Maktab amaliyotchi psixologlari uchun psixologik xizmatdan innovatsion

Rivojlanganlik darajasi: 

10  ball –  juda  yuqori, 8 –  9  ball –  yuqori,  4  –  7 ball –  o’rta,  2  –  3  ball – 

past, 0 – 1 ball – juda past. 

 

(Metodika 

manbasi: 

Nemov 

R.S.Psixologiya: 

Ucheb.dlya 

---

 

 

 

 

 

56 

stud.vыssh.ped.ucheb.zavedeniy:  V  Z  kn.  –  Z  ye  izd.  –  M.:  Gumanitar.izd.tsentr 

VLADOS, 1999. – Kn. Z. 68 – 70 betlar.) 

 

«Belgilarni qo’y» metodikasi 

Mazkur  metodika  maktabgacha  yoshdagi  bolalar  diqqatining  ko’chishi  va 

taqsimlanishini tashxis qilishda qo’llanishi mumkin. 

Metodika materiali: geometrik figuralar ko’rsatilgan jadval. 

Metodikaning o’tkazish vaqti: 2 daqiqa. 

Metodikaning  qo’llanilishi:  bola  jadval  yuqorisidagi  geometrik  shakllar  – 

kvadrat,  uchburchak,  aylana  va  rombning  ichidagi  belgilarni  jadvaldagi  barcha 

kvadrat,  uchburchak,  aylana  va  romblar  ichiga  qo’yib  chiqishi  kerak. 

 

Natijalarni qayta ishlash quyidagi formula yordamida amalga oshiriladi: 

                                                             0. 5 SHm – 2 8. Xm      

                                                            Dkt   =  

                                                                                120 

 Dkt – diqqat ko’chuvchanligi va taqsimlanganligining ko’rsatkichi; 

SHm – 2 daqiqa ichida ko’rib chiqilgan va ichiga tegishli belgi qo’yilgan 

geometrik shakllar miqdori; 

Xm – topshiriqni bajarish davomida yo’l qo’yilgan xatolar miqdori. 

Eslatma:  tegishli  belgilarning  tegishli  shakl  ichiga  qo’yilmagani  yoki 

tegishli shakl ichiga umuman belgi qo’yilmagani xato bo’lib hisoblanadi. 

---

 

 

 

 

 

57