Махмудов Миразиз

Содержание литературного образования учащихся в средней общеобразовательной школе: подбор учебников, учебных пособий и учебных материалов к урокам литературного чтения для конкретного класса узбекской школы.

Подготовил студент группы 304 РН

Махмудов Миразиз

• Школа призвана ориентировать растущего
• человека в культуре, накопленной обществом за
• тысячелетия цивилизации и постоянно творимой
• им. Вместе с тем школа обязана способствовать
• самоопределению преобладающих способностей обучающегося,
• подготовке к реальному участию в жизни общества и
• осознанному выбору профессии.

Для этого необходимо определить цели каждого периода школьного литературного образования с опорой на возрастные возможности ученика и ведущий тип деятельности. Следует отметить при этом, что этапы литературного развития не совпадают с периодами обучения в современной школе. Художественные произведения, входящие в курс литературы 5—9 классов, распределяются условно по трем разделам. Первый раздел — это произведения для обстоятельного изучения (или для текстуального анализа) в классе. Они вынесены в заголовки программных тем. Второй раздел - это произведения для дополнительного чтения, также указанные в программе. Они расширяют представление учащихся о творчестве писателя, позволяют беседовать о направленности и проблематике его творчества, о творческом пути. Чтение этих произведений обязательно, а характер анализа определяется учителем в зависимости от плана изучения темы.

Третий раздел — произведения для самостоятельного внеклассного чтения. Он год от года меняется, пополняется в соответствии с развитием литературы (сведения об этом регулярно публикует журнал «Преподавание языка и литературы», сопровождая их методическими рекомендациями)

• Литературное развитие обучающегося непосредственно
• связано с общим развитием, с формированием мировоззрения,
• эволюции нравственных оценок и представлений. Поэтому
• задача курса литературы в школе — опираться на общее
• развитие ученика и стимулировать его, способствуя росту
• личности