«Давлат мактабгача таълим ташкилотлари педагогларининг иш хужжатларини тасдиқлаш тўғрисида» Мактабгача таълим Вазирлигининг 2019 йил 30 августдаги 155 –сонли буйруғи Азимжонова Гулшаной Мактабгача таълим Вазирлигининг 2019 йил 30 августдаги 155 –сонли буйруғи - Мактабгача таълим Вазирлигининг 2019 йил 30 августдаги 155 –сонли буйруғиЎзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг “Мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисидаа”ги 2019 йил 13 майдаги 391-сонли қарори ҳамда Ўзбекистон Республикасининг “Илк қадам”давлат ўқув дастури ижросини таъминлаш, мактабгача таълим ташкилотларида юритилаётган иш ҳужжатларини тартибга солиш,ходимларнинг таълим-тарбия жараёнидаги маъсулятини ошириш.
Мактабгача таълим Вазирлигининг 2019 йил 30 августдаги 155 –сонли буйруғи 2- - «Давлат мактабгача таълим ташкилотлари педагог ходимларининг иш хужжатларини юритилиши бўйича ҚЎЛЛАНМА.
- Давлат мактабгача таълим ташкилотларида фаолият юритувчи барча педагоглар учун иш ҳужжатларини тўғри расмийлаштириш ҳамда унга ижодий ёндошган ҳолда қатъий қилиш тартибини белгилайди.Қўлланмани тайёрлашдан мақсад ,мактабгача таълим ташкилотларида олиб борилаётган таълим-тарбия ва методик ишларни замон талаблари даражасида янгича ёндашган холда ташкил этиш.Педагоглар хужжат юритишида таълим мазмуни самарадорлигини оширишга қаратилганлигини таъминлашдан иборат. Ўқув йили бошида ушбу қўлланма билан барча педагоглар таништирилади. Ушбу қўлланма билан танишган барча педагоглар мазкур қўлланмага амал қилиш ва меъёрий –методик ҳужжатларни юритишга маъсул хисобланади.
Бошкарув хужжатлари. 01-19 01-01. - Ўзбекистон Республикаси Мактабгача таълим сохасига оид меъёрий-хуқуқий хужжатлар (ЎзР Қонунлари , ЎзР Президенти фармонлари, қарор ва фармоишлари ва бошқалар) Барча МТТларининг бошқарув ва меьёрий хужжатларни юритилиши ва ташкил этилиши учун зарур хужжатлар. МТТнинг меьёрий хужжатларини юритилиши ва фаолиятини юритиш юзасидан тайёрланадиган хужжатлар, таълим –тарбия олиб боришда дастури амалдир.
Do'stlaringiz bilan baham: |
