchil, muntazam bo’lish qoidasi, nazariya bilan amaliyotning birligi qoidasi

Ta’limda o’z-o’zini baholash qoidasi, ilg’orlik qoidasi, ta’limning ilmiy, izchil, muntazam bo’lish qoidasi Ta’limda nazariya va amaliyotning farqlanishi qoidasi, ilg’orlik qoidasi, izchil, muntazam bo’lish qoidasi Ta’limning har jihatdan mukammal bo’lish qoidasi, ta’limda o’z-o’zini baholash qoidasi


133. Pedagogika fanida didaktika necha turga ajratilib o’rganiladi? 2 turga (umumiy va xususiy) 3 turga (yakka va guruhiy) 4 turga (murakkab, soda, umumiy, yakka) 5 turga ajratilib o’rganiladi
134. Didaktika so’zi dastlab kim tomonidan fanga kiritilgan? 1613 yilda nemis pedagogi Volfgang Ratke 1632 yilda Komenskiy 1613 yilda Komenskiy 1513 yilda I.F.Gerbart
135. Kompetensiya so’zining lug’aviy ma’nosi to’g’ri ko’rsatilgan javobni belgilang? Lotincha so’zdan olingan bo’lib “erishayapman”, “munosibman”, “loyiqman” Inglizcha so’zdan olingan bo’lib, “mahorat” Lotincha so’zdan olingan bo’lib “qudratli”, “shijoatli ” O’zbekcha so’zdan olingan bo’lib “loyiq bo’lmoq”
136. Pedagogika tarixida kim birinchi bo’lib sinf-dars tizimini ishlab chiqqan Yan Amos Komenskiy Abu Nasr Forobiy K.D. Ushinskiy Aristotel
137. O‘qituvchining kasbiy kompentensiyasi turlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

Kasbiy, shaxsiy, umuminsoniy, madaniy, maxsus Ma’naviy, ma’rifiy, umuminsoniy, madaniy, maxsus Kasbiy, ma’naviy, ma’rifiy Madaniy, maxsus, ma’naviy, ma’rifiy, umuminsoniy


138. Kvalifikasiya nima? Potensial faoliyatda bilim va ko‘nikmaning namoyon bo‘lish Bilim, ko‘nikma, malaka, qadriyatlarni faoliyatda ko‘rinishi Malakaning oshirilishi O’z yo’nalishi bo’yicha kuchli bilimdonlik
139. Kompetensiya ko‘rinishlari necha xil?

Umumiy va maxsus Umumiy va kasbiy Kasbiy va umuminsoniy Maxsus va umuminsoniy


140. Shaxsiy kompetensiya ko’rinishlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

Muloqatchanlik, bag‘rikenglik, yetakchilik, faol, tashabbuskor, moslashuvchan, sog‘lom turmush tarzi, mas’uliyat, ishchanlik, insonparvarlik

Muloqatchanlik, mehnatsevarlik, odoblilik, barchaga birdek munosabatda bo’lish Barchaga birdek munosabatda bo’lish, sodiqlik Doim tayyor bo’lish, odoblilik, yetakchilik, faol, tashabbuskor
141. O’qituvchiga xos bo’lgan pedagogik qobiliyatlarning soni qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? 10 4 5 3
142. Interfaol metodlarning maqsadi nima ? Insonni faol fikrlashga undovchi usul Fikrning zarurligi Yondashuv, fikran amaliy jarayon Komil shaxsni tarbiyalashda o’qituvchining mavqeyi
143. “Tamoyil (prinsip)” so’zining lugaviy ma’nosi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping. ..? Lotin tilidan principium – har qanday nazariyaning asosiy, boshlang’ich, dastlabki holati Grekch tilidan prinsipum – asosiy, boshlang’ich Lotin tilidan principium – eng asosiy va birlamchi holat Ingliz tilidan principium – har qanday nazariyaning asosiy holati
144. Ko’rgazmalilik tamoyilini Komenskiy qanday ataydi? “Oltin qoida” “Mustaqil qoida” “Dastlabki qoida” “Kumush qoida”
145. Ko’rgazmalilikdan o’quv jarayonining qaysi bosqichlarida foydalanish mumkin? Barcha bosqichlarida Yangi materialni o’zlashtirish jarayonida Mashqlarni tashkil qilishda Mustahkamlashda
146. Innovatsiya so’zining lug’aviy ma’nosi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang…? Inglizcha – innovation yangilik kiritish, yangilik Lotincha - innovation eng sodda Inglizcha – innovation yangi metodlar majmuasi Grekcha – metodlar majmui
147. Tafakkurni rivojlantirishda samarali sanaluvchi metodni ko’rsating…? Ma’ruza Munozara Illyustratsiya Davra suhbati
148. Innovatsion jarayon nima? Yangiliklarni yaratish, ishlab chiqish, joriy etish, qollash va ommalashtirish bo’yicha kompleks faoliyat Ta’lim mazmunini boyitishga qaratilgan faoliyat Eng maqbul usullarni qo’llashga qaratilgan faoliyat Ta’lim mazmunini boyitishga, ommalashtirishga qaratilgan faoliyat
149. Jarayon bu ........? Qandaydir natijaga erishish maqsadida qadamba-qadam harakatlar majmui Ta’lim va tarbiya jarayonining shakl va mazmuni Yangi xizmatlar, dasturlar majmui Avvaldan mavjud bo’lgan informatsiyalar oqimi
150. O’qitish shakllari necha xil..? An’anaviy, noan’anaviy, vertual Sinfda va sinfdan tashqari Masofali Masofali, sinfda va sinfdan tashqari
151. Usul (metod) nima? Nazariy, amaliy, biluv, boshqaruv, maishiy tasnifdagi vazifalarni yechishning ma’lum yo’li Aniq ketma-ketlikdagi yaxlit jarayon Kasbiy ma’lumotga ega kishilarning malakaviy tayyorgarliklari Pedagogning ishga bo’lgan fidoiyligi
152. Yangi pedagogik texnologiya nima?

Murakkab uzoq davom etadigan har bir o’qituvchi erishishi mumkin bo’lgan pedagogik mahorat cho’qqisidir



