№66 Fan bobi – 2, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Ta’lim metodlari to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
|
Ko‘rgazmalilik, og‘zaki bayon qilish ,amaliy metod
|
Didaktik o‘yinlar, ermak o‘yinlar, sahna ko‘rinishlari shakli
|
Ko‘rgazmalilik, didaktik ,amaliy metod
|
Ko‘rgazmalilik, sahna ko‘rinishlari shakli
|
№67 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi mazmuni?
|
O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi maktabgacha ta’limning asosiy tarkibi, maqsad va vazifalari, tamoyillari, yangiliklar kiritish, amalga oshirish modellarini o‘z ichiga oladi
|
Konsepsiya mazmuniga maktabgacha ta’lim muassasalari faoliyatini tashkil etish va tugatish tartibi kabilar kiritilgan
|
Konsepsiya mazmuniga maktabgacha ta’lim muassasalarining turlari, ti’lari kabi mahlumotlar kiritilgan
|
O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi mazmuniga maktabgacha ta’lim sohasidagi hujjatlarni yuritilish tartibi kiritilgan
|
№68 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Nutqiy namuna- bu?
|
Bu tarbiyachining to‘g‘ri, ilgaridan mashq qilingan nutqiy faoliyatidir
|
Bilimlarni biridan ikkinchisiga berish maqsadida o‘qituvchi va o‘quvchi tomonidan amalga oshirilayotgan harakatga aytiladi.
|
Bolalarga qanday harakat qilish, qanday qilib natijaga erishish mumkinligi tushuntiriladi.
|
O‘rgatuvchi usul bo‘lib, unda bolaning javobi yoki hikoyasi haqida asoslangan mulohaza bildiriladi
|
№69 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Dialog – bu?
|
Ikki yoki bir necha kishining suhbati
|
Bir shaxsning ravon nutqi.
|
Sabab-oqibatli munosabatlarda bo‘lgan faktlar haqidagi xabarlar esa mulohaza deb yuritiladi.
|
Birinchisi – tayyorgarlik, ikkinchisi – mustaqil
|
№70 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Predmetlarni ko‘zdan kechirish mashg‘ulotlarini asosan qaysi yoshdagi bolalar bilan o‘tkaziladi?
|
3-5 yoshli
|
2-5 yoshli.
|
5-7 yoshli
|
3-8 yoshli
|
№71 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
....ta’lim metodikasi sifatida – bu tarbiyachining bolalar guruhi bilan (yoki alohida bir bola bilan) aniq maqsadga yo‘naltirilgan, muayyan mavzuda oldindan tayyorlangan so‘zlashuvidir.
|
Suhbat
|
Manolog
|
Amaliy
|
Rivojlantirish
|
№72 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
...Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillarni ko‘rsating.
|
Irsiyat, muhit, ta’lim-tarbiya;
|
Faoliyat , jamoat, axborot;
|
Tarbiya, ta’lim, ma’lumot;
|
Bilim, ko‘nikma, malaka;
|
№73 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Dastlabki еtti yilda bolada kattalar bilan muloqotga ehtiyoj rivojlanishining nechta bosqichi ro‘y beradi?
|
4 ta bosqichi
|
2 ta bosqichi
|
3 ta bosqichi
|
5 ta bosqichi
|
№74 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Hafta davomida 5 yoshli bola nechta miqdordagi so‘zlarni o‘zlashtirishlari mumkin?
|
15ta so‘z
|
25ta so‘z
|
20ta so‘z
|
10ta so‘z
|
№75 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Bu kishilarning muloqotini va o‘zaro bir-birlarini tushunishlarini ta’minlovchi mazmunan keng yoyilgan fikrdir nimaga ta’rif berilgan?
|
Ravon nutq
|
Lug‘at
|
To‘g‘ri talaffuz
|
Grammatika
|
№76 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Bolalarga monologik nutqni muntazam o‘qitish taxminan necha yoshdan boshlanadi?
|
Besh yoshdan
|
To‘rt yoshdan
|
Uch yoshdan
|
Olti yoshdan
|
№77 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
....ta’lim metodikasi sifatida – bu tarbiyachining bolalar guruhi bilan (yoki alohida bir bola bilan) aniq maqsadga yo‘naltirilgan, muayyan mavzuda oldindan tayyorlangan so‘zlashuvidir.
|
Suhbat
|
Monolog
|
Amaliy
|
Rivojlantirish
|
№78 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Qayta hikoya qilishga ta’rif qaysi qatorda to‘g‘ri berilgan?
