Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilar shaxsini shakillantiruvchi faoliyat turlarini tashkil qilish

^{NIZOMIY NOMIDAGI}
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI

00000 – Maktabgacha ta`lim yo‘nalishi
3-kurs 304-guruh talabasi

Alimova Zarnigor Mamadiyor qizining

“Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilar shaxsini shakillantiruvchi faoliyat turlarini tashkil qilish”
mavzusida yozgan


K U R S I SH I

Ilmiy rahbar: “Maktabgacha ta’lim pedagogikasi va psixologiyasi” kafedrasi v.b.dotsenti (PhD) D.A.Choriyeva ______________________________

Ro‘yxatga olindi: Maktabgacha ta`lim pedagogikasi va psixologiyasi kafedrasi mudiri v.b.dotsenti (PhD) G.SH.Shirbacheyeva “______”___________2023 yil ___________

TOSHKENT – 2023
MUNDARIJA
Kirish.....................................................................................................................
I.BOB MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYALANUVCHLARINING SHAXSIGA TA’SIR ETUVCHI OMILLAR..............................................................................................................
1.1 Shaxsga ta’sir etuvchi omillar............................................................................
1.2 Turli yoshdagi bolalarning tarbiya madaniyatini rivojlantirishning ahamiyati.............................................................................................................
II.BOB. MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA FAOLIYAT TURLARINI TASHKIL ETISH..........................................................................
2.1 Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda faoliyat turlarini tashkil etish
2.2 Tarbiyalanuvchilarni shaxsiga ta’sir etuvchi omillarga doir zamonaviy texnologiyalar.............................................................................................................
Xulosa........................................................................................................................
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati........................................................................


Kirish

Mavzuning dolzarbligi.
Muammoning o‘rganilganlik darajasi.
Kurs ishining maqsadi:
Kurs ishining obуekti:
Kurs ishining vazifalari:
-
-
-
-
-
Kurs ishining metodi:
Kurs ishining predmeti:
Kurs ishining tuzilishi: Kirish, ikki bob, to‘rt paragraf, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat
I.BOB..................................


1.1. .............


1.2. .........................

II.BOB. ..........
2.1..........................

2.2. ...............................


Xulosa.


Foydalanilgan adabiyotlar


Ilovalar