Yangi ta’lim tizimi Pedagogik xizmat Ta’lim va tarbiya jarayoni
153. Pedagogik ta’sir ko’rsatishning shakllari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? Bevosita va bilvosita ta’sir ko’rsatish Maktabdan tashqari joylarda ta’sir ko’rsatish Dars paytida ta’sir ko’rsatish Muntazam va izchil ta’sir ko’rsatish
154. Pedagogik texnologiya atamasiga berilgan ta’riflardan … tomonidan berilgan ta’rifga murojaat qilish maqsadga muvofiq…? YUNESKO BMT YUNISEF Kamolot
155. Interfaol metodlarning maqsadi nima ? Insonni faol fikrlashga undovchi usul Fikrning zarurligi Yondashuv, fikran amaliy jarayon Komil shaxsni tarbiyalashda o’qituvchining mavqeyi
156. Ta’lim turlari qaysilar ularni ko’rsating? Maktabgacha ta’lim, umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus kasb hunar ta’limi, oliy ta’lim, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta’lim Uzluksiz ta’lim, umumiy o’rta ta’lim, oliy ta’lim Uzluksiz va oliy ta’lim O’rta maxsus kasb hunar ta’limi va oliy ta’lim
157. O’qituvchining shaxsiy sifatlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? Axloqlilik, fahm-farosat, adolatlilik, jasurlik, sofdillik, bolalarni sevish, o’zini qo’lga ola bilish Sofdillik O’z kasbiga sadoqat O’qituvchilik kasbini sevish
158. Pedagogik mahoratning tuzilishi qaysi javobda to’g’ri qayd etilgan? Pedagogik iste’dod, qobiliyat, texnika, shaxsiy intilish Bolalarni sevish Pedagogik texnika Pedagogik qobiliyat
159. “Didaktika” so’zi qanday ma’noni bildiradi? “Didaktika” so’zi yunoncha “Didasko” so’zidan kelib chiqqan bo’lib “o’qitish, o’rgatish”, degan ma’noni bildiradi Didaktika so’zi grekcha “Didasko” so’zidan kelib «tarbiyalayman” degan ma’noni bildiradi “Didaktika” so’zi grekcha “Didasko” so’zidan kelib chiqqan bo’lib “tarbiyalash”degan ma’noni bildiradi “Didaktika” so’zi grekcha “Didasko” so’zidan olingan bo’lib “shakllantirish” degan ma’noni bildiradi
160. Ta’limning mazmuni qanday manbalarda aks ettiriladi? Ta’limning mazmuni o’quv rejalarida, dasturlarida va darsliklarda aks ettiriladi Ta’limning mazmuni o’quv materiallarda aks ettiriladi O’quv rejasida aks ettiriladi Ta’limning mazmuni darsliklarda aks ettiriladi
161. Pedagogika fanining predmeti nima? Ta’lim – tarbiya va shaxsni shakllantirish jarayonining qonuniyatlari, o’rganish prinsiplarini o’rganish Yosh avlodni o’qitish, tarbiyalash Ta’lim – tarbiya, ma’lumotning mohiyati, qonunlarini ishlab chiqish Inson shaxsini rivojlanish qonuniyatlarini tadqiq qilish
162. Pedagogika faniga berilgan quyidagi ta’riflardan qaysi biri to’g’ri deb xisoblaysiz? Pedagogika uzluksiz ta’lim – tarbiya tizimining nazariy asoslarini va prinsiplarini, ta’lim – tarbiya jarayonida inson shaxsini rivojlantirish, shakllantirishning mohiyati, qonuniyatlari haqidagi fan Pedagogika uzluksiz ta’limni amalga oshirish, yosh avlodni tarbiyalash haqidagi fan Pedagogika inson haqidagi fan Pedagogika ta’lim – tarbiya va ma’lumot qonuniyatlari haqidagi fan
163. Ta’lim deb nimaga aytiladi? Bu o’quvchilarni bilim, ko’nikma malakalarni egallash, ijodiy qobiliyatlarini o’stirish, axloqiy – ma’naviy fazilatlarini tarkib toptirish maqsadida o’quv – bilish faoliyatini tashkil etishdan iborat pedagogik jarayon Ta’lim bu – o’qituvchining o’quvchi talabalarga ta’lim – tarbiya berish jarayonidir Bu o’quvchilarga ma’lumot berish maqsadida o’qtuvchi va o’quvchilarning o’zaro xamkorligidir Ta’lim bu – o’quvchi – talabalarni bilim, ko’nikma, malakalar bilan qurollantirish, ularni rivojlantirish.
164. Ta’lim jarayonining mohiyatini nima tashkil etadi? Bilim, ko’nikma. malaka O’qish. bilim, rivojlanish Bilim, tarbiya, ma’lumot Bilim, o’qitish, rivojlanish
165. Rivojlanish deb nimaga aytiladi? Odamni anatomik – fiziologik jihatdan o’sishida, psixikasida, bilish qobiliyati, xulqi, ijtimoiy – siyosiy qarashlarida ro’y beradigan miqdor va sifat o’zgarishlar jarayoni rivojlanish bu – inson shaxsining tarkib topish jarayonidir Kishining aqliy, axloqiy – ma’naviy jihatdan kamol topishi Bolalarning jismoniy va ruxiy jihatdan o’sishi, shakllanishi
166. Pedagogik tizim nima?

Shaxsni shakllantirishda maqsadli ravishda qo’llaniladigan maqsadlar, vositalar, jarayonlar, majmualar Pedagogik texnologiyaning asosi

Dars mashg’ulotlari, sinfdan va maktabdan tashqari ishlar majmui

O’quv yurti, muassasa, korxona, oila, mahallalarning pedagogik hamkorligi


167. Topishmoqlar orqali bolaning qaysi xususiyatlarini shakllantiriladi?

Ziyraklik, chaqqonlik

Halollik, mehnasevarlik, uddaburonlik Hozirjavob, xushyorlik

Topqirlik tarbiyalanadi, zehni o’tkirlashadi, fikrlash qobiliyati o’stiriladi


168. Yangi pedagogik texnologiya nima?

Murakkab uzoq davom etadigan har bir o’qituvchi erishishi mumkin bo’lgan pedagogik mahorat cho’qqisidir Yangi ta’lim tizimi Pedagogik xizmat Ta’lim va tarbiya jarayoni


169. “Aqliy hujum” usulini qo’llaganda o’quvchiga qanday imkoniyat beriladi? Keng doirada fikrlashga Fikrlash bir xilligini yo’qotishga Qiyin vaziyatlarda qutilish choralarini topishga Muammoni ko’ra bilish chorasini kengaytirishga
170. Ta’limda oddiydan murakkabga faktlardan umumlashtirishga o’tish usuli qanday nomlanadi? Induksiya Deduksiya Sintez Tahlil
171. Pedagogik hamkorlik nima? O’quvchilarga ta’lim-tarbiya berishda oila, jamoatchilik, pedagogik jamoa va o’quvchilar hamkorligini tashkil etish Mahalla bilan hamkorlik qilish Ota-onalar bilan shug’ullanish Birgalikda pedagogik faoliyat ko’rsatish
172. Pedagogik muomala nima? O’quvchi va o’qituvchining bir-birini tushunishi O’qituvchining o’quvchilar bilan olib boradigan kasbiy muloqoti O’quvchi va o’qituvchi o’rtasidagi dialog O’quvchi va o’qituvchi orasidagi munosabat
173. Pantomimika nima? Gavda, qo’l-oyoq harakati Harakatsiz turish Yuz harakati Imo-ishora.
174. Pedagogik ta’sir ko’rsatishning shakllari…? Bevosita va bilvosita ta’sir ko’rsatish Maktabdan tashqari joylarda ta’sir ko’rsatish Dars paytida ta’sir ko’rsatish Uxlagan holda ta’sir ko’rsatish
175. O’qituvchining bosh vazifasi hozirgi zamonda nimadan iborat? Bolalarni mustaqil va erkin fikrlashga o’rgatish Bolalarga puxta bilim berish Bolalarni xotirasini o’stirish va mustahkamlash O’quvchilarda ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish
176. Milliy pedagogikaning diqqati nimaga qaratilgan? Milliy qadriyatimizga amal qilishga Sharq pedagogikasini tushunishga Milliy qadriyatimizni o’rganishga Shaxs ma’naviyatini kamol toptirishga
177. 1980- yillarning boshidan pedagogik texnologiya deb ta`limning qanday turiga aytilgan ? Komp`yuterli va axborot texnologiyalarni yaratishga aytilgan. Audiovisual texnika vositalaridan foydalanishga aytilgan. Aniq belgilangan maqsadlarga erishishni kafolotlovchi o`quv jarayoniga aytilgan. O`qituvchi va o`quvchilar o`rtasidagi do`stona munosabatlarga aytilgan.
178. Metod nima? Biror harakatni amalga oshirish yo`li, usuli yoki ko`rinishidan iborat. Aniq belgilangan maqsadlarga erishishni kafolotlovchi o`quv jarayoni. Insonga oldindan belgilangan maqsad bo`yicha ta`sir o`tkazish. Alohida o`quv fanlarini o`qitish usuli.
179. Pedagogik texnologiyaning markaziy muammosi to`g`ri berilgan qatorni aniqlang..? O`quvchi shaxsini rivojlantirish orqali ta`lim maqsadiga erishishni ta`minlash. Komil insonni tarbiyalash. Yangi pedagogik texnologiyalardan o`z o`rnida foydalana olish. Komp`yuterli va axborot texnologiyalarni yaratish.
180. O`quvchi shaxsini rivojlantirish orqali ta`lim maqsadiga erishishni ta`minlash- bu…? Pedagogik texnologiyaning markaziy muammosi Pedagogik mahorat fanining muammosi Aniq belgilangan maqsadlarga erishishni kafolotlovchi o`quv jarayoni. Komp`yuterli va axborot texnologiyalarni yaratish jarayoni.
181. 1980- yillarning boshidan pedagogik texnologiya deb ta`limning qanday turiga aytilgan.. ? Komp`yuterli va axborot texnologiyalarni yaratishga aytilgan. Audiovisual texnika vositalaridan foydalanishga aytilgan. Aniq belgilangan maqsadlarga erishishni kafolotlovchi o`quv jarayoniga aytilgan. O`qituvchi va o`quvchilar o`rtasidagi do`stona munosabatlarga aytilgan.
182. Pedagogik texnologiyaning ta`rifi?

