Maktabgacha ta ‘ limning huquqiy-me’yoriy asoslari fanidan mustaqil ta’lim savollari

---

MAKTABGACHA TA
‘
LIMNING HUQUQIY-ME’YORIY
ASOSLARI
FANIDAN MUSTAQIL TA’LIM SAVOLLARI 
1. Maktabgacha ta’limning huquqiy - me’yoriy asoslari deganda nimani 
tushunasiz. 
2. О‘zbekistonda maktabgacha ta’limning vujudga kelishi va taraqqiyot 
bosqichlari. 
3. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining Maktabgacha ta’limga doir qaror, 
farmon va farmoyishlari’ 
4. Me’yoriy - huquqiy hujjatlar tushunchasi va turlari 
5. Sog‘lom va bilimli yosh avlod tarbiyasi - davlat siyosatining ustuvor yo’nalishi 
sifatida. 
6. Maktabgacha ta’limning me’yoriy - huquqiy asoslari fanining maqsadi va 
vazifalari 
7. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim va tarbiya jarayonini tashkil etishning 
umumiy asoslari. 
№1 - manba. F.R.Qodirova; SH.Q.Toshpo
‘
latova; M.N.A’zamova “Maktabgacha 
ta’limning me’yoriy asoslari” .Darslik. T., Fanbobi – 5; Fan bo
‘
limi – 1; Betlar;-
77-148 
8. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari 
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qaysi qarorlarining ijrosi asosida 
ishlab chiqilgan. 
9. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat 
talablarining tarkibiy qismlari. 
10. Davlat talablarining maqsad,vazifa va tamoyilari. 
11. Davlat talablarida belgilangan rivojlanish sohalari. 
12. Davlat talablarida belgilangan yosh xususiyatlari va rivojlanish bosqichlari. 
13. Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi sohasining 
kichik sohalari bo’yicha ma’lumot bering. 
14. Ijtimoiy –hissiy rivojlanish sohasining kichik sohalarining bola hayotidagi 
o’rni. 
15. Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalarining rivojlanish sohasining kichik 
sohalarining tarbiyalanuvchilardagi kutilayotgan natijalar haqida umumiy 
tavsif. 
16. Sensormotorika. 
17. Bilish jarayonining rivojlanishi sohasining kichik sohalariga umumiy tavsif. 
18. Davlat talablari asosida bolalar yosh davrlari bosqichlari. 
19. Bola ta’limi va tarbiyasida “Ijodiy rivojlanish”sohasining o‘rni va ahamiyati. 
20. “Men “konsepsiyasi. 
21. Bola tafakkuri va tasavvuri rivojlanishida “Qo‘l barmoqlari mayda motorikasi” 
kichik sohasining ahamiyati. 
22. Davlat talablari bo‘yicha umumiy qoidalar 
23. Davlat talablarining asosiy prinsiplari. 

---

№2 - manba. “O
‘
zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi 
bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari”2018yil18-iyun.1-mh-son 
24. Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi –ta’lim tizimidagi ustuvorlikni ta’minlovchi 
Konseptual Nizom. 
25. O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha 
rivojlantirish Konsepsiyasi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qaysi 
qarorlarini ijro etish maqsadida ishlab chiqilgan. 
26. 2020-2030 – yillarga mo’ljallangan Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi. 
27. Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasining boblari to’g’risida ma’lumot izohlang 
28. Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasida maktabgacha ta’lim tizimini 
rivojlantirishning maqsadlari va ustovur yo’nalishlari. 
29. Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasida Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining 
rivojlantirishning bosqich(Yo‘l xaritasi)lari haqida umumiy ma’lumot.
№3– manba . O
‘
zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim 
Konsepsiyasi”Toshkent sh,2019-yil 8-may PQ-4312-son 
30. Ta’lim to‘g‘risidagi qonunning maqsadi va vazifasini tushuntiring. 
31. Ta’lim to
‘g‘risidagi qonun nechta bob nechta moddadan iborat. 
32. Ta’lim to‘
g‘ risidagi qonunning mohiyatin itushuntiring. 
33. O‘zbekiston Respublikasida so‘nggi ishlab chiqilgan “Ta’lim to‘g‘risida”gi 
qonuni va uning maqsadi ,vazifalari va tarkibiy qismlariga izoh bering? 
№4 - manba.O
‘
zbekiston Respublikasi “Ta’lim to
‘
g
‘
risida”gi qonuni.2020y;23-
sentabr,;
34. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining asosiy maqsad va vazifalari 
35. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari ta’lim jarayonini tashkil qilishning tamoyillari 
36. Maktabgacha ta’lim tashkilotida bolaning rivojlanishini qo‘ llab-quvvatlash va 
uni amalgaoshirish. Qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini tashkil qilish 
37. MTT ta’lim jarayonining maqsad va tamoyillari 
38.Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy yondashuv 
39. Maktabgacha yoshdagi bolalarning umumiy muhim kompetensiyalari iborasiga 
ta’rif bering. 
40. Kommunikativ kompetensiya iborasiga izoh bering. 
42. O‘yin kompetensiyasi iborasiga izoh bering. 
43. Ijtimoiy kompetensiya iborasiga izoh bering. 
44. Bilish kompetensiyasi iborasiga izoh bering. 
45.«Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish» sohasi kompet
ensiyalarini sanab bering. 
46.«Ijtimoiy-hissiy rivojlanish» sohasi kompetensiyalariga nimalar kiradi? 
47.«Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari» sohasi kompetensiyalariga 
nimalar kiradi? 
48. O’quv-tarbiyaviy faoliyat. 

