Magistrand: Namozov D
Ilmiy raxbar: Turaqulov I.I
Mavzu: Python muhitida interaktiv, multimediali elektron o‘quv adabiyotini yaratish algoritmi, dasturiy vositasini ishlab chiqish
Annotatsiyasi : “Ta’limda axbort texnologiyalari” ta’lim yo‘nalishi magistranti Nomozov Donyorning magistrlik dissertatsiyasining maqsadi, uning asosiy vazifasi bugungi kunning aktual va tadqiq etilishi dolzarb bo‘lgan Python dasturlash tili imkoniyatlarini tadqiq etishga, buning natijasida matematika fani asoslarini o‘rgatishga mo‘ljallangan interaktiv, multimediali elektron o‘quv adabiyotini yaratish algoritmini ishlab chiqishga hamda yakunda uning dasturiy vositasini ishlab chiqishga bag‘ishlanadi.
Ilmiy ishim 3 ta bobdan iborat
1-Bob: Ta’limda informatika va axborot texnologiyalaridan foydalanish
Bu bobda biz Informatika va axborot texnalogiyalarining bugungi ta’lim jarayonida foydalanish va uning talim sifatini oshirishda tutgan o’rni va axamyatini o’rgandim va ilmiy raxbarim dots Turaquliv I bilan birgalikda taxlilqilib chiqdik.
2-Bob: Python algoritmik tili va uning ta’limdagi roli
Disertatsiyaning ikkinchi bobuda Dasturiy majmuani ishlab chiqish uchun tanlangan dasturlash tili Python dasturlash tili va uning imkoniyatlarini o’rganib chiqdik.
3-Bob: Python asosida ta’lim resurslari (elektron o‘quv darsliklari)ni yaratish texnologiyalari
Bu bobda Elektron o’quv darslikning funksianal vazifalari va algaritmi ko’rib chiqilgan va amalyotga tadbiq etib dasturiy vosita ishlab chiqilmoqda.
Ilmiy ishimni bajarish davomida bir nechta ilmiy konferensiya va ilmiy jurnallarda chop etilgan maqolalar bilan tanishib chiqdim va mavzuga oid yangiliklar bilan tanishib chiqdim.
Ilmiy ishni bajarish davomida 2 ta ilmiy maqola va 1 ta patent olingan.
Bular:
“Iqtisodiyotning tarmoqlarini innovatsiyon rivojlanishida axborot-komunikatsiya texnalogiyalarining axamyati.”
Respublika ilmiy-texnik anjumaning
Maruzalar to’plamid
Mavzu: Paython dastirida Ms Excel hujjatlarini taxlil qilish, saralash va natijalarini Ms Word fayliga yozish.
Do'stlaringiz bilan baham: |