Insonga oldindan belgilangan maqsad bo`yicha ta`lim- tarbiyaviy ta`sir o`tkazish faoliyati Ma`lum o`quv fanini o`qitish hamda tarbiyaviy ishlar qonuniyatlarini tadqiq qiladi. Alohida o`quv fanlarini o`qitish hamda tarbiyavi ishlarning sifatli bo`lishini ta`minlash. Ta`lim tarbiyaninig turli xususiy masalalarini hal qiladigan jarayon.


183. Insonga oldindan belgilangan maqsad bo`yicha ta`lim- tarbiyaviy ta`sir o`tkazish faoliyati – bu…? Pedagogik texnologiya Pedagogik mahorat Muammoli vaziyat Metodika
184. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar qaysi fanlar turkumiga kiradi? Pedagogik fanlar Psixologik fanlar Biologik fanlar Matematik fanlar
185. Pedagogik texnologiyalarning ilmiy maktablarini yaratgan o’zbek olimlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? U.Nishonaliyev, N.Saidaxmedov. K.Xoshimov, R.Mavlonova. Q.Baratov, E.Choriyev. S.Dolimov, E.G’oziyev.
186. D.Finn birinchi bor fanga qanday tushunchani kiritgan?

«Pedagogik texnologiya» Pedagogik mahorat Muammoli vaziyat Metodika


187. Ta’limga texnologik yondashuv qachon paydo bo’lgan? XX asr 30-yillarida XX asr boshlarida XX asr 40-yillarida XX asr 50-yillarida
188. «Texnologiya» tushunchasi qaysi tildan olingan va qanday ma’noni bildiradi? Grekcha, san`at, mahorat usullari Yunoncha, malaka sirlari Grekcha, ko’nikma shakllari Yunoncha, ijodkorlik usullari
189. Pedagogika texnologiyalarning rivojlanish tarixi necha bosqichga bo’lib o’rganiladi? 4 bosqichga 2 bosqichga 3 bosqichga 5 bosqichga
190. «Pedagogik texnologiya» tushunchasi fanga birinchi bor kim tomonidan kiritilgan? D.Finn B.Blum B.Skinner N.Kratval
191. Pedagogik texnologiyaning nazariy asoslarini nima tashkil etadi? Metodologik, pedagogik, psixologik Ilmiy, amaliy, nazariy Metodik, didaktik, texnologik Didaktik, metodik, pedagogik
192. «Pedagogik texnologiya tamoyillari» deganda nimani tushinasiz? Me’yorlari, qoidalari, talablari O’quv maqsadlarini amalga oshirishning mazmuni, shakli, vositalari Shakli, tartibi, qoidasi Maqsadi, vazifalari, qonuniyatlari
193. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarning asosiy prinsiplari….? Loyihalashlik, kafolatlashlik Tushunarlilik, ilmiylik Ko’rgazmalilik, onglilik Loyihalashlik, o’zlashtirishni belgilashlik
194. “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun (1997) necha bo’lim va moddadan iborat? 5 bo’lim, 34 moddadan 4 bo’lim, 32 moddadan 6 bo’lim, 36 moddadan 7 bo’lim, 40 moddadan
195. Darslarning tipi to`g`ri ko`rsatilgan qatorni toping…? Tushuntirish; bilim, ko`nikma va malakalarni mustahkamlash; takrorlash;, umumlashtirish; bilim, ko`nikma va malakalarni tekshirish. Bilim, ko`nikma va malakalarni tekshirish. umumlashtirish, suhbat, munozara. Tushuntirish; bilim, ko`nikma va malakalarni mustahkamlash; debat; aralash. Suhbat; kichik guruhlarda ishlash; umumlashtirish; bilim, ko`nikma va malakalarni tekshirish.
196. Tushuntirish; bilim, ko`nikma va malakalarni mustahkamlash; takrorlash;, umumlashtirish..? bilim, ko`nikma va malakalarni tekshirish- bu ……? Darslarning tipi Dars turi. Dars strukturasi. Umumlashtirish darsining strukturasi.
197. O`qituvchi tomonidan har bir darsni yaxlit holda ko`ra bilish va uni tasavvur etish uchun bo`lajak dars jarayonini loyihalashtirish – bu….? Texnologik xarita Kengaytirilgan dars konspekti Pedagogik texnologiya. Pedagogik texnika
198. Texnologik xarita- bu…..? O`qituvchi tomonidan har bir darsni yaxlit holda ko`ra bilish va uni tasavvur etish uchun bo`lajak dars jarayonini loyihalashtirish Pedagogik texnologiyaning markaziy muammosini hal qilishda ishtirok etuvchi faol jarayon. Ma`lum o`quv fanini o`qitish hamda tarbiyaviy ishlar qonuniyatlarini tadqiq qiladi Insonga oldindan belgilangan maqsad bo`yicha ta`lim- tarbiyaviy ta`sir o`tkazish faoliyati
199. Darslarning tipi to`g`ri ko`rsatilgan qatorni toping…? Tushuntirish; bilim, ko`nikma va malakalarni mustahkamlash; takrorlash;, umumlashtirish; bilim, ko`nikma va malakalarni tekshirish. Bilim, ko`nikma va malakalarni tekshirish. umumlashtirish, suhbat, munozara. Tushuntirish; bilim, ko`nikma va malakalarni mustahkamlash; debat; aralash. Suhbat; kichik guruhlarda ishlash; umumlashtirish; bilim, ko`nikma va malakalarni tekshirish.
200. Innovatsion texnologiyalar tushunchasi qanday ma’noni anglatadi? Yangicha usullar Zamonaviy usullar Ilg’or tajribalar Noan’anaviy usullar
201. Ta’lim amaliyotiga nisbatan pedagogik texnologiyalarning 3 satxi (darajasi)ni belgilang..? Umumpedagogik, xususiy metodik, Lokal (moduli) texnologiya Lokal (moduli), interaktivli, rivojlantiruvchi texnologiya Uslubiy, amaliy, nazariy texnologiyalar Lokal (moduli), axborotli, dasturli texnologiyalar

202. «Kadrlar tayyorlash Milliy Dasturi»(1997) nechta bo’limdan iborat..? 5 bo’lim 4 bo’lim 6 bo’lim 7 bo’lim


