|
№32 Fan bobi – 6, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
O‘zbek tilida ta’lim beriladigan maktabgacha ta’lim tashkilotlarida necha yoshda bolalarga o‘zga tilda so‘zlashuv nutqini o‘rgatishni tavsiya etadilar.
|
5-6 yosh
|
3-4 yosh
|
6-7 yosh
|
4-5 yosh
|
№33 Fan bobi – 6, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
O‘zbekiston Respublikasida “2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori qachon qabul qilingan?
|
A. 2016 yil 29 dekabr PQ -2707-sonli
|
B. 2017 yil 7 fevral PF-4947-sonli
|
S. 2015 yil 20 fevral 15-sonli
|
№34 Fan bobi – 6, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Ilk yosh: 1-3 yoshgacha bo‘lgan bolaning nutqiyning rivojlanishi to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
|
Emotsional-erkin muloqot – еtakchi faoliyat turi hisoblanadi
|
Tovushga taqlid qilishga oid so‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil o‘yinlarni va o‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qo‘llab-quvvatlash.
|
Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrofdagilarga ta’siridan iborat
|
Bolalarning o‘z tashabbusiga ko‘ra yoki kattalarning taklifiga ko‘ra hikoya qilib berishga qiziqishini qo‘llab-quvvatlash, ertaklar, suratlar va o‘z shaxsiy tajribasiga oid taassurotlarning so‘zdagi mazmunini qisqa hikoya, mulohaza, tavsiflar yordamida ifodalashni o‘rganadi.
|
№35 Fan bobi – 5, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Qaysi yoshda bola o‘yin faoliyati mobaynida mayda o‘yinchoqlar bilan o‘ynaydi?
|
4-5 yosh
|
5-6 yosh
|
6-7 yosh
|
3-4 yosh.
|
№36 Fan bobi – 5, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Maktabgacha davrdagi kichik yosh (3-5 yosh) yoshdagi bolaning nutqiy rivojlanishi to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
|
Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrofdagilarga ta’siridan iborat
|
Emotsional-erkin muloqot – еtakchi faoliyat turi hisoblanadi
|
Tovushga taqlid qilishga oid so‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil o‘yinlarni va o‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qo‘llab-quvvatlash.
|
Bolalarning o‘z tashabbusiga ko‘ra yoki kattalarning taklifiga ko‘ra hikoya qilib berishga qiziqishini qo‘llab-quvvatlash, ertaklar, suratlar va o‘z shaxsiy tajribasiga oid taassurotlarning so‘zdagi mazmunini qisqa hikoya, mulohaza, tavsiflar yordamida ifodalashni o‘rganadi.
|
№37 Fan bobi – 6, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Y.A.Komenskiy nutq o‘stirish metodikasi to‘g‘risidagi pedagogik qarashlari to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
|
Bola nutq tufayli o‘z fikrlarini ifodalaydi va atrofidagi kishilar bilan muloqotga kirishadi, nutqni egallab olish orqali u atrof-olamni anglaydi, boshqa bolalar bilan muloqot qilish natijasida esa bolada nutq va fikrlash rivojlanadi.
|
Dastlabki ta’limda ona tilini o‘qitish «bosh, markaziy predmetni tashkil etishi»
|
Dastlabki ta’limda ona tilini o‘qitish «bosh, markaziy predmetni tashkil etishi»
|
Bolalar bilan baqirmasdan xotirjamlik bilan va uning shaxsiga tegmagan holda suhbatlashish, suhbatni hikoyalar va afsonlardan boshlash zarurligini uqtirgan.
|
№38 Fan bobi – 7, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Maktabgacha yoshdagi katta bolalarning dialogik nutqi negizida qanday nutq rivojlanadi?
|
Monologik
|
Emotsional-erkin muloqot
|
Lug‘at
|
Ravon nutq
|
№39 Fan bobi – 7, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasining nechanchi yo‘nalishida ijtimoiy sohani riovjlantirishning ustuvor vazifalari belgilangan?
|
4-yo‘nalish
|
5-yo‘nalish
|
1-yo‘nalish
|
D. 3-yo‘nalish
|
№40 Fan bobi – 7, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining tayyorlov guruhida markazlarda ishlash necha minut davomida o‘tkazish tavsiya qilinadi?
|
20-25 minut
|
15-20 minut;
|
25-30 minut
|
30-35 minut;
|
№41 Fan bobi – 7, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Qaysi davrda emotsional-erkin muloqot – еtakchi faoliyat turi hisoblanadi?
