Gullarni guruhlarga ajratish mumkinmi, Siz qanday belgisiga qarab guruhga ajratgan bo‘lar edingiz.
26-mashg‘ulot
"Nima qilishi kerak" (Emosiya va harakatni boshqarish uchun)
Bu o‘yin uchun muammoli vaziyat syujeti ifodalangan bir nechta rasm kerak. Masalan:
A) Bolalar meva terayotgan edi. Bir qizcha shunchalik ko‘p meva terdiki, ularni qo‘lida tutib tura olmay qoldi…
B) bolalar o‘ynayotgan edi, bir bolaga o‘yinchoq yetmay qolidi..
V) bola yig‘layapti…
Bola vaziyatdan chi?ib ketish yo‘lini tanlay oladigan rasmlarni tanlash kerak.
Minorachalarni yasa.
Bolalarga oldindan tayyorlab qo‘yilgan har xil o‘lchamdagi tayoqchalar beriladi. Tayoqchalarni kartondan yasash mumkin. Bola ushbu tayoqchalardan shakllar va minoralar yasashi kerak.
Namuna:
"Gapni to‘ldir" (odamovilikni yengish uchun mashg‘ulot)
Bola quyidagi gaplarni to‘ldirishi kerak:
Men ……………………………………….hohlayman.
Men ……………………………………….qila olaman.
Men …………………………………… bajara olaman.
Men ……………………………………. erisha olaman.
Boladan javoblarni sharhlab berishni so‘rash mumkin.
Rasmning ikkinchi qismini chizing.
Nuqtalarni birlashtirib chiqing.
Rasmning ikkinchi qismini chizing.
Nuqtalarni birlashtirib chiqing.
"Umumlashtirish"
Maqsad: Diqqatning turg‘unligi, tasavvurlar aniqligi, mantiqiy fikrlashning
rivojlanganlik darajasini aniqlash.
Ko‘rsatma: Rasmlarni diqqat bilan ko‘rib chiq. Ularni shakliga qarab birlashtir va guruhlarga ajrat. Ularni qanday belgilarga ko‘ra guruhlarga ajratganingni aytib ber.
Cho‘plardan shunga o‘xshash figuralar tuz.
“Qaysi harf yetishmaydi”
Do'stlaringiz bilan baham: |