203. O’quv materialning har bir satr boshining mazmuni baholanib, varaqning ikkinchisiga xulosa belgisi qo’yish – bu….? “Insert” usuli “BBB” usuli Matnga nisbatan munosabat Yangi ma’lumotni baholash
204. Muammo “Baliq skeleti”ning qaysi qismiga………yoziladi…? Bosh qismiga Yuqori qismiga Pastki qismiga Dum qismiga
205. Sport turlarini metodikaning maqsadi? Alohida o`quv fanlarini o`qitish hamda tarbiyaviy ishlarning sifatli bo`lishini ta`minlash. Komil insonni tarbiyalash. Barcha o`quv jarayoni va tarbiyaviy ishlarning sifatli bo`lishini ta`minlash. O`quvchini estetik tarbiyalash.
206. Pedagogik texnologiyaning maqsadi nima? Komil insonni tarbiyalash Alohida o`quv fanini o`qitish Xususiy fanlarni o`qitish va tarbiyaviy ishlarning sifatli bo`lishini ta`minlash Biror fanni o`qitish hamda tarbiyaviy ishlarning sifatli bo`lishini ta`minlash
207. Texnologik xaritani tuzishdan maqsad? O`qituvchi mehnatini yengillashtirish, uni kengaytirilgan dars ishlanmasini yozishdan ozod qilish. O`quvchilarni darsga qiziqishini orttirish. O`qituvchini kengaytirilgan dars ishlanmasi yozishga o`rgatadi. O`quvchilarni darsda zeriktirmaslik.
208. O’quvchi bilimi test sinovi orqali kim tomonidan birinchi marotaba tekshirilgan? J.Fisher 1864 yil F.Gamelton 1870 yil G.Pestolosiy 1822 yil Ch.Grin 1920 yil
209. Dars jarayonida tinglovchilar zerikmasligi uchun diskussiyani qanday tashkil etish kerak? Tinglovchilarni o’zini ko’proq savol berishga undash kerak, o’qituvchi javoblarni izohlash kerak Tinglovchilar monologini ko’paytirish kerak Tortishuvga ko’proq vaqt berish kerak Bildirilgan fikrga qarshi fikr aytish,tanqidiy fikrlash kerak
210. Pedagogik texnikaning asosiy elementi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? Tarbiyachi o’zini va o’quvchilarning e’tiborini boshqarib borishi Pedagogning o’quv maqsadlarning to’g’ri tanlashi O’quvchilarning extiyojini to’g’ri tushinishi O’quvchi va o’qituvchi muloqoti

211. Insert usulida nimaga asosan matn xotirada uzoq muddat saqlanib qoladi? Matn mazmuni ongda qayta shakllantirish orqali ixchamlashtirish evaziga Matnni tez- tez takrorlash evaziga Matnni yodlash orqali O`qib, esda saqlab qolingan matnni daftarga tushirish orqali

212. «Insert» usulida o’qish-bu..? Belgi qo’yib o’qish Turkumlab o’qish Bob, bo’limlarga bo’lib o’qish Bosh g’oyani topib o’qish
213. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar qaysi fanlar turkumiga kiradi? Pedagogik fanlar

Biologik fanlar

Matematik fanlar

Tabiiy fanlar

214. Pedagogning ma’naviy-axloqiy qiyofasi bilan tashqi ko‘rinishi o‘rtasidagi o‘zaro uyg‘unlik, mutanosiblik..? pedagogning imidjini

B)


C)

pedagogning obro‘sini pedagogning nazokatini pedagogning qobiliyatini


215. Emebaylning yonashuviga ko‘ra, kreativlik..? Yuqori darajada

noodatiy ko‘nikmalarga

ega bo‘lish Iqtidorlilikni yuqori darajada namoyon etish yuqori darajada bilimlarga egalik 8innovatsion xarakterdagi harakatlarni tashkil etish
216. “Kreativlik” va ijodkorlik” tushunchalari..? Turli holatlarni ifodalaydi
.

Bir-biriga antonim

Biriga sinonim Bir-biriga omonim
217. Bumerang texnologiyasini o`tkazishda dastlab o`qituvchi qaysi ishni bajaradi? O`quvchilarni kichik guruhlarga ajratadi. Sanaydi Matn tarqatib beradi Baholaydi

218. Natijasi harakat dasturi, biznes-reja, keys, strategiya, ma’lumotnoma, tavsiya bo‘lgan loyihalar.? Amaliy loyihalar

B)

C) Axborotli loyihalar Tadqiqot loyihalari Ijodiy loyihalar



219. O‘quv maqsadiga erishish yoki muammo, muammoli vaziyatni hal qilish uchun talabalar tomonidan izchil amalga oshiriladigan harakatlar majmuasi…?

C) O‘quv loyihaviy faoliyat

O’quv-pedagogik faoliyat O‘quv amaliy faoliyat O‘quv ijodiy faoliyat
220. Talabalarning o‘quv loyihaviy faoliyati bosqichlari? 3ta 5ta 4ta 8ta
221. Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari to‘g‘ri berilgan qatorni belgilang…? SHaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chikarish SHaxs, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish Ta’lim tizimi, shaxs, davlat va jamiyat Davlat va jamiyat, ishlab chiqarish uzluksiz ta’lim
222. Uzluksiz ta’lim tizimi va turlari qaysilar? Maktabgacha ta’lim, umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus va kasb-xunar ta’limi, oliy ta’lim, oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim, kadrlarni malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta’lim Umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus va kasb-xunar ta’limi, oliy ta’lim Oliy ta’lim, oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim, kadrlarni malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash Maktabgacha ta’lim, umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus va kasb-xunar ta’limi, oliy ta’lim
223. Pedagogik texnologiya usulining ilmiy-metodik asoslari qaysilar..? Pedagogik tizim nazariyasi, tizimli, texnologik yondashuv. Bixevioristik ta’limot. Ishlab chiqarish texnologiyasi. Ta’lim-tarbiya qonuniyatlari.
224. ”Texnologiya” so‘zining lug‘aviy ma’nosi qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? Texne – mahorat, san’at, logos – tushuncha, ta’limot Texnologiya – ishlab chiqarish usuli Texne – texnika, logos – ta’limot. Buyumni tayyorlash jarayoni

225. “Texnologiya ” tushunchasiga ta’rif qaysi javobda to‘g‘ri berilgan? Texnologiya – tayyor mahsulot olish uchun ishlab chiqarish jarayonlarida qo‘llaniladigan usul va metodlar majmui Texnologiya – tayyor maxsulot olish usuli Texnologiya – buyumni tayyorlash metodlari majmui Texnologiya ishlab chiqarish jarayoni

226. Pedagogik texnologiya tushunchasiga YUNESKOning ta’rifi…? Pedagogik texnologiya- bu, ta’lim shakllarini qulaylashtirish maqsadida texnik vositalar, inson salohiyati hamda ularning o‘zaro ta’sirini inbatga olib, o‘qitish va bilim o‘zlashtirishning barcha jarayonlarini belgilash, yaratish va qo‘llashning tizimli metodidir Pedagogik texnologiya- ta’lim-tarbiyada ko‘zlangan maqsadga erishish uchun qo‘llaniladigan vositalar, usullar majmuidir Pedagogik texnologiya- oldindan belgilangan, loyihalashtirilgan o‘quv tarbiya jarayonini izchil amalga oshirishdir Pedagogik texnologiya- amaliyotga joriy etish mumkin bo‘lgan ma’lum pedagogik tizimning loyihasidir
228. Pedagogik texnologiyalarni turlarini to‘g‘ri belgilang..? umumiy, xususiy, metodik, universal, modulli kichik texnologiyalar umumiy, xususiy, metodik texnologiyalar xususiy, metodik, universal modulli kichik texnologiyalar metodik, universal modulli kichik texnologiyalar
229. Pedagogik texnologiyalar ta’limni tashkil etishda yondoshuv jihatdan qanday guruxlarga bo‘linadi? biogen, psixogen, sotsiogen biogen, psixogen psixaogen, sotsiogen biogen, sotsiogen