|
Go‘daklik yoshi: 0 – 1
|
Ilk yosh: 1-3
|
Maktabgacha davrdagi kichik yosh (3 – 5 yosh)
|
№42 Fan bobi – 7, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Maktabgacha katta yoshdagi bolalarni nutqiy rivojlantirishga doir vazifalar to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
|
Til voqeligini eng oddiy anglashni rivojlantirish, bolalarni «tovush», «so‘z», «gap» atamalari bilan tanishtirish.
|
Emotsional-erkin muloqot – еtakchi faoliyat turi hisoblanadi
|
Tovushga taqlid qilishga oid so‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil o‘yinlarni va o‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qo‘llab-quvvatlash.
|
Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrofdagilarga ta’siridan iborat
|
№43 Fan bobi – 7, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Ilk yosh: 1-3yoshgacha bo‘lgan bolaning nutqiyning rivojlanishi to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
|
Tovushga taqlid qilishga oid so‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil o‘yinlarni va o‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qo‘llab-quvvatlash.
|
Emotsional-erkin muloqot – еtakchi faoliyat turi hisoblanadi
|
Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrofdagilarga ta’siridan iborat
|
Bolalarning o‘z tashabbusiga ko‘ra yoki kattalarning taklifiga ko‘ra hikoya qilib berishga qiziqishini qo‘llab-quvvatlash, ertaklar, suratlar va o‘z shaxsiy tajribasiga oid taassurotlarning so‘zdagi mazmunini qisqa hikoya, mulohaza, tavsiflar yordamida ifodalashni o‘rganadi.
|
№44 Fan bobi – 6, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Ikki yoshga kelib bolaning lug‘at zahirasi nechta so‘zga еtadi.
|
100-150 ta so‘z
|
100-200 ta so‘z
|
200-300 ta so‘z
|
300-400 ta so‘z
|
№45 Fan bobi – 7, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Maktabgacha davrdagi kichik yosh (3-5 yosh)yoshdagi bolaning nutqiy rivojlanishi to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
|
Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrofdagilarga ta’siridan iborat
|
Emotsional-erkin muloqot – еtakchi faoliyat turi hisoblanadi
|
Tovushga taqlid qilishga oid so‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil o‘yinlarni va o‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qo‘llab-quvvatlash.
|
Bolalarning o‘z tashabbusiga ko‘ra yoki kattalarning taklifiga ko‘ra hikoya qilib berishga qiziqishini qo‘llab-quvvatlash, ertaklar, suratlar va o‘z shaxsiy tajribasiga oid taassurotlarning so‘zdagi mazmunini qisqa hikoya, mulohaza, tavsiflar yordamida ifodalashni o‘rganadi.
|
№46 Fan bobi – 7, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning asosiy faoliyat turi nima?
|
О‘yin
|
Mehnat
|
О‘qish
|
Ta’lim
|
№47 Fan bobi – 7, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Hafta davomida 3 yoshli bola nechta miqdordagi so‘zlarni o‘zlashtirishlari mumkin?
|
3 ta so‘z
|
15 ta so‘z
|
5ta so‘z
|
10 ta so‘z
|
№48 Fan bobi – 6, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Yangi so‘zlar birlamchi o‘rganilganidan so‘ng bolalar xotirasida saqlab qolish, leksikani faollashtirish va nutqiy mahoratni rivojlantirishga yordam beruvchi o‘yinlarni o‘tkazish kerak. Bular necha bosqichda amalga oshiriladi?
|
3 bosqichda
|
5 bosqichda
|
4 bosqichda
|
2 bosqichda
|
№49 Fan bobi – 6, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Idrok – bu?
|
aniq maqsadga yo‘naltirilgan anglash jarayoni.
|
shaxsning o‘ziga xos xususiyatlari.
|
savol va javob shaklidagi dialogik ta’lim metodi.
|
ongli xatti-harakatning avtomatlashtirilgan tarkibiy qismi.
|
№50 Fan bobi – 8, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Bolalar tarbiyasi haqida mutafakkirlardan kimlar fikr yuritganlar?
|
Barcha javoblar to‘g‘ri;
|
Ibn Sino, Beruniy;
|
A.Navoiy, Farobiy;
|
Muhammad Sodiq Qashgariy, Davoniy;
|
№51 Fan bobi – 8, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
1 yoshdan 3 yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini rivojlantirishga doir mashg‘ulotlar turlari to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
|
Didaktik o‘yinlar, ermak o‘yinlar, sahna ko‘rinishlari shakli
|
Bunda ko‘rgazmaviylik, o‘yin usullari va didaktik o‘yinlarni
|
Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirishga oid mashg‘ulotlar;
|
Bilimlar, mahorat va ko‘nikmalar mustahkamlashga oid mashg‘ulotlar
|
№52 Fan bobi – 8, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Maktabgacha yoshdagi katta bolalarni nutqiy rivojlantirishga doir vazifalar to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
|
Til voqeligini eng oddiy anglashni rivojlantirish, bolalarni «tovush», «so‘z», «gap» atamalari bilan tanishtirish.