---

49.Yillik mavzuviy reja. 
50. «Bilish jarayonining rivojlanishi» sohasi kompetensiyalariga nimalar kiradi? 
51.«Ijodiy rivojlanish» sohasi kompetensiyalariga nimalar kiradi? 
52. Haftalik rejani rejalashtirish. 
53.Bolaning rivojlanish sohalari bo’yicha yutuqlari. 
54. Rivojlanishi xaritasi va uning to’ldirilish bosqichlari. 
55.”Ilk qadam “davlat o’quv dasturining maqsadli,mazmunli va tashkiliy
bo‘limlari haqida ma’lumot bering.
56. Qisqa guruh kun tartibi. 
57. Bolalar to‘liq kun mobaynida bo‘ladigan guruhning namunaviy kun tartibiga 
tasnif bering. 
№5 - manba. “Ilk qadam”Davlat o
‘
quv dasturi. 2018-yil 7-iyul;4-son 
Maktabgacha ta’lim vazirligi; 
58.Umumiy tipdagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari to‘g‘risidagi Nizom 
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qaysi qarorlarini ijro etish maqsadida 
ishlab chiqilgan. 
59.Umumiy tipdagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari to‘g‘risidagi Nizomda 
maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish qayta tashkil etish va tugatish 
tartibi qanday amalga oshiriladi. 
60. Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qisqa muddatli guruhlarning turlari 
haqida umumiy tavsif. 
61. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari to‘g‘risidagi Nizomi o‘z ichiga nechta ilovani 
oladi va ular haqida ma’lumot bering. 
62.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining davlat ta’lim standarti. 
63.Qisqa muddatli guruhlar tashkil etish, ularga qabul qilish va ularni to‘ldirish 
tartibi Nizom asosida amalga oshirilishi. 
64. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarini moliyalashtirish . 
№6 - manba;Umumiy tipdagi davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari 
to
‘
g
‘
risida Nizom;2019yil;13-may391-son 
65. O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim konsepsiyasi
66.Maktabgacha ta’limga oid darsliklar, o’quv qo’llanmalar tahlili. 
67.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Maktabgacha ta’limga doir qaror, 
farmon va farmoyishlari 
68.O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni
69.Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat 
talablarini shakllantirish. 
70. Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida “Ilk qadam” dasturining 
ahamiyati.
71. “Ilk qadam” dasturi asosida MTMni yosh guruhlaridagi faoliyatlar tahlili 
72.Bolalarni jismoniy tarbiyalashning davlat miqyosidagi ahamiyati-huquqiy 
asoslar doirasida 
73.“Ilk qadam” davlat dasturi asosida bolalrni jismoniy rivojlanish ko‘rsatkichlari 
74.Bolalarni huquqiy tarbiyalashda qonun hujjatlaridan foydalanish 

---

75.“Ilk qadam” dasturida kun tartibining ifodalanishi 
76. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining maqsad va vazifalari. 
77. Ta’limning uzvuyligi va uzluksizligi. 
78. ”Sog‘lom bola yili”davlat dasturining vazifalari,sohalari va yo‘nalishlari. 
79. ” Sog‘lom bola yili”davlat dasturining davlat miqyosidagi ahamiyatli huquqiy 
asoslari. 
80. ”Sog‘lom bola yili” Davlat dasturining maqsadi. 
№7 - manba;”Sog
‘
lom bola yili”Davlat dasturi
81.YUNESKO tashkilotining Bolalar huquqlarini himoya qilish to‘g‘risidagi 
Konvensiyasi. 
82. Konvensiyada mavjud bola huquqlari: ishtirok etish, rivojlanish, himoyalanish 
huquqlari. 
83. Davlatimiz tomonidan yosh avlodga qo‘yiladigan talablar va vazifalar. 
84. Zamonaviy pedagogikada shaxs shakllanishiga doir yondashuvlar. 
85. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar qobiliyatlarini rivojlantirish. 
86.Tarbiya qonuniyatlari. 
87. Maktabgacha pedagogikada ilmiy tadqiqot metodlari. 
88. Bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash. 
89. Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish. 
90. Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotini boshqarish , moliyalashtirish va 
moddiy texnik bazasi. 
91. Bolani maktab ta’limiga tayyorligini turli pedagogik va psixologik usullari 
92. Nodavlat maktabgacha ta’lim tshkil etish tamoyillari va rahbarlik usullari. 
93.Tarbiya turlarining umumiy tasnifi. 
94. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni maktab ta’limiga moslashtirish metod, 
vosita va usullari. 
95. Maktabgacha ta’lim tashkiloti va oila hamkorligi. 
96. Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni qabul qilish tartibi. 
97. Maktab ta’limiga tayyorlashning shakl va usullari. 
98.Bola shaxsining rivojlanishida tarbiyaning roli.
99. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari ta’lim jarayonini tashkil qilishning tamoyillari 
100. Maktabgacha ta’lim tashkilotida bolaning rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash va 
uni amalga oshirish. Qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini tashkil qilish 
№8 - manba. F.R.Qodirova; SH.Q.Toshpo
‘
latova; N.M.Kayumova; 
M.N.A’zamova Maktabgacha pedagogika .Darslik.2019 y.