231. Taksonomiya atamasining ma’nosi nima? Taksonomiya yunoncha taxis tarkib buyicha joylashuv va nomos – qonun obe’ktlarini o‘zaro aloqadorlik asosida tasniflash va tizimlantirish Taksonomiya yunoncha so‘z bulib,tayanch signallar, harakatlarining muljalli asoslari Taksonomiya grekcha so‘z bo‘lib, mo‘ljallash degan ma’noni anglatadi Taksonomiya lotincha so‘z bo‘lib, kasallik degan ma’noni anglatadi


232. Pedagogik tizim elementlari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan? O‘quvchi ta’lim – tarbiya maqsadlari,ta’lim – tarbiya mazmuni didaktik jarayonlar tashkiliy shakllar, pedagogik yoki o‘qitishning texnik vositalari Maktab, kollej , lisey, oliy o‘quv yurti Bilim,ko‘nikma, ijodiy faoliyat Ta’lim tarbiyaning maqsad va vazifalari

233. Innovatsion ta’limning ba’zi turlarini kursating..? muammoli ta’lim; masofali ta’lim; mo¬¬duli ta’lim; rivojlanturuvchi ta’lim va b. muammoli ta’lim; an’anaviy; mo¬¬duli ta’lim; rivojlanturuvchi ta’lim va b. An’anaviy ta’lim; masofali ta’lim; mo¬¬duli ta’lim; rivojlanturuvchi ta’lim muammoli ta’lim; masofali ta’lim; an’anaviy ta’lim, rivojlanturuvchi ta’lim va b.


234. Muammoli o‘qitish texnologiyasiga kim asos solgan? Dj.Dyui B.Blum Kratvol Bespalko
235. Innovasion ta’limda o’qituvchining o’quvchilarga bergan savoliga birin-ketin javoblari ta’limning qaysi turiga mansub..? Guruxlarda ishlash Aqliy xujum Sinkveyn o’yini Amaliy o’yin
236. Muammoli vaziyatlarni vujudga keltirishning qanday turlari mavjud? kutilmagan – hayratlantiruvchi vaziyat, nizo vaziyati, faraz vaziyati, inkor vaziyati, nomuttanosiblik vaziyati, tanlash vaziyati, eksperiment vaziyati kutilgan va kutilmagan nizoli, faraz, inkor, kutilmagan muammoli vaziyatlarni vujudga keltirish turlari mavjud emas
237. Pedagogika fanida didaktika necha turga ajratilib o’rganiladi? 2 turga (umumiy va xususiy) 3 turga (yakka va guruhiy) 4 turga (murakkab, soda, umumiy, yakka) 5 turga ajratilib o’rganiladi
238. Qadimgi Yunonistonda o’qituvchilar qanday nomlangan? Didaskallar Qullar Pedagoglar Didrolar
239. O’zbekistonda kimga pedagoglik qilish huquqi beriladi? Tegishli ma’lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo’lgan shaxslarga Yaxshi kasbiy mahoratga ega bo’lgan kishiga Yuksak axloqiy fazilatga ega bo’lgan kishiga Ma’rifatli, ma’naviyati boy axloqiy fazilatlarga ega kishiga
240. “Blits-o‘yin” metodi qanday metod? harakatlar ketma ketligini to‘g‘ri tashkil etishga, mantiqiy fikrlashga, o‘rganayotgan predmeti asosida ko‘p, xilma xil fikrlardan, ma’lumotlardan kerakligini tanlab olishni o‘rgatishga qaratilgan o‘quvchi-talabalarga savol berish, eshita olish, to‘g‘ri javob berish, savolni to‘g‘ri tuzishni o‘rgatishga qaratilgan o‘quvchi-talabani mantiqiy fikrlash, umumiy fikr doirasini kengaytirish, mustaqil ravishda adabiyotlardan foydalanishni o‘rgatishga qaratilgan o‘quvchi-talabalarning erkin fikrlashi, keng doirada turli g‘oyalarni bera olishi, kichik guruh holda tahlil etib, xulosa chiqara olishiga qaratilgan

241. “Bilim takrorlash va qaytarish mevasidir”, ushbu fikr muallifi kim? A.R.Beruniy A. Navoiy B.Zarnudjiy A. Avloniy


242. SHaxsga yunaltirilgan ta’lim degani nima? SHaxsni individual kizikishlari va extiyojlarini xurmat kilish asosida uning faolligini, mustakilligini ta’minlashga karatilgan ta’lim. Guruxni kizikishlari va extiyojlarini xurmat kilish asosida ularning faolligini, mustakilligini ta’minlashga karatilgan ta’lim. Individni xususiy xarakterini xurmat kilish asosida uning faolligini, mustakilligini ta’minlashga karatilgan ta’lim SHaxsni xarakterini xurmat kilish asosida uning faolligini, mustakilligini ta’minlashga karatilgan ta’lim
243. “Keys-stadi” texnologiyasining asosiy maqsadi nimalardan iborat? turli vaziyatli, shu jumladan, pedagogik vaziyatli masalalarni hal qilish mobaynida o‘quvchilarning malakalarini, shuningdek, muammolarni guruhiy tahlil qilish va qaror qabul qilish ko‘nikmalarini mustahkamlashdan iboratdir. pedagogik texnologiyalarni ta’lim jarayoniga qo‘llash uchun sharoit va imkoniyatlarni ochib berishdan iborat yuzaga kelgan muammoli vaziyatlarni faqatgina o‘qituvchining o‘zi echa olishi va ularni talabalarga tushuntirib berishidan iborat biror tashkilotdagi qandaydir aniq real vaziyatning yozma tavsifidir
244. Keys — bu ...? vaziyatni tugri yoritish,xamda uni tushuntirish va baxolashga imkon beradigan yagona ma’lumot kompleksi muammoli vaziyat muammoli vaziyatni aqliy hujum metodi yordamida hal etish biror tashkilotdagi noaniq bo‘lgan vaziyatning yozma tavsifi
245. “Keys-stadi” uslubidan ilk marta qachon va qaerda foydalanilgan? 1870 yili Garvard universitetining huquq maktabi o‘quv jarayonida 1920 yil Garvard biznes maktabida 1920 yil Garvard universitetining huquq maktabi o‘quv jarayonida 1870 yil Germaniyada universitetida
246. «Keys-stadi» ma’nosi nima? Inglizcha (case – tuplam, anik vaziyat, studi – ta’lim) suz bulib vazyatlar tugrisidagi ta’limni anglatadi Fransuz suzidan olingan bulib, dasturlash ma’nostini anglatadi Lotincha msuzidan olingan bulib, jaraen ma’nostini anglatadi YUnoncha suzidan olingan bulib, ma’lumotlar majmuasini anglatadi
247. Pedagogik texnologiyaning loyixachisi va uni amaliyotga joriy etuvchi kim? Pedagog O‘quv yurti O‘qituvchi Ta’lim jarayoni
248. Tanqiqiy – ijodiy yondashuv ta’lim jarayonida qanday axamiyatga ega? Ta’limning maqsadi talabada biror muammoni echish qobiliyatini o‘stirish yangi bilimni mustaqil o‘zlashtirish, harakatning yangi usullarini topish shaxsan tashabbus ko‘rsatishini ko‘zda tutadi Pedagogik texnologiya usulida ta’lim takror ishlab chiqiladigan konverli jarayon sifatida tashkil etiladi Ko‘zlagan maqsadga kafolatlatlangan natija sifatida erishishni ifodalovchi jarayondir Talabaning bilim olishga bo‘lgan qiziqishini orttiradi
249. Ta’limni tashkillashtirish shakillari mohiyati mazmuni nimani anglatadi..? Ta’lim shakillari forma lotincha tashqi ko’rinish Ta’lim usullari ta’lim taxnologiyasi Ta’lim berish usuliga mos kelishi Usulni tanlash .
250. O‘qituvchi mahorati nimada o‘z aksini topadi? Darsni aniq rejalashtirishda Ta’lim jarayonini olib borishda O‘quvchilarni darsga qiziqtirishga Darsda texnik vositalaridan foydalana olishda
251. «Loyiha» atamasi bu..?

