Махсус таълим вазирлиги тошкент ирригация ва қишлоқ

 

---

Соғлом турмуш тарзи асослари тушунчаларини шакллантириш.
Ўзбекистон Республикасининг мустақил ривожланяшга ѝтиши, унда 
иқтисодий-демократик жамият қуриш, жамият маънавиятини янгилаш, давлат 
ва ижтимоий қурлиш соҳаларида юқори натижаларга эришишда ссғлом 
турмуш тарзини таргиб қилиш ҳозирга ѐш авлоднинг, бутун миллатнинг 
соғлиғини асраш муҳим масала ҳисобланади. 
Соғлом турмуш тарзини таргиб қилиш ҳар хил йѝналишларда олиб 
борилиши лозим. Бу бир томондан, талабалар ва катталарга соғлом турмушга 
оид маълум бир тиббиѐт ва гигиеник билимларни беришга, уларга соғлом 
турмуш тарзши организм ривожига кандай таъсир этшиши ҳақидаги 
тасаввурларнинг уйғонишига қаратилган бѝлса, иккинчи томондан, таълим-
тарбиада гигаеник қоидадарга амад қилшига, ѝзини ва ѐн атрофдагиларни 
соғлиғини асрашни кундалик одатга айлантириш кѝникмаларини 
шакллангиршпга боғлиқдир. Бу борада соғлом турмуш тарзи оммавий ахборот 
воситадарида, барча тарбия ѝчоклари билан хамжиҳатликда лицей, 
коялежларда кенг тарғиб қилинмоғи зарур. 
Олий таълим миқѐсида, Олий ва ѝрта махсус таълим вазирлиги, 
Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Ижгимоий таъминот меҳнат вазирлиги, 
Республика «Оила» илмий-амалий маркази, шунингдек, «Соғлом авлод учун», 
«Камолот» ѐшлар ижтимоий ҳаракати, «Истеъдод», «Мехнури», «Улуғбек», 
«Нуроний», «Оуdin hayot » каби қѝплаб нодавлат ташкилотларининг маҳалла 
билан яқиндан ѝзаро хамкорликда бѝлмоғи лозим. 
Соғлом турмуш тарзи - бу инсоннинг ва саломатлиги хавфсизлигани 
таьминлашга хизмат қилувчи кѝникмаларга эга бѝлиш асосида хаѐтий 
фаолиятни йѝлга кѝйиш ҳамда саломатлигининг юқори даражада бѝлишига 
эришишни таьминловчи ижтимоий ҳодисадир. 
Соғлом турмуш тарзи - инсон турмуш шароитларини фаол ѝзлаштириш 
усули бѝлиб, кун тартибига риоя қилиш, фаол ҳаракат асосида организмни 
чиниқтириш, спорт билан шуғулланиш, тѝла ва сифатли овқатланиш, 

---

овқатланшпнинг гигиеник қоидаларига риоя килиш, мулоқот ва экологик 
маданиятга эришиш, умуминсоний ва миллий қадриятлар асосида маьнавий 
тарбия олиш, зарарли одатлардан ѝзини тута билиш демақдир. 
Соғлом турмуш тарзини шакллантириш предметининг мақсади ва 
вазифалари: 
- шахс ҳаѐги ва саломатлигига салбий таъсир кѝрсатувчи омилларни бартараф 
этиш борасидаги назарий билим ва амалий кѝникмаларни ѝзлаштиришга 
эришиш; 
- кун тартибига қатьий амал қилиш; 
- мунтазам равишда чиниқиб бориш, фаол жисмоний ҳаракатни ташкил этиш 
ҳамда спорт билан доимий шуғулланишга эришиш; 
- тѝғри овқатланиш коидаларининг моҳияти ва аҳамияти тѝғрисидаги 
маълумотларни пухта ѝзлаштириш ва улардан амалий фаолиятда 
фойдаланиш; 
- шахсий саломатликни сақлашга нисбатан масъулиятни карор топтириш; 
- атроф-муҳитни муҳофаза қилиш, экологик маданият қоидаларига эга бѝлиш; 
- турли хилдаги жароҳатланиш ва бахтсиз ҳодисаларнинг олдини олиш 
лаѐқатига эга бѝлиш; 
- салбий одатларни ѝзлаштириш (тамаки маҳсулотларини чекиш, наркогак 
моддалар ва спиртли ичимликларни истеьмол қилиш)нинг рағбати юзага 
келмаслигини таъминлаш; 
- жинс сифатида тѝғри тарбияланиш, шахсий гигиена коидаларидан хабардор 
бѝлиш ва уларга оғишмай амал килиш; 
- ѝзида юксак ахлоқий сифатлар, кучли ва мустаҳкам иродани ҳосил килишга 
эришиш, шунингдек, психогигиена талабларига амал қилиш; 
- ҳаѐтнинг умумий фалсафаси - турмуш муаммоларига қарши кураша олиш, 
миллий истиқлол ғояси ва мафкура тамойилларига зид бѝлган акидаларга 
қарши иммунитетни ҳосил қилиш йѝлида назарий ва амалий фаолиятни 
ташкид этиш ва ҳоказолар (А.Исимова, 2004) дан иборатдир. 

---