Мaktabgacha ta'lim Klasterlarida Мaktabgacha ta'lim tashkilotlarida pedagog kadrlarining

Didaktik o'yinlar
Didaktik o'yinlar shaklida tashkil etilgan o'quv mashg'ulotlarining bir turi tarbiyaviy o'yinlar, bir qator o'yin printsiplarini amalga oshiradigan, faol o'rganish va qoidalar, o'yin faoliyatining qat'iy tuzilishi va baholash tizimi, faol o'rganish usullaridan biri bilan farq qiladi (V.N. Kruglikov,). Didaktik o'yin - bu har qanday ishtirokchi va umuman jamoani asosiy muammoni hal qilish bilan birlashtirgan va o'z xatti-harakatlarini g'alaba qozonishga yo'naltiradigan bunday kollektiv, maqsadga muvofiq o'quv faoliyati. Didaktik o'yin - bu o'rganilayotgan tizimlar, hodisalar, jarayonlarni simulyatsiya qilish bo'yicha faol ta'lim faoliyati.

Xulosa.
O'yin maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qiziqarli bo'lsa-da, ularni tarbiyalash va rivojlantirish uchun muhim vosita hisoblanadi. Ammo bu u uyushgan va boshqariladigan pedagogik jarayonga kiritilganida sodir bo'ladi. Didaktik o'yinlarga rahbarlik qilish juda qiyin.

O'yin quyidagi fazilatlar bilan tavsiflanadi: mazmunning tarbiyaviy va kognitiv qiymati, aks ettirilgan g'oyalarning to'liqligi va to'g'riligi; o'yin harakatlarining maqsadga muvofiqligi, faolligi, tashkiliyligi va ijodiy xususiyati; individual bolalar va barcha o'ynaydiganlarning manfaatlarini inobatga olgan holda, qoidalarga bo'ysunish va o'yinda ularni boshqarish imkoniyati; o'yinchoqlardan maqsadga muvofiq foydalanish<#"justify">1.Bolalarning o'ynashga qiziqishini uyg'otish kerak: har qanday ertak qahramonlaridan foydalanish orqali kutilmagan moment, o'yin vaziyatini yaratish. Didaktik o'yinlar davomida o'qituvchi bolalarda o'ynoqi kayfiyatni saqlashi kerak: qiziqarli material, hazillar, kulgi, o'qituvchining ohanglari. Bolalar o'yinning tarbiyaviy xususiyatini sezmasliklari kerak. Har bir o'yinda yangilik elementi bo'lishi kerak.
O'yinlar uchun sharoit yaratish kerak: tegishli didaktik materialni va didaktik o'yinchoqlarni, o'yinlarni tanlash. Bolalar ulardan bemalol foydalanishi uchun didaktik material va o'yinchoqlarni qanday joylashtirishni o'ylab ko'ring; o'yinlar uchun joy ajratish. Bolalarni didaktik o'yinchoqlar, o'yinlar bilan ehtiyotkorlik bilan ishlashga o'rgating, mashqlar oxirida ularni ehtiyotkorlik bilan katlayın. Stolda bosilgan o'yinlar o'qituvchining alohida e'tiborini talab qiladi, undan chiplar, kublar, kartalar va boshqa atributlar osongina yo'qoladi.