«Loyiha» (lotincha-projectus, dan tarjimada oldinga tashlangan) – aniq qoidalarga muvofiq u yoki bu soha holatini qayta qurishning asosiy g‘oyasini anglatadi. «Loyiha (lotincha-projectus, dan tarjimada oldinga tashlangan) –pedagogik texnologiya usulida ta’lim takror ishlab chiqiladigan konveer.

«Loyiha» (yunoncha -projectus, dan tarjimada vaziyat degan ) muammoli vaziyatni aqliy hujum metodi yordamida hal etish «Loyiha» (inglizcha -project, dan tarjima kurilish) – ta’limdagi dastur
252. Ta’lim ma’nosidagi loyihalashtirish, bu..? o‘qituvchi tomonidan talabaning muammoni izlash, uni hal etish bo‘yicha faoliyatni rejalashtirish va tashkillashtirishdan to ommaviy baholashgacha bo‘lgan mustaqil harakat qilishini ta’minlovchi maxsus tashkil etilgan maqsadli o‘quv faoliyatidir.
ta’limning maqsadi talabaga biror muammoni echish qobiliyatini o‘stirish, yangi bilimni mustaqil o‘zlashtirish, harakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko‘rsatishidir pedagogik texnologiya usulida ta’lim takror ishlab chiqiladigan konveerli jarayon sifatida tashkil etishidir talabaning bilim olishga bo‘lgan qiziqishni orttirishdir.
253. Loyihaviy ta’lim turlari kaysi katorda tugri belgilangan? tadqiqotchilik loyihalari, axborotli loyihalari, ijodiy loyihalar

tadqiqotchilik loyihalari, axborotli loyihalari, ijodiy loyihalar, maksadli loyixalar

tadqiqotchilik loyihalari, axborotli loyihalari, ijodiy loyihalar, shaxsiy loyixalar

tadqiqotchilik loyihalari, axborotli loyihalari, ijodiy loyihalar, kreativ loyixalar



254. Pedagogik texnologiya asosida ta’lim maqsadining aniq ifodalanishi nimada namoyon bo‘ladi? O‘quvchi bilimni qanchalik o‘zlashtirganidan xabardorlik va talabaning xarakatlari (faoliyati)ga asoslanib o‘qitish Talabaning xarakatlari (faoliyati)ga asoslanib o‘qitish Ta’lim jarayoniga yangiliklarni joriy etishda O‘quvchi bilimni qanchalik o‘zlashtirganidan xabardorlik
255. Pedagogik texnologiyaning mohiyati nimada? Ta’lim-tarbiya jarayonini oldindan loyixalash va so‘ngra sinfda, audotoriyada o‘quvchilar bilan birga loyihani qayta ishlab chiqishda Ta’lim jarayonida ilg‘or pedagogik tajribalarni qo‘llashda Ta’lim jarayonini turli interfaol metodlar asosida tashkil etishda Ta’lim jarayonida kompyuter texnologiyalarni joriy eta olishda.
256. Modul nima? Modul lotincha «modulus» so‘zidan olingan bo‘lib me’yor, o‘lchov ma’nosini anglatadi. Modul lotincha «modulus» so‘zidan olingan bo‘lib boshlanish ma’nosini bildiradi. Modul lotincha «modulus» ya’ni o‘zlashtirish darajasi. Modul lotincha «modulus» ya’ni mezon ma’nosini anglatadi.
257. Modulli ta’lim dastlab qaysi mamlakat o‘quv yurtlarida va malaka oshirish tizimida qo‘llaniladi? AQSH, Olmoniya, Angliya YAponiya, Fransiya, Vengriya Angliya, YAponiya, Fransiya YAponiya, Fransiya, Olmoniya
258. O‘qitish shakllari kaysilar? an’anaviy, noan’anaviy, vizual noan’anaviy, innovatsion,vizual Interfaol, noan’anaviy, vizual masofali, an’anaviy, vizual
259. Modul darajasi deb nimaga aytiladi? pedagogik texnologiyani tasvirlash ko‘lamiga muvofiq ravishda tanlangan birlamchi modullarning o‘z tarkibida aslida qancha modullarga ega ekanligi ko‘rsatkichi pedagogik texnologiyani uning biror darajasidan boshlab tasvirlash maqsadi asosida bitta modul sifatida hisoblangan bir nechta modullar yig‘indisi pedagogik texnologiyani tashkil qiluvchi tarkibiy bo‘laklarni ifodalovchi tushuncha pedagogik texnologiya materiallarini modullarga ajratish jarayoni
260. Modul to‘plami deb nimaga aytiladi? pedagogik texnologiyani uning biror darajasidan boshlab tasvirlash maqsadi asosida bitta modul sifatida hisoblangan bir nechta modullar yig‘indisi pedagogik texnologiyani tasvirlash ko‘lamiga muvofiq ravishda tanlangan modullarga ega ekanligi ko‘rsatkichi pedagogik texnologiyani tashkil qiluvchi tarkibiy bo‘laklarni ifodalovchi tushuncha pedagogik texnologiya materiallarini modullarga ajratish jarayoni
261. Trening – bu..? (training)- ishtirokchilarning ko‘nikma va malakalarini, shuningdek, ularning biror narsaga nisbatan munosabatini o‘zgartirishga yo‘naltirilgan, interfaol o‘qitish usullari hamda tajriba orqali o‘qitishga asoslangan, guruhga mo‘ljallangan ta’limiy tadbir (training)- ishtirokchilarning bilim darajasini, shuningdek, ularning biror narsaga nisbatan mmunosabatini o‘zgartirishga yo‘naltirilgan, interfaol o‘qitish usullari hamda tajriba orqali o‘qitishga asoslangan, (training)- ishtirokchilarning ta’lim – tarbiya maksadlarini, shuningdek, ularning biror narsaga nisbatan mmunosabatini o‘zgartirishga yo‘naltirilgan, (training)- ishtirokchilarning kompetentlik darajasini, shuningdek, ularning biror narsaga nisbatan mmunosabatini o‘zgartirishga yo‘naltirilgan,
262. Mulokot – bu..? SHaxs faoliyati turlarini amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan faoliyat turi va o‘zaro ta’sir etish jarayoni Gurux faoliyati turlarini amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan faoliyat turi Xamkorlikda ishlash turlarini amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan faoliyat turi SHaxs faoliyati turlarini amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan faoliyat turi
263. Innovatsion jarayon – bu..? bu pedagogik yangiliklar, bu yangiliklarning pedagogik hamjamiyat tomonidan o‘zlashtirilishi va ulardan ilmiy asosda amaliyotda samarali foydalanishning o‘zgarib borish jaraeni innovatsion o‘zgarishlarga tayyorgarlik ko‘rish va uni amalga oshirish jarayoni oldingi ta’limga o‘zgarishlarga tayyorgarlik ko‘rish va uni amalga oshirish jarayoni An’anaviy o‘zgarishlarga tayyorgarlik ko‘rish va uni amalga oshirish jarayoni
264. Modernizatsiya..? YAngilanish, takomillashtirish An’anaviy madaniyatlarga tayanish Erkinlashtirish Takomillashtirish
265. Ta’lim-tarbiya jarayonini optimal loyixalash, modellashtirish tizimi va mexanizmi nimaning predmeti hisoblanadi? Pedagogik texnologiyaning Masofaviy ta’limning Ta’lim jarayonining Pedagogik mahoratning.
266. Pedagogika so’zining lug’aviy ma’nosi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