|
Emotsional-erkin muloqot – еtakchi faoliyat turi hisoblanadi
|
Tovushga taqlid qilishga oid so‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil o‘yinlarni va o‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qo‘llab-quvvatlash.
|
Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrofdagilarga ta’siridan iborat
|
№53 Fan bobi – 8, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Bolalarda artikulyatsiya apparatining harakatchanligini rivojlantirish,bo‘g‘inlardagi, so‘zlardagi tovushlarni o‘zga tilining orfoyepik qoidalariga mos ravishda sof, tushunarli ifodalashni shakllantirish nimaga ta’rif berilgan?
|
To‘g‘ri talaffuz
|
Ravon nutq
|
Lug‘at
|
Grammatika
|
№54 Fan bobi – 3, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Ta’limning qaysi turlariga Davlat talablari tatbiq etiladi ?
|
Maktabgacha ta’lim, maktabdan tashqari ta’lim, kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash ta’limi.
|
Umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta-maxsus, kasb-xunar va oliy ta’limga
|
Maktabgacha ta’limga
|
Oiladagi va oliy ta’limdan keyingi ta’limga
|
№55 Fan bobi – 5, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Tayyorlash guruhi bolalari nechta iboradan tarkib topgan ravon hikoya tuza oladi?
|
8-12 ta ibora
|
5-7 ta ibora
|
8-10 ta ibora
|
10-12 ta ibora
|
№56 Fan bobi – 2, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Necha oydan boshlab bolada nutqiy taqlid va ovoz ifodaliligi rivojlanadi?
|
9 oy
|
12 oy
|
8 oy
|
10oy
|
№57 Fan bobi – 2, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Bolalar nutqini tadqiq etish chog‘ida maktabgacha yoshda so‘z ustida ishlashni bolalar nutqi tuzilmasini rivojlantirishning muhim shartidir – qaysi olimning pedagogik qarashi?
|
O.S.Ushakova
|
F.A.Soxin
|
A.G.Tambovseva,
|
M.Leushina
|
№58 Fan bobi – 5, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Didaktik maqsadlar bo‘yicha mashg‘ulotlar turlarini ajratib ko‘rsatilgan qatorni toping ?
|
Yuqoridagi barcha javoblar to‘g‘ri;
|
Yangi materialni ma’lum qilish mashg‘uloti;
|
Bilimlar, mahorat va ko‘nikmalar mustahkamlashga oid mashg‘ulotlar;
|
Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirishga oid mashg‘ulotlar;
|
№59 Fan bobi – 5, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
1 yoshdan 3 yoshgacha bo‘lgan bolalar nutqini rivojlantirishga doir o’yin turlari to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
|
Didaktik o‘yinlar, ermak o‘yinlar, sahna ko‘rinishlari shakli
|
Bunda ko‘rgazmaviylik, o‘yin usullari va didaktik o‘yinlarni
|
Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirishga oid mashg‘ulotlar;
|
Bilimlar, mahorat va ko‘nikmalar mustahkamlashga oid mashg‘ulotlar
|
№60 Fan bobi – 4, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Nutqni ilk rivojlantirish ikki davrga bo‘linadi bular qaysilar?
|
Birinchisi – tayyorgarlik, ikkinchisi – mustaqil nutqni rasmiylashtirish.
|
Birinchisi – tayyorgarlik, ikkinchisi – tashkiliy
|
Birinchisi – tashkiliy, ikkinchisi – mustaqil nutqni rasmiylashtirish
|
Birinchisi – tayyorgarlik, ikkinchisi – mustaqil
|
№61 Fan bobi – 4, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Eng birinchi galda nasl-nasabni toza saqlamoq, qadr-qimmatni bilmoq inson tarbiyasininig gultojidir”- ushbu jumlalar qaysi muallifning, qanday asarida keltirilgan?
|
Kaykovusning “Qubbusnoma” asarida;
|
A.Navoiyning “Hamsa” sida;
|
A.Fitratning “Oila” sida;
|
A.Qodiriyning “O‘tgan kunlar” da;
|
№62 Fan bobi – 4, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Katta guruh bolalari nechta iboradan tarkib topgan ravon hikoya tuza oladi?
|
6-10 ta ibora
|
5-7 ta ibora
|
10-12 ta ibora
|
8-12 ta ibora
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