|
Eshitilgan badiiy asarni ravon, ifodali aytib berish
|
Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash ham til voqeligini eng oddiy tarzda anglashni shakllantirish bilan o‘zaro bog‘liqdir
|
Maktabgacha davrdagi katta yoshda nutqning grammatik jihatdan to‘g‘riligini shakllantirish nutqqa nisbatan tanqidiy munosabatning paydo bo‘lganligi
|
Lug‘atni rivojlantirishda uning sifat jihatidan takomillashtirilishi oldingi o‘ringa chiqadi.
|
№79 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Hafta davomida 4 yoshli bola nechta miqdordagi so‘zlarni o‘zlashtirishlari mumkin?
|
10 ta so‘z
|
20 ta so‘z
|
15 ta so‘z
|
30 ta so‘z
|
№80 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hikoyalarning necha turga bo‘linadi?
|
Uch
|
To‘rt
|
Besh
|
Olti
|
№81 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
“O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida” gi qaror qachon qabul qilingan?
|
2017 yil 30 sentyabr PQ-3305-sonli
|
2018 yil 30 sentyabr 3955-sonli
|
2016 yil 29 dekabr PQ -2707-sonli
|
2015 yil 20 fevral 15-sonli
|
№82 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Ilk turdagi nutqiy rivojlanishda maxsus tayyorgarliksiz hikoya qilib berish necha yoshdan boshlanadi?
|
4-5yoshdan
|
3-4 yoshdan
|
2-3yoshdan
|
5-6 yoshdan
|
№83 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
O‘zlashtirilgan til materialini mustahkamlashda bolalarga ajobiy mashq sifatida xizmat qiladi. Bolalar ataylab o‘z oldiga muayyan hayotiy vaziyatlarda kattalardan eshitgan nutqini yoki ertak qahramoni nutqini aniq berishni maqsad qilib qo‘yadilar.Bu qanday o‘yin turiga kiradi?
|
Syujetli o‘yin
|
Rolli o‘yin
|
«Rejissyorlik» o‘yin
|
Sahnalashtirish o‘yin
|
№84 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Necha yoshidan boshlab bolalarga hikoya qilishda tarbiyachi hikoyani yo‘naltiruvchi savollar, ba’zida esa aytib turuvchi savollar bilan osonlashtirgani holda to‘g‘ridan-to‘g‘ri savollar bilan yordam berib turiladi?
|
To‘rt yoshdan
|
Besh yoshdan
|
Uch yoshdan
|
Olti yoshdan
|
№85 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Qayta hikoya qilishga ta’rif qaysi qatorda to‘g‘ri berilgan?
|
Eshitilgan badiiy asarni ravon, ifodali aytib berish
|
Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash ham til voqeligini eng oddiy tarzda anglashni shakllantirish bilan o‘zaro bog‘liqdir
|
Maktabgacha davrdagi katta yoshda nutqning grammatik jihatdan to‘g‘riligini shakllantirish nutqqa nisbatan tanqidiy munosabatning paydo bo‘lganligi
|
Lug‘atni rivojlantirishda uning sifat jihatidan takomillashtirilishi oldingi o‘ringa chiqadi.
|
№86 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Voqealarni biron-bir qahramon bilan birgalikda vaqt bo‘yicha ketma-ketlikda aytishdir. Qanday hikoya turiga kiradi?
|
Syujetli
|
Tavsifiy
|
Didaktik
|
Dialog
|
№87 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Diksiya-?
|
Barchasi to‘g’ri
|
Bo‘g‘inlarni aniq va ravon talaffuz etish
|
Undosh tovushlarni aniq va ravon talaffuz etish
|
Tovushlarni so`zlarni aniq va ravon talaffuz etish.
|
№88 Fan bobi – 2, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Eng avvalo bola lug‘atidagi miqdoriy o‘zgarishlarni qayd etish lozim. Chunonchi, 1 yoshda kichkintoy nechta so‘zni faol biladi ?
|
10-12 ta so‘z
|
8-10 ta so‘z
|
9-11 ta so‘z
|
7-10 ta so‘z
|
№89 Fan bobi – 1, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” gi Farmoni qachon qabul qilingan?
|
2017 yil 30 sentyabr PF-5198-sonli
|
2018 yil 30 sentyabr PF-3955-sonli
|
2017 yil 30 sentyabr PQ-3305-sonli
|
S. 2016 yil 29 dekabr PQ -2707-sonli
|
№90 Fan bobi – 2, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Eng avvalo bola lug‘atidagi miqdoriy o‘zgarishlarni qayd etish lozim. 6 yoshga kelib esa uning faol lug‘ati necha ming ta so‘z biladi ?
|
3-3,5 mingtagacha so‘z
|
2-3 mingtagacha so‘z
|
3-4 mingtagacha so‘z
|
4-4,5 mingtagacha so‘z
|
№91 Fan bobi – 2, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Necha yoshidan boshlab bolalarga hikoya qilishda tarbiyachi hikoyani yo‘naltiruvchi savollar, ba’zida esa aytib turuvchi savollar bilan osonlashtirgani holda to‘g‘ridan-to‘g‘ri savollar bilan yordam berib turiladi?
|
To‘rt yoshdan
|
Besh yoshdan
|
Uch yoshdan
|
Olti yoshdan
|
№92 Fan bobi – 2, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Lug‘atni egallash jarayoni tushunchalar bilan uzviy bog‘liq va shu tufayli u qanday o‘ziga xos xususiyatlarga ega?
|
Bolalar lug‘atining mazmuni va so‘zning ma’nosi, mazmun-mohiyatini asta-sekin egallashi.
|
Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash ham til voqeligini eng oddiy tarzda anglashni shakllantirish bilan o‘zaro bog‘liqdir
|
Maktabgacha davrdagi katta yoshda nutqning grammatik jihatdan to‘g‘riligini shakllantirish nutqqa nisbatan tanqidiy munosabatning paydo bo‘lganligi Nutqning barcha turlari va shakllari til shaxsining takrorlanmas individual qiyofasini yaratgan holda o‘zaro hamjihatlikda mavjud bo‘ladi
|
№93 Fan bobi – 2, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Voqealarni biron-bir qahramon bilan birgalikda vaqt bo‘yicha ketma-ketlikda aytishdir. Qanday hikoya turiga kiradi?
|
Syujetli
|
Tavsifiy
|
Didaktik
|
Dialog
|
№94 Fan bobi – 2 fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Lug‘atni egallash jarayoni tushunchalar bilan uzviy bog‘liq va shu tufayli u nechta xususiyatga bo‘linadi.?
|
Uch
|
To‘rt
|
Besh
|
Oli
|
№95 Fan bobi – 3, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining “Maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” gi qarori qachon qabul qilingan?
|
2019 yil 13 may 391-sonli
|
2018 yil 30 sentyabr 3955-sonli
|
2017 yil 30 sentyabr 3305-sonli
|
2016 yil 29 dekabr 2707-sonli
|
№96 Fan bobi – 3, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Lug‘atni boyitish metodlari to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
|
Atrof-olamni bevosita kuzatish, mazmuni bolalarga notanish bo‘lgan yoki juda kam tanish bo‘lgan suratlarni ko‘rsatish; badiiy asarlarni o‘qish,
|
Ko‘rgazmalilik, og‘zaki bayon qilish ,amaliy metod ;
|
didaktik o‘yinlar, ermak o‘yinlar, sahna ko‘rinishlari shakli
|
Ko‘rgazmalilik, didaktik , badiiy asarlarni o‘qish,
|
№97 Fan bobi – 3, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
“O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligining Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagoglarining ish xujjatlarini tasdiqlash to‘g‘risida” gi buyrug‘i qachon qabul qilingan?
|
2019 yil 30 avgust 155-sonli
|
2018 yil 30 sentyabr 3955-sonli
|
2018 yil 25 iyun 475-sonli
|
2018 yil 21 noyabr 2-mh -sonli
|
№98 Fan bobi – 3, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Bola o‘ziga tanish ertak qahramonlaridan biri rolini o‘ynaydi, o‘yin jarayonida u qahramon so‘zlarini takrorlaydi va shu tariqa o‘z nutqini boyitadi. Bu qanday o‘yin turiga kiradi?
|
Sahnalashtirish o‘yin
|
Rolli o‘yin
|
«Rejissyorlik» o‘yin
|
Syujetli o‘yin
|
№99 Fan bobi – 3, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
Lug‘atni egallash jarayoni tushunchalar bilan uzviy bog‘liq va shu tufayli u qanday o‘ziga xos xususiyatlarga ega?
|
Bolalar lug‘atining mazmuni va so‘zning ma’nosi, mazmun-mohiyatini asta-sekin egallashi.
|
Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash ham til voqeligini eng oddiy tarzda anglashni shakllantirish bilan o‘zaro bog‘liqdir
|
Maktabgacha davrdagi katta yoshda nutqning grammatik jihatdan to‘g‘riligini shakllantirish
|
Nutqning barcha turlari va shakllari til shaxsining takrorlanmas individual qiyofasini yaratgan holda o‘zaro hamjihatlikda mavjud bo‘ladi
|
№100 Fan bobi – 3, fan bo‘limi - 1, qulaylik darajasi 2:
O‘yinida bola o‘ziga rol olmaydi, aksincha u ushbu syujetda rollarni o‘yinchoqlar o‘rtasida taqsimlaydi.Bu qanday o‘yin turiga kiradi?
|
«Rejissyorlik» o‘yin
|
Rolli o‘yin
|
Sahnalashtirish o‘yin
|
Syujetli o‘yin
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