Yunoncha so’zdan olingan bo’lib “bola yetaklamoq” Lotincha so’zdan olingan bo’lib “bola, tarbiyachi” Forscha so’zdan olingan bo’lib “bola, tarbiyachi” Yunoncha so’zdan olingan bo’lib “o’rgatmoq”


267. Pedagogika fanining maqsad va vazifalari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? Yosh avlodni erkin fikrlovchi jahon andozalariga mos qilib tarbiyalash Har jihatdan tarbiyalangan farzandlarni voyaga yetkazish Namunali oilalarni ko’paytirish Maktabdagi ta’lim-tarbiya jarayonini to’g’ri tahskil qilish
268. Pedagogika tarixida birinchi ilmiy asar qachon va kim tomonidan yozilgan? Yan Amos Komenskiy 1632 yil “Buyuk Didaktika” P. Chexov “Turkiy Guliston” K. Ushinskiy “Buyuk Muallim” Dobrolyubov “Buyuk Didaktika”
269. Pedagogika fanining asosiy tushuncha (kategoriya)lari qaysilar? Shaxs, bilim, ko’nikma, malaka, tarbiya, ta’lim, ma’lumot, rivojlanish Maktab, o’qituvchi, ta’lim, tarbiya Ta’lim, didaktika, ma’lumot, metod O’qitish, tarbiyalash,o’qituvchi, ma’lumot
270. Pedagogika tarixida birinchi ilmiy asar qachon va kim tomonidan yozilgan? Yan Amos Komenskiy 1632 yil “Buyuk Didaktika” P. Chexov “Turkiy Guliston” K. Ushinskiy “Buyuk Muallim” Dobrolyubov “Buyuk Didaktika”
271. Ta’lim mazmuniga nimalar kiradi?

O’quv rejasi, dastur, darslik, qo’llanma

O’quv dasturi, seminar, konferensiya O’quv rejasi, dars, amaliy mashg’ulot

Darslik, umumta’lim davlat ta’lim standartlari

272. “Didaktika” so’zi qanday ma’noni bildiradi? “Didaktika” so’zi yunoncha “didasko” so’zidan kelib chiqqan bo’lib “o’qitish, o’rgatish”, degan ma’noni bildiradi Didaktika so’zi grekcha “didasko” so’zidan kelib «tarbiyalayman” degan ma’noni bildiradi. “Didaktika” so’zi grekcha “didasko” so’zidan kelib chiqqan bo’lib “tarbiyalash”degan ma’noni bildiradi “Didaktika” so’zi grekcha “didasko” so’zidan olingan bo’lib “shakllantirish” degan ma’noni bildiradi
273. Didaktika nimani o’rganadi? Ta’limning umumiy qonuniyatlarini Tarbiyaning umumiy qonuniyatlarini Bolalarga to’g’ri tarbiya berishni Yoshlarni bilim darajasini
274. An’anaviy yondashuvga qaysi javobda to‘g‘ri ta’rif berilgan? o‘qituvchi ma’lum axborotni gapirib beradi,tushuntiradi talaba esa bu bilimlarni xotirasida saqlaydi o‘quv tarbiyaviy jarayoni rejallashtirish. esda qoldirishning natijasi. talabaning o‘zlashtirish darajasi noaniqligi
275. O‘qituvchilarni auditoriya diqqatini o‘ziga jalb etish, dars jarayonida hamkorlikda faoliyat ko‘rsatishga o‘rgatish va ularga ta’sir etish qaysi interfaol usul yordamida amalga, oshiriladi? muloqot texnikasi orqali klaster (tarmoqlar) metodi orqali intervyu texnikasi orqali aqliy xujum metodi orqali
276. B. Blum tomonidan ishlab chikkan ukuv maksadlar taksonomiyasi uz ichiga …larni oladi..? bilim – tushunish – kullash – analiz – sintez – baxolash kullash –tushunish – bili – sintez –analiz – baxolash bilim – kullash – tushunish – sintez – analiz –baxolash bilim –kullash – tushunish – baxolash – analiz –sintez
277. «Aqliy hujum» metodi …? (brain storming) inglizcha so‘zdan olingan bo‘lib, aqliy faollik-ni qo‘zg‘atadi, ijodiy va innovatsion jarayonlarni jadallashtiradi.

Katta ukuv auditoriyada ishlashni soddalashtiradi Mavzularni xar tomonlama yoritishga imkon beradi Ma’lumotlarni kiska , lunda etkazishga undaydi


278. Insert - bu..? dikkat bilan ukish, yoki samarali o‘qish va fikrlash uchun belgilashning interfaol tizimi hisoblanib, mustaqil o‘qib-o‘rganishda yordam beradi. samarali yozish va fikrlash uchun belgilashning interfaol tizimi hisoblanib, mustaqil o‘qib-o‘rganishda yordam beradi gapirish madaniyatini va fikrlash uchun belgilashning interfaol tizimi hisoblanib, mustaqil o‘qib-o‘rganishda yordam beradi samarali yozish va fikrlash uchun belgilashning interfaol tizimi hisoblanib, guruxdaishlashda yordam beradi
279. «INSERT» usuli kachon kullaniladi..? o‘quv ma’lumotini mustakil o‘rgangandan so‘ng qo‘llaniladi yangi bilimlarni uzlashtirishdan oldin o‘quv ma’lumotini ukituvchi bilan o‘rgangandan so‘ng qo‘llaniladi Auditoriyada YAngi mavzularni uzlashtirishdan oldin
280. «FSMU» texnologiyasi..? talabalarni o‘z fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash va o‘z fikrini boshqalarga o‘tkazishga, ochiq holda baxslashishga va bahslashish madaniyatiga o‘rgatishga xizmat qiladi.

Talabalarni ochiq holda baxslashishga va bahslashish madaniyatiga o‘rgatishga xizmat qiladi.

bahslashish madaniyatiga o‘rgatishga xizmat qiladi.

YAngi goyalarni paydo bulishiga kumaklashadi


281. «Zigzag» texnikasining asosiy koidalari bu..?

O‘zaro o‘qitish yagona tamoyilga asoslangandir: o‘quv guruhi kichik guruhlarga bo‘linadi va xar bir guruh a’zosi o‘rganilayotgan mavzuning ma’lum sohasi bo‘yicha ekspert bo‘ladi va boshqalarga o‘rgatadi. O‘zaro o‘qitish yagona tamoyilga asoslangandir: o‘quv guruhi kichik guruhlarga bo‘linadi va topshirikni bajaradi. O‘zaro o‘qitish yagona tamoyilga asoslangandir: o‘quv guruhi kichik guruhlarga bo‘linadi va xar bir guruh topshirikni juftlikda bajaradi. O‘zaro o‘qitish yagona tamoyilga asoslangandir: o‘quv guruhi kichik guruhlarga bo‘linadi va xar bir guruh a’zosi takdimotni tayyorlaydi.


