Maktabgacha ta'limda multimedia foydalanish

Maqsad b: katta maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish jarayonida kompyuter texnologiyalaridan foydalanish xususiyatlarini o'rganish.
Ob'ekt: katta maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanishi.
Narsa: kompyuter o'yinlari maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish vositasi sifatida.
Maqsadlarga erishish uchun quyidagilar vazifalar:
Maktabgacha ta'lim muassasasida o'yin tushunchasi va mohiyatini o'rganish, o'yinning bolaning shakllanishi va rivojlanishiga ta'sirini tavsiflash.
O'yinlarning tasnifini va ularning xususiyatlarini aniqlang.
Maktabgacha ta'lim muassasalarida kompyuter o'yinlaridan foydalanishni o'rganish.
Usullari: foydalanilgan manbalarni nazariy tahlil qilish, materialni o'rganish.
Amaliy ahamiyati: maktabgacha ta’lim muassasasida kompyuterdan foydalanish bo‘yicha tarbiyachilar va o‘qituvchilar uchun uslubiy tavsiyalar ishlab chiqish.
Qisqa Tasvir: kurs ishi 2 bob, kirish, xulosa, foydalanilgan manbalar ro'yxati, ilovalardan iborat
Xulosa
Hayot va faoliyatning deyarli barcha sohalariga asta-sekin kirib boradigan kompyuterlashtirish zamonaviy odam, maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash va o'qitishga yondashuvlarda o'ziga xos tuzatishlar kiritadi. Mahalliy va xorijiy tadqiqotlar shuni isbotlaydiki, maktabgacha ta'lim muassasalarida bolaning intellektini va shaxsini rivojlantirish uchun kompyuterlardan foydalanish nafaqat mumkin, balki maqsadga muvofiqdir (S. Novoselova, G. Petcu, I. Pashelite va boshqalar).
Axir, o'yin va o'rganish imkoniyatlari uchun katta salohiyatga ega bo'lgan kompyuter bolaga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Ammo ta'sir faqat o'qituvchi (tarbiyachi), bola va kompyuter o'zaro ta'sir qilganda ijobiy bo'ladi. Va agar bugungi kunda ular maktabgacha ta'lim muassasalarining o'quv jarayoniga kompyuterni joriy etishning maqbulligi haqida gapirayotgan bo'lsa, unda bunday ishning nazariy, didaktik va uslubiy jihatlari hali ham har tomonlama va chuqur o'rganishni talab qiladi.
Shunday qilib, kompyuter yangi vositadir intellektual rivojlanish bolalar va shuning uchun uni maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim maqsadlarida qo'llash sinflarning o'zlarini va umuman butun rejimni ehtiyotkorlik bilan tashkil qilishni talab qilishini esga olish kerak. Pedagog o'z oldiga qanday maqsadlar qo'yganiga, ularni hal qilish uchun qanday yo'llarni tanlashiga qarab, kompyuterning bolaga ta'sirini aniqlaydi. Zero, kompyuterlar dunyosiga moslashish nafaqat kelajakda bolaning hayotini osonlashtiradi, balki kompyuter yordamida o'rganish va o'yin faoliyatida foydalanish samaradorligini oshirishga, shuningdek, barcha qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam beradi. bolalardagi aqliy jarayonlar.
Shuningdek, o'rganilgan va ko'rib chiqilgan material asosida maktabgacha ta'lim muassasasida kompyuterdan foydalanish bo'yicha pedagoglar uchun uslubiy tavsiyalar ishlab chiqilgan
Adabiyotlar ro'yxati

1. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish va tarbiyalash jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish.http://festival. 1september. ru/articles/520166/ ;
   
2. 
   Relin G.S. Ta'limni axborotlashtirish. - M., 2005;
   
3. 
   Rusakova O.L. Informatika: rivojlanish darslari. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan mashg'ulotlar uchun materiallar - Informatika, № 31, 2004 .;
   
4. 
   Elektron gazeta " interaktiv ta'lim(2008 yil dekabr, 20-son). Maqola "Axborot texnologiyalari maktabgacha ta'lim» Anna Viktorovna Molokova, pedagogika fanlari nomzodi, "Zamonaviy texnologiyalar" NMK NIPK va PRO yetakchi ilmiy xodimi.
   
5. 
   Barteneva T.P. Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish va tarbiyalash jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish.
   
6. 
   2. Ryabtseva O. V. Maktabgacha ta'lim muassasalarining ta'lim jarayonida media texnologiyalaridan foydalanish.
   
7. 
   3. Ilyuxonok N.N. Ta’lim sifatini oshirishda interfaol va kompyuter texnologiyalari imkoniyatlarini tahlil qilish.