282. «Diagramma Venna» – eto graficheskiy orga¬ni¬¬zator, kotorыy pozvo¬lya¬et…/ provesti analiz i sin¬tez pri rassmotrenii dvux aspektov, imeyu¬щix razlichie i obщ¬nost zapisat na kartochki svoi soobrajeniya po raznыm punktam kak svoeobraznaya obratnaya svyaz formulirovat prob¬le-mu, eyo elementы, vыde¬lyat glavnuyu sel po¬iska bыstro opredelit pu¬ti resheniya proble¬mы ili sostavlyayuщie etogo resheniya
283. B/BX/B JADVALI- Bilaman/ Bilishni xohlayman/ Bilib oldim metodi talabani kaysi kunikmani rivojlantiradi?.
Mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi va tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi va kiyosiy taxlil kilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi va umumlashtirish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi va ijodiy fikrlash,.
284. Interfaol metodlarda “Aqliy xujum metodi”dan foydalanish qanday samara beradi? ijodiy tafakkurni rivojlantiradi aqliy faoliyatni o‘stiradi fanga qiziqtiradi mutaxassislikka yo‘llaydi
285. «Texnologicheskiy podxod k vned¬re¬niyu innovatsiy – eto…» an’anaviy ta’limni takomilashtirib boradigan yondashuv va texnologiyalashtrishsh jaraenida kutilaetgan natijaga erishish shaxsni oliy kadriyat sifatida karab chikaetgan yondashuv Faoliyatning eng yukori chukkisi, professionalizmni rivojlanishi Individning ijodiy faoliyatini ochib beradigan yondashuv
286. O‘zbekiston oliy maktablarining asosiy vazifasi nimadan iborat? chuqur fundamental bilimga va amaliy tayyorgarlikka ega bo‘lgan keng yo‘nalishli mutaxassislarni shakllantirishdir bo‘lajak mutaxassis shaxsini shakllantirish o‘quv jarayoni samaraliligini ta’minlovchi pedagogik malakani shakllantirish ta’lim jarayonini pedagogikaning yangi prinsiplari asosida tashkil etadi
287. Pedagogik muloqot nima? ta’lim oluvchilarning maqsadlari hamda ularning birgalikdagi faoliyatlari mazmunidan kelib chiqadigan o‘zaro aloqalarni o‘rnatish va rivojlantirish pedagogik faoliyat munosabatlarini tashkil etadi bir-birini anglash va qo‘llab-quvvatlashni tashkil etishdagi ko‘p qirrali jarayoni pedagogik jarayonning asosiy birligi, o‘ziga xos tizimidir
288. Pedagogning kommunikativ madaniyati nima? pedagogning kishilar bilan qisqa muddatda muloqot o‘rnata olishi, ular bilan muloqot o‘rnatishga bo‘lgan domiy intilishi pedagogning dunyoga, pedagog voqelikka va pedagogik jarayonga bo‘lgan intelektual va hissiy munosabati o‘qituvchining ob’ektivlik mezoni, uning ma’niviy tayyorgarlik darajasi pedagogik jarayonning asosiy birligi, o‘ziga xos tizimidir
289. Munozara nima? matbuotda, suhbatda biror bahsli masalani muhokama qilish, bahs. muayyan muammo bo‘yicha fikr almashishga asoslangan ta’lim metodi muayyan muammo bo‘yicha fikr almashishga asoslangan ta’lim metodi o‘quv vaziyati bo‘lib, u mashaqqat bilan hal qilinadigan masala tufayli yuzaga keladi matbuotda, suhbatda biror bahsli masalani muhokama qilish, bahs
290. O‘z-o‘zini baholash nima?

SHaxsning o‘z psixologik sifatlari, xulqi, yutuqlari va muvafaqqiyasizliklari, qadr va qimmati, kamchiliklarini baholay olishi

SHaxs faolligini belgilash

SHaxs amal qilidigan bilim, tamoyillarini belgilanishi

SHaxsning o‘z psixologik sifatlari, xulqi, yutuqlari va muvafaqqiyasizliklarini baholash
291. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasiga qachon asos solingan?

1970 yillarning oxirlari

1980 yillarning boshlarida

1980 yilda 1970 yilda

1990 yilda
292. Yangi Pedagogik Texnologiya asosida tashkil qilingan ta’limda o’quvchilar qanday harakat qiladi?

Faol ishtirok etadi.

Sust ishtirok etadi

Tinglovchi rolini o’taydilar

asosan o’qituvchi boshkaradi.
293. «Balik skeleti» - bu..?

Barcha muammolarni sabab va echim yullarini modellini shakllantirish usuli

Barcha muammolarni taxlil kilish usuli.

Uz goyalarni isbotlash va opponentga takdim etish usuli.

Tadkikot ishlarini amalga oshirish va bilish faoliyatini rivojlantirish usuli
294. Texnologiyalashtirish nima?

Bu ob’ektiv jarayon bo‘lib, ta’lim evolyusiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik davri

Har tomonlama samarali va tejamli ishlab chiqarish

Pedagogning talabalarga ta’sir qilishni tashkil etish bo‘yicha kasbiy ahamiyatga molik malakalar tizimini aniqlab beradi

Pedagogik faoliyatning texnologikligini anglash usullarnii taklif etish.
295. O‘qituvchining inovasion faoliyati o‘z ichiga nimalarni oladi?

yangilikni tahlil qilish va unga baho berishni.

kelgusidagi haraktlarning maqsadi va konsepsiyasini shakllantirishni

rejalarni amalga oshirish va tahlili qilish, samaradorlikka baho berishni qamrab oladi.

video, amaliy, ko‘rgazmali, kitoblar bilan ishlash.
296. Innovatsion texnologiyalar turlari..?

trening; takdimot;

roli uyinlar; guruxlarda ishlash va b.

rolli uyin; ma’ruza; trening; syujetli uyin; xaraktli uyin va b. Takdimot, ma’ruza; trening; innovatsiya; konferensiya va x.

Rollli uyin; trening; konsalting, savol-javob va b.
297. Qaysi javobda “innovasiya” so‘ziga to‘g‘ri ta’rif berilgan?

innovasiya - inglizcha-innovation, yangilik kiritish, yangilikdir

innovasiya - fransuzcha- innovation. kafolatlangan natija

innovasiya – o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi hamkorlik

innovasiya - lotincha-innovation. pedagogik ta’sir etish usuli
298. Interaktiv metodlar deganda nimani tushunasiz?

jamoa bo‘lib, birgalashib suhbatlashish, fikrlash, uzaro alokadorlik asosida mulohaza yuritishni tayyor bilimlarni egallashga o‘rgatish metodlarini

O‘ta faol metodlarni

pedagogik mahoratni


299. Metod nima? ta’limda maqsadga erishishi, masalalarini hal qilish yo‘llari, usulari murakkab, ko‘p qirrali, ko‘p sifatlarga ega ta’limdir yangi bilimlarni qidirish, izlash, tashkil qilish muammoli vaziyatlarni yaratish va hal etish
300. 6«KLASTER» bu..?

(Klaster-tutam, bog‘lam) axborot xaritasini tuzish yo‘li-barcha tuzilmaning mohiyatini markazlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror asosiy omil atrofida g‘oyalarni yig‘ish.



Mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi va kiyosiy taxlil kilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi va umumlashtirish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi va ijodiy fikrlash, ko‘nikmalarini rivojlantiradi.

Download